數(shù)形結(jié)合思想應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略淺析

向婧

摘 ?要：據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，畫圖可以提高人們對(duì)于一件事物的記憶，相比較于死記硬背來說，畫圖是十分高效并且準(zhǔn)確的一種記憶方法。所以，現(xiàn)在數(shù)學(xué)也引進(jìn)了數(shù)形結(jié)合的教學(xué)方法。數(shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)教學(xué)中一種非常重要的教學(xué)思想，不僅能夠提高老師在課堂上的教學(xué)效率，還能提高學(xué)生在數(shù)學(xué)上的成績(jī)。數(shù)形結(jié)合就是指數(shù)字和圖形結(jié)合起來共同解決數(shù)學(xué)問題，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課本中，概念還是占據(jù)了很大的一部分，很多概念比較簡(jiǎn)化，不能很直觀的表達(dá)出問題，這時(shí)候圖形的結(jié)合就能夠更好的表達(dá)出想要表達(dá)的概念，學(xué)生們也更能準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)和理解這部分內(nèi)容。本文就是對(duì)數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行討論。

關(guān)鍵詞：數(shù)形結(jié)合思想;小學(xué)數(shù)學(xué);策略

在小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)形結(jié)合是一個(gè)十分重要的思想，數(shù)形結(jié)合不僅能夠提高老師在課堂教學(xué)中的效率，還能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，讓學(xué)生們能夠更加準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)概念的含義，能夠更加清晰的運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)答題。將數(shù)形結(jié)合思想應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中是十分重要并且有益的方法。

一、數(shù)形結(jié)合的意義

（一）有利于提高小學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知度

小學(xué)生是剛剛步入學(xué)校的一個(gè)階段，他們對(duì)于學(xué)校生活還很陌生，而且他們處在一個(gè)十分懵懂的年齡階段，對(duì)很多事物的認(rèn)知還不太夠。充滿了對(duì)事物的好奇心，但是仍然是心有余而力不足。這種特質(zhì)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有很大的障礙，老師也會(huì)在教學(xué)中遇到很大的問題，從而使得教學(xué)效率大大降低。并且會(huì)拖累后續(xù)的教學(xué)任務(wù)，形成一個(gè)惡性循環(huán)，對(duì)學(xué)生以及學(xué)校都十分的不利。如果將數(shù)形結(jié)合的方式應(yīng)用到數(shù)學(xué)的教學(xué)中就會(huì)使得這個(gè)問題得到很大程度的改善。比如說，學(xué)生在學(xué)習(xí)加減法時(shí)，老師可以拿一些塑料棒來教學(xué)，“加”則增加塑料棒的個(gè)數(shù)，“減”則減少塑料棒的個(gè)數(shù)。這樣就會(huì)讓學(xué)生理解加減的意義，相比較于傳統(tǒng)的“數(shù)手指”的方法，這樣也能提高學(xué)生的心算。數(shù)形結(jié)合不僅能讓學(xué)生們更加容易的理解教學(xué)內(nèi)容，還能使學(xué)生們的計(jì)算更加準(zhǔn)確。

（二）在做題時(shí)，有利于增加學(xué)生做題的準(zhǔn)確率

老師的教學(xué)的目的就是為了提高學(xué)生的做題的準(zhǔn)確度，運(yùn)用數(shù)學(xué)結(jié)合的方法可以達(dá)到老師的要求。首先，學(xué)生們?cè)诖痤}時(shí)可以運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方式進(jìn)行對(duì)題目的解答，比如說在遇到1“10-5”可以先畫出10條線，或者畫出10個(gè)點(diǎn)然后再劃掉5個(gè)這樣就可以準(zhǔn)確計(jì)算出問題的答案。再者，當(dāng)學(xué)生做完題目時(shí)，數(shù)形結(jié)合也可以當(dāng)作檢驗(yàn)結(jié)果的一種方法，這樣不僅可以提高學(xué)生做題時(shí)的準(zhǔn)確度，還可以提高學(xué)生在復(fù)查檢驗(yàn)時(shí)的準(zhǔn)確度。這樣數(shù)形結(jié)合就可以充分達(dá)到老師的教學(xué)目的，使學(xué)生更好的運(yùn)用這種數(shù)形結(jié)合的解題思路，也能讓學(xué)生更能理解題目的含義。

（三）在課堂教學(xué)中，數(shù)形結(jié)合能夠提高教學(xué)效率

小學(xué)生是剛剛步入規(guī)律生活的一群小朋友，他們還不能夠完全意識(shí)到課上學(xué)習(xí)的重要性，容易被新奇的事物所吸引。所以，這就十分考驗(yàn)老師在課上教學(xué)的耐心和能力。運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法可以吸引同學(xué)們的注意力，把學(xué)生的思想都能夠集中到老師的教學(xué)中，然后就可以進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)。在遇到學(xué)生難以理解的問題時(shí)，學(xué)生們就容易很輕易地放棄自己難以理解的地方，而小學(xué)生也會(huì)很害羞說出自己不懂的地方，而老師也不容易很快的察覺出有哪些同學(xué)會(huì)不理解。這時(shí)候，老師可以根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和自己的想法運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方式來進(jìn)行教學(xué)，

這樣就會(huì)使學(xué)生很快很容易也很有興趣的去理解老師教授的內(nèi)容。這樣就會(huì)大大提高課堂上的教學(xué)效率，而且也能使學(xué)生們準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）在概念中運(yùn)用數(shù)形結(jié)合方法，化抽象為直觀

在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)乃至于以后的初高中教學(xué)中，都會(huì)有很多抽象的數(shù)學(xué)概念。很多老師或者學(xué)生都會(huì)選擇死記硬背的方式記住這些概念，但慢慢地我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只是記住這些抽象的所謂的概念是完全沒有用處的，在日后的學(xué)習(xí)或者是答題過程中，概念不能夠幫助我們答題，能夠幫助我們的是概念的真實(shí)含義，這在答題過程中才是至關(guān)重要的。所以說，死記硬背這些概念是完全不起任何的作用的，要想讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解概念中的含義，就應(yīng)該將概念中的含義直白的傳授給學(xué)生們，這時(shí)候就可以運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方式把概念直白的表達(dá)出來。這樣就有利于學(xué)生能夠準(zhǔn)確的理解這些含義，這樣也會(huì)對(duì)課堂內(nèi)傳授的知識(shí)有了根本的認(rèn)識(shí)。不僅能夠準(zhǔn)確記住和理解概念還提高了學(xué)習(xí)的效率。

（二）在解題中運(yùn)用數(shù)形結(jié)合方法，提高學(xué)生的解題效率

除了課上的知識(shí)教授，課后的練習(xí)也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的一個(gè)過程。老師在講授習(xí)題時(shí)，難免會(huì)遇到很多難以解釋的題目，或者說容易使學(xué)生們混淆的概念，在一些練習(xí)題中還會(huì)遇到和實(shí)際的生活有很大聯(lián)系的題目。這時(shí)候，學(xué)生往往很難理解題目的真正含義，也會(huì)使得做題的準(zhǔn)確度大大降低。最好的辦法就是老師采用數(shù)形結(jié)合的方式來向?qū)W生解釋題目的真正含義，畫圖這種方式是十分直觀有效的，比如說當(dāng)學(xué)生們初步接觸種多少棵樹同時(shí)又有幾個(gè)間隔時(shí)，畫圖可以很直觀的展現(xiàn)出結(jié)果。直接告訴學(xué)生們規(guī)律，不如用畫圖的方式帶領(lǐng)學(xué)生們共同來探索規(guī)律，這樣在遇到類似的問題時(shí)，學(xué)生們就可以省略掉畫圖這個(gè)步驟，就能更加準(zhǔn)確更加快速的寫出答案。這樣，不僅帶領(lǐng)學(xué)生們理解了題目，還使得學(xué)生的做題效率明顯提高。從而達(dá)到老師的教學(xué)目標(biāo)。

小學(xué)生是一群對(duì)社會(huì)以及知識(shí)有很大好奇心但又沒有足夠的能力去學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的人。這時(shí)候，老師和家長(zhǎng)的教育就顯得十分的重要，在很多時(shí)候，他們都沒有辦法可以準(zhǔn)確的理解并且記住老師或者家長(zhǎng)傳授的知識(shí)，所以老師和家長(zhǎng)就可以采取一些有利的方法來傳授知識(shí)。這時(shí)候，數(shù)形結(jié)合就是十分有效的方法，數(shù)形結(jié)合不僅能夠讓學(xué)生準(zhǔn)確的理解老師或者家長(zhǎng)想要教授的知識(shí)，還能加深學(xué)生的印象。能夠很好的達(dá)到老師和家長(zhǎng)的教學(xué)目的，小學(xué)階段是一個(gè)十分重要的階段，小學(xué)生需要在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該打好基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。

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