彭江紅

摘 要：近年來隨著人們生活水平的提高，對教育的要求也不斷增加，德智體美勞全面發(fā)展成為很多教育者和家長追求的目標。這篇文章主要是對新課改要求下的小學生體育課余訓練進行相關(guān)討論，希望能使廣大教育者和家長意識到小學體育課余訓練的重要，并能在訓練的過程中對一些注意事項有所重視。

關(guān)鍵詞：新課改;小學體育;課余訓練;注意事項

引言：

小學是學生的啟蒙期，是學生學習生涯中最重要的時期，也是為學生以后的學習打下堅實基礎(chǔ)的時期。體育則是以鍛煉學生體力、增強學生體質(zhì)為主要任務(wù)的教育，一個健康的身體是學生好好學習的基礎(chǔ)。因此，小學體育在小學教育中占有非常重要的地位，而現(xiàn)在很多學校的現(xiàn)狀是忽視體育教育，更加忽視體育教育中的課余訓練。這不僅不滿足當前新課改的要求，還不利于小學生身體的健康發(fā)展。

一、新課改要求與小學體育現(xiàn)狀

（一）新課改體育要求

為了能讓學生體會到體育這門課的樂趣，在學生體育學習中能養(yǎng)成鍛煉的好習慣，并科學進行鍛煉，提升學生的體質(zhì)。新課改要求學校在進行體育教育時要使學生積極主動上體育課，使學生能夠很好的掌握體育鍛煉的技巧，并對體育的基礎(chǔ)知識融會貫通。體育老師在進行教學活動時，還要激發(fā)學生鍛煉的興趣，使他們積極主動地鍛煉，并養(yǎng)成良好的運動習慣。除此之外，體育教師在教學中也多和學生交流，創(chuàng)造一個健康向上的體育課堂，這些是新課改對體育教育的基本要求。

（二）當前小學體育教育現(xiàn)狀

中國的教育一直是以應(yīng)試教育為主，體育這門學科從成立至今，都被學校、教師和學生忽視。現(xiàn)在雖然新課改對體育教育有了一些硬性的要求，但很多學校由于長期對體育的忽視且沒有優(yōu)秀的教學方法，體育課的尷尬境地并沒有很好地得到改善。且在之前的教育中，學校花費了大量的師資力量發(fā)展應(yīng)試教育所學科目，體育教師在當前的教育體系中也比較匱乏[1]。而且目前大部分體育教師的專業(yè)性并不是很強，甚至有部分體育教師由其他科目教師兼任。除此之外，由于小學體育教師的不專業(yè)，學生在進行體育活動時不能接受科學的、專業(yè)的指導，使學生在進行體育訓練時很容易喪失自信，嚴重的可能使學生在訓練過程中受到傷害。這些不僅是當前小學體育教育的現(xiàn)狀，更是阻礙體育課余訓練發(fā)展的原因。

二、小學體育課余訓練的注意事項

（一）增強體育學習意識

當前小學體育教育現(xiàn)狀糟糕的主要原因之一是很多教師和學生沒有體育教育的意識，對體育課余訓練不夠重視。想要小學體育課余訓練得到真的發(fā)展與推廣，首要的就是讓學生、教師和家長認識到體育課余訓練的重要意義。體育活動除了能提高學生的體質(zhì)、鍛煉學生的意志，對學生的其他方面也有著非常重要的幫助。例如，一些集體類的體育活動，像跳大繩、拔河和足球等體育運動，還能培養(yǎng)學生的集體意識，使學生能夠產(chǎn)生集體榮譽感，增強學生之間的情誼。體育教師和學生共同進行訓練，更能加深師生間的感情，為學生枯燥的學習增添一些樂趣，使學生感到身心上的放松，這些都是體育課余訓練所帶來的意義。小學生正處于一個活潑愛動的年齡，這些意義對他們更為重要。只有讓學生、教師和學校認識這些體育活動給學生帶來的幫助，使他們對體育課重視起來，小學體育課余訓練才能得到真正的發(fā)展[2]。

（二）優(yōu)化體育訓練設(shè)施

由于對體育課余訓練多年的忽視，很多學校的體育設(shè)施已經(jīng)破爛不堪，甚至還有一些學校缺少很多設(shè)施。俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有場地、沒有設(shè)施，再好的教師和學生也無法順利的進行體育訓練。因此，對優(yōu)化體育訓練設(shè)施是進行小學體育課余訓練的基礎(chǔ)。優(yōu)化設(shè)施要從學校的具體實際出發(fā)，根據(jù)學校的條件，首先應(yīng)該將羽毛球、乒乓球、籃球、足球、排球等一系列基礎(chǔ)的體育用品配備齊全。其次要對學生定期進行體育檢測，所以學校還應(yīng)該配有坐位體前屈測量儀、計時器、肺活量測量儀等測量儀器。除此之外，足球場、籃球場、排球場還有塑膠跑道等的修建也是必不可少的，一些有條件的學校還可以增建室內(nèi)體育館，設(shè)立游泳館、羽毛球館、跳舞室等。這些設(shè)施的增多可以讓學生在進行體育活動時有更多選擇，增加學生對體育課余訓練的興趣，使他們能夠愉快地進行體育活動。與此同時，醫(yī)療室的建設(shè)以及相關(guān)醫(yī)護人員還有專業(yè)的體育教師的配備同樣必不可少。這樣不僅能讓學生享受到最齊全的體育訓練設(shè)施，還能讓小學生在進行體育課余訓練的過程中受到正確的指導，極大的減少學生在體育活動中受傷的概率。

（三）科學進行體育訓練

由于以往學校對體育課與訓練的忽視，現(xiàn)在的小學體育教學沒有一個科學完整的教學體系，因此，學校在這方面應(yīng)有所加強。首先是對學生訓練時間要進行科學合理的分配，使學生在單位時間內(nèi)的訓練效果最大化，這不僅要求教師要對學生課余訓練的內(nèi)容進行最科學的安排，還要求學校對學生的訓練時間有所規(guī)范。例如，學生早晚的跑步時間要根據(jù)大多數(shù)學生的身體條件來制定;學生上午的學習時間較長，應(yīng)在其間加個眼保健操或廣播體操;下午則可以為學生安排一些稍微劇烈的球類活動等。其次，學校還應(yīng)該根據(jù)學生體質(zhì)的差異進行體育課余訓練，不同體質(zhì)的人進行不同的體育活動。例如，一些身體素質(zhì)好的學生可以進行跑步、籃球、足球等活動，而另一些身體條件不太好的則可以進行乒乓球、羽毛球等體育活動。最后，學校還應(yīng)該為不同的年級安排不一樣的課余活動時間表，因為小學期間年齡的差距會造成很大運動能力的差距，對低年級學生來說很多體育活動他們都做不了。因此，學校需要根據(jù)多種情況分門別類地給學生做出最科學合理的安排，讓學生能夠享受體育課余訓練的樂趣，強健身體，養(yǎng)成良好的運動習慣。

三、結(jié)束語

體育訓練學生成長中所占據(jù)的地位是任何人都不能忽視的，一個健康的身體對學生的生活學習都有很大的幫助。科學的課余訓練還能培養(yǎng)學生其他方面的能力，廣大教育工作者一定要對此重視起來。

參考文獻：

[1]吳松權(quán).提高中小學課余體育訓練質(zhì)量之研究[J].成才之路，2016（8）：94-94.

[2]梁峰.淺談學校課余訓練隊的“三個注意”[J].學周刊，2017（2）：195-196.