新媒體環境下輔導員工作的實踐與創新

郝顏

摘 要：本文對新媒體環境下對輔導員工作的影響進行分析，以此為依據，提出全面掌握學生的網絡溝通方式、包容學生，營造平等的交流氛圍、構建完善的思政平臺的有效方式，旨在新媒體環境下，輔導員能夠不斷創新教育模式，在實踐中積累經驗，促進學生的健康發展。

關鍵詞：新媒體環境;輔導員;實踐與創新;思政平臺

引言：目前，我國的信息技術不斷發展，人們的生活環境也發生了巨大的變化，各種新型媒體逐漸興起，逐步構建了全新的媒體環境，對于當代的大學生有著直接的影響與催化作用。因此，在新媒體環境為輔導員的工作帶來更多機遇與挑戰的同時，還要對原有的工作模式進行分析，并積極探索新媒體環境下工作的實踐與創新，進而促進學生的全面發展。

1.新媒體環境下對輔導員工作的影響

1.1溝通方式多樣化，拉近師生距離

由于各種媒體逐漸興起，學生與輔導員之間的溝通渠道也逐漸拓寬，利用互聯網的虛擬空間能夠使學生放松心情，更加真誠的面對他人，例如，學生利用微信、微博等，這種溝通形式，能夠有效的打破師生之間面對面交流的尷尬，讓學生在交流過程中不會有過多的顧忌。通過多樣化的溝通方式，能夠為輔導員的教育工作開拓更廣闊的空間，進而拉近師生距離。

1.2即時性的信息獲取，提升對于學生動態的預見性

首先，新媒體的傳播特點就是信息即時性，針對各個媒介的傳播范圍廣、速度快的特性，輔導員可以及時掌握學生的動態。例如，輔導員可以通過學生的微信朋友圈，微博動態對學生的思想動態及行為進行了解，若出現不恰當的行為要進行及時的引導。在對于舞蹈專業的學生教育中，可以通過互聯網，下載最新流行的視頻，在課堂上教授給學生，有效的激發學生的學習積極性。同時可以使輔導員能夠更快的了解到學生的狀態，并對學生的個性差異進行分析，因材施教，進而提升教學效率[1]。

1.3多元化的發展環境，加大了對學生引導的困難性

由于學生的成長發展過程會受到發展環境的影響，他們以自身獨特的方式對于新媒體環境的逐步發展發揮著重要的作用。然而，新媒體時代的到來不僅為學生構建了多元化的發展環境，各種媒介的消極問題也抓緊展露出來，進而給輔導員的積極引導造成一定的困難。因此，在實際的教育過程中，輔導員如何有效的利用新媒體，對學生的思想動態進行實時引導具有重大的意義。

2.新媒體環境下輔導員工作的實踐與創新

2.1全面掌握學生的網絡溝通方式，建立師生互動的關系

目前，各種傳播媒介層出不窮，學生們使用的網絡溝通手段也越來越多。輔導員要想及時了解學生的動態，就要做好充足的準備，將掌握學生的網絡溝通方式作為教育工作的首要目標，可以通過建立微博、微信等多種方式與學生建立良好的互動關系。輔導員應當將學生最常用的新媒體手段進行分類，進而開展深入的分析。例如，微信、QQ、微博等聊天工具，普遍都具有不受時空限制的特性，進而為師生的溝通交流提供了統一的信息平臺，不僅節省了時間，還加強了傳遞的效果。另外，隨著朋友圈、微博的影響力逐漸提升，學生更喜歡在微信朋友圈或微博中發布自身的言論，利用這種媒介，以文字或圖片的形式進行有主題的信息發布與交流。輔導員就可以與學生互相加好友，或搜索學生的微博名進行關注，第一時間掌握學生的言論動態。由于網絡虛擬空間的多樣性，給學生提供了更廣闊的抒發心情的平臺，輔導員在網上與學生進行交流，建立師生平等的關系，進而形成良好的互動關系，為思想教育工作開展奠定良好的基礎[2]。

2.2包容學生，營造平等的交流氛圍

首先，之所以新媒體能夠受到多數學生的喜愛，是因為其具有較強的容納性。如今的學生大都具有獨創意識與鮮明的個性特性，在新媒體的環境下，學生的思想碰撞推動了新媒體時代的到來，帶動了社會的進步。因此，輔導員在實際的教育工作中，要緊跟時代的發展腳步，給予學生充分的包容，鼓勵學生將意見大膽的說出來，逐步構建寬松、平等的交流平臺。另外，輔導員應當根據新媒體環境帶來的資源，不會受到傳統模式的束縛，在實際的教育過程中，勇于創新管理模式，對于未知的事物進行想象。在為學生提供良好學習氛圍的同時，不斷的培養學生的發散思維，進而推動藝校教育的進步與發展。

2.3構建完善的思政平臺，對學生思想進行全面監測

在新媒體環境下，原有的信息發布方式已經不能滿足學生的好奇心，學生們更傾向于在網絡中探尋信息來源。因此，輔導員要根據統一的網絡平臺，對于日常的教育事務進行總結整合，例如，建立學校的網站，或建立一個班級微信群，作為班級重要信息的發布渠道，進而貼近大學生獲取信息的心理[3]。

輔導員可以注冊微博，對于自身的工作心得進行記錄，并將班級的工作計劃發布在微博中，學生們可以自由評論，發表意見，為班級建設的構建提供良好的交流平臺。同時，輔導員可以收集對學生有用的資源，例如，考試信息、就業信息等，與學生進行實時共享，了解學生的思想意向，對學生進行就業指導及生涯規劃，為學生的健康發展奠定穩固的基礎。

結束語：綜上所述，由于新媒體時代的到來，輔導員在實際的教育工作中出現了一些新問題，對于學生的思維方式及行為造成了一定的影響。因此，輔導員應當結合傳統的教育模式，分析新媒體環境對于工作的影響，進而提出有效的解決措施，更好的適應新媒體時代給教育工作帶來的挑戰，逐步構建更加和諧的高校文化環境，為學生的健康成長奠定穩固的基礎。

參考文獻

[1]董振中.新媒體環境對高職院校大學生思想政治教育的影響與策略研究[J].科教文匯（下旬刊），2018（11）：19-20.

[2]周晶.分析新媒體環境下高校思政課教學方法創新[J].才智，2018（33）：180.

[3]魏奧玲.新媒體環境下大學生思想政治教育工作的創新[J].南方農機，2018，49（20）：239.