思政走進金融課堂

李雅君

摘 要：為深入貫徹落實習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，充分利用課堂教學(xué)做好高校思政工作，有效地將思政內(nèi)容與金融課程教學(xué)相融合，不僅有助于提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)水平，而且也有助于促進學(xué)生全面健康發(fā)展。基于此，本文就針對思政走進金融課堂的重要性以及如何將金融專業(yè)課程與思政內(nèi)容相融合進行研究分析，以期能夠為提高高等院校思政教育水平提供理論參考。

關(guān)鍵詞：思想政治；金融專業(yè)；課堂

思想政治教育是高等教育的重要內(nèi)容，將思想政治教育融入到金融專業(yè)課堂既是新時代建設(shè)中國特色社會主義的必然要求，同時也是引導(dǎo)廣大學(xué)生群體樹立正確價值觀、提高自身政治素養(yǎng)的重要手段。本文就針對思政走進金融課堂的重要性以及如何將金融專業(yè)課程與思政內(nèi)容相融合進行研究分析，以期能夠為提高高等院校思政教育水平提供理論參考。

一、思政走進金融課堂的重要性

（一）思政走進金融課堂有助于引導(dǎo)專業(yè)學(xué)生樹立正確價值觀

金融專業(yè)學(xué)生是未來國家經(jīng)濟建設(shè)的重要人才保障，強化金融專業(yè)學(xué)生的思政教育能夠引導(dǎo)他們對自己的專業(yè)和未來職業(yè)生涯有更準確的認識和規(guī)劃。例如，能夠認識到金融工作必須要符合國家戰(zhàn)略發(fā)展目標、要有誠實守信的職業(yè)操守、堅持工匠精神、注重風(fēng)險防范等。進一步提高道德素養(yǎng)、政治覺悟，為中國特色社會主義建設(shè)貢獻自己的一份力量。

（二）思政走進金融課堂有助于職工自身思想政治素養(yǎng)的提升

進入新世紀以來，全球政治經(jīng)濟發(fā)展格局發(fā)展了巨大的變化，受敵對勢力企圖對我國進行分化、同化的影響，使得新時期下的我國思想政治工作依然面臨著挑戰(zhàn)和威脅。自1978年我國全面實施改革開放政策以來，國內(nèi)社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，同時，大量西方思想、文化的傳入，對高等院校金融專業(yè)學(xué)生的思想、價值觀產(chǎn)生了一些侵蝕和負面影響，相應(yīng)的也增加了我國高等院校思政工作的難度。因此，有必要將思想政治教育引入到金融專業(yè)教育教學(xué)活動中，從而引導(dǎo)專業(yè)學(xué)生樹立正確價值觀、自覺抵制西方不良金融發(fā)展理念的侵蝕，對教師本身也是一次再教育的機會。

二、思政走進金融課堂的具體措施

（一）建立思政進金融課堂教育工作機制

教師是思政走進金融課堂的關(guān)鍵和主導(dǎo)者，所以學(xué)校在實施思政走進金融課堂時，必須要建立相應(yīng)的教育工作機制，并且通過學(xué)校思政工作人員對教師的引導(dǎo)，形成思政與金融教育教學(xué)活動的融合，一方面提高專業(yè)教師對思政融合專業(yè)教學(xué)重要性的認知，另外也達到創(chuàng)新傳統(tǒng)學(xué)校思政工作機制的目的。首先，學(xué)校政工工作人員要堅持以人為本的工作理念。人是思想政治工作的實踐與目標主體，政工干部應(yīng)該樹立以人為本的工作理念，在工作上尊重教師、理解教師、關(guān)心幫助教師，讓教師理解和體會思想政治對于教師發(fā)展的價值，使得教師消除對思政教育的偏見，樹立新型的金融專業(yè)教育理念。其次，學(xué)校政工工作人員要引導(dǎo)教師樹立與時俱進的思政融入理念，通過結(jié)合當前金融領(lǐng)域時事，通過改革傳統(tǒng)金融課程教學(xué)的內(nèi)容與方法，體現(xiàn)更多思政內(nèi)容，實現(xiàn)思政與金融專業(yè)教學(xué)的有效結(jié)合。

除此之外，思政融入金融課堂并非只依靠政工與專業(yè)教師就能完成，而是需要所有部門共同合作、履行好各自的職責(zé)、真正將思想政治工作納入到學(xué)校教育工作規(guī)劃中，才可以實現(xiàn)思政走進金融課堂。因此，學(xué)校應(yīng)該注重打造由政工、專業(yè)教師、教務(wù)管理、院長等多部門、多主體組成的思政進課堂教育教學(xué)工作隊伍。通過研討、學(xué)習(xí)等多種方式，強化這支隊伍在推動思政進課堂工作有效開展。與此同時，學(xué)校還要樹立教學(xué)榜樣、開展示范課程觀摩活動，通過在學(xué)校樹立先進典型的方式，將好榜樣的力量擴散到整個金融學(xué)院中，從而營造濃厚的思政進金融課堂的教育教學(xué)氛圍，激發(fā)其他教師的參與積極性，為思政更好融入到金融專業(yè)教學(xué)提供環(huán)境支持。

（二）提高教師政治素養(yǎng)與思政教育能力

在實現(xiàn)思政走進金融課堂活動上，金融專業(yè)教師要自覺提升自己的政治素養(yǎng)與思政教育能力。一方面，金融專業(yè)教師要多渠道學(xué)習(xí)政治理論，錄入收看《平“語”近人》等政治理論專題節(jié)目，深入領(lǐng)悟新時代中國特色社會主義思想內(nèi)涵，為開展思政進課堂做好理論工作。另外一方面，教師還要經(jīng)常與思想政治課程教師、班級輔導(dǎo)員等進行溝通，尋求更多的思想政治教育經(jīng)驗，獲取班級學(xué)生的思想發(fā)展動態(tài)，從而為更好地在專業(yè)課程教學(xué)中融入思政內(nèi)容提供依據(jù)。最后，教師還要充分利用調(diào)查研究的方法，了解班級學(xué)生經(jīng)常使用的新媒體平臺，借助平臺向?qū)W生展現(xiàn)紅色文化資源，充分運用傳統(tǒng)媒體、新媒體等多種宣傳工具，從而擴大思想政治教育內(nèi)容的傳播面，增強思想政治教育對學(xué)生成長的影響力，從而使得學(xué)生能夠更好地接受和理解課程中融入的思想政治教育內(nèi)容，提高融入效果。另外，教師還可以將“綠水青山就是金山銀山”、“看得見的手和看不見的手都要用好”等習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)容與當前我國金融發(fā)展實際相契合，并且切實融入到《金融學(xué)》等課程中，從而培養(yǎng)學(xué)生能夠在思想政治觀點指引下，形成辯證、系統(tǒng)的金融分析思維。

（三）將思想政治教育內(nèi)容自然融入金融課程

1.結(jié)合時事熱點，巧妙引入思想政治教育內(nèi)容

為了能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)金融課程知識的同時，充分吸收融入的思想政治教育知識、理論，除了結(jié)合學(xué)生實際之外，更多的則是要在教案內(nèi)容設(shè)計上，將思想政治教育內(nèi)容進行自然引入。舉例來說，在講授我國金融業(yè)發(fā)展這節(jié)內(nèi)容時，教師可以通過引入“亞投行”這個話題，讓學(xué)生們討論我國在亞投行成立、國際經(jīng)濟金融規(guī)則制定上的成功之處，由此引導(dǎo)學(xué)生們對“一帶一路”倡議的思想政治意義進行討論和理解，從而引出對學(xué)生們的愛國主義教育的思政主題。又比如在講授電子支付操作相關(guān)知識點時，教師可以引入支付寶的“螞蟻森林”項目參與綠色金融的案例，向?qū)W生開展生態(tài)道德教育，從而使得學(xué)生們更好地理解總書記提出的“綠水青山就是金山銀山”的思想政治觀點。

2.講述金融故事，導(dǎo)入思想政治教育內(nèi)容

金融課程專業(yè)知識多以各類術(shù)語、模型、理論為主，枯燥的金融知識原本就不容易引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，如果教師在融入思想政治教育內(nèi)容上以硬性導(dǎo)入，不但無法實現(xiàn)思政的教育功能發(fā)揮，而且也不利于課堂教學(xué)目標的實現(xiàn)。因此，教師可以采用講述金融故事的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在聽故事中，領(lǐng)會教師要傳達的思想政治觀點，達到思政在金融課堂融合教育的目的。比如在《金融風(fēng)險管理》這門課程講授上，教師可以為學(xué)生們講述美國華爾街在金融危機下的故事，一方面讓學(xué)生們了解2008年美國次貸危機引發(fā)全球金融危機之后，華爾街高盛、雷曼兄弟內(nèi)斗中表現(xiàn)的新金融規(guī)則與金融工具，領(lǐng)會防范金融風(fēng)險的重要性。另外，教師在講述故事中還要注重對故事內(nèi)涵的深層次發(fā)掘，引導(dǎo)學(xué)生對華爾街貪婪最終覆滅以及美國政治權(quán)錢交易、社會不公、西方虛偽制度、偽善人權(quán)等政治層面內(nèi)容的思考和了解，以此激發(fā)學(xué)生對于我國優(yōu)越社會主義制度、全力建設(shè)中國特色社會主義的熱情，使得學(xué)生可以在學(xué)習(xí)金融風(fēng)險管理相關(guān)知識的同時，也獲得自身政治素養(yǎng)的提升。

三、結(jié)論

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，面對國外思想、文化對高校學(xué)生思想的侵襲，有效引導(dǎo)金融專業(yè)學(xué)生樹立正確思想、形成正確價值觀，對于加強黨對我國教育事業(yè)的政治領(lǐng)導(dǎo)作用有著重要的促進作用。將思想政治教育融入到金融專業(yè)課堂教學(xué)中，既有助于引導(dǎo)專業(yè)學(xué)生樹立正確價值觀，也有助于學(xué)生自身思想政治素養(yǎng)的提升。而思想政治教育本身是一項長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工作，也并非一日可完成之事，因此在具體的融入舉措上，都應(yīng)仔細斟酌，一方面要建立思政進金融課堂教育工作機制，提高教師政治素養(yǎng)與思政教育能力，做好思政進課堂的工作機制與觀念、能力準備，另外一方面還要結(jié)合時事熱點、講述金融故事，將思想政治教育內(nèi)容自然融入金融課程，從而多方式實現(xiàn)思政走進課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)金融知識的同時也能夠接受思想政治教育。

參考文獻

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