幼兒園戶外體育游戲模式及教學(xué)設(shè)計(jì)方式研究

孟照玲

摘 要：現(xiàn)有形式下，綜合素質(zhì)培養(yǎng)越來越被重視，我們幼兒園也應(yīng)該加強(qiáng)幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。戶外體育的角度來引導(dǎo)幼兒參與實(shí)際游戲教學(xué)環(huán)節(jié)，可以在一定程度上提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)。我們通過幼兒園戶外體育游戲模式及教學(xué)設(shè)計(jì)方式研究，可以推動(dòng)幼兒園體育課堂教學(xué)的改革，從而更好的促進(jìn)幼兒的綜合能力得到提高。

關(guān)鍵詞：戶外體育;幼兒園;體育游戲;教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)模式

1 引言

幼兒園戶外體育游戲模式及教學(xué)設(shè)計(jì)方式研究，是我們幼兒課程教學(xué)發(fā)展至今的一項(xiàng)重要深化改革工作。要想做好這一工作，我們教師應(yīng)該尋求一種更加豐富的戶外體育內(nèi)容，從而提高孩子的體育造詣?，F(xiàn)在幼兒教育越來越被重視，特別是幼兒的個(gè)性化發(fā)展方面?zhèn)涫荜P(guān)注。幼兒的個(gè)性特點(diǎn)強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，自制力差，但是只要受到正確的引導(dǎo)，就會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)。這時(shí)，我們老師應(yīng)該不斷的調(diào)整體育與幼兒課程游戲教學(xué)的最佳結(jié)合方式，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在游戲中收獲體育知識(shí)。戶外體育不僅要從內(nèi)容上保持豐富多樣性，還要與幼兒課程游戲教學(xué)的目標(biāo)相結(jié)合，從而促進(jìn)幼兒園體育課堂氛圍的改善。

2 研究現(xiàn)狀

開展體育游戲環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒園體育教育研究，具有重要意義。只有對(duì)幼兒課程游戲教學(xué)過程進(jìn)行充分的調(diào)研，并將現(xiàn)有的戶外體育過程進(jìn)行分析，才能夠更好地促進(jìn)幼兒課程游戲教學(xué)工作的開展?，F(xiàn)有的幼兒課程游戲教學(xué)中，我們可以發(fā)現(xiàn)幼兒的體育水平較低，甚至部分孩子根本對(duì)體育內(nèi)容沒有最基本的認(rèn)識(shí)。這個(gè)過程中，我們可以對(duì)孩子的興趣和愛好進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，從而更好地開展具體教學(xué)工作。幼兒園體育教育中通過引入游戲這一實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)，可以在一定程度上很好地引導(dǎo)孩子思考幼兒園問題，進(jìn)而在愉快的幼兒園學(xué)習(xí)氛圍中獲得幼兒園知識(shí)，從而保證了他們學(xué)習(xí)幼兒園的積極主動(dòng)性。但是目前游戲并沒有收到十分良好的效果，主要是因?yàn)樗c我們實(shí)際教學(xué)的關(guān)系較為密切。

3教學(xué)對(duì)策

幼兒園體育教育效率提高需要每一個(gè)孩子認(rèn)真參與學(xué)習(xí)過程，也需要教師與孩子進(jìn)行充分的溝通，共同探討出適合孩子身體和心理需求，滿足教師教學(xué)要求的關(guān)于提高幼兒園體育教育中游戲效率的方式方法。下面就具體教學(xué)對(duì)策總結(jié)如下：

（1）提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造體育活動(dòng)氛圍

幼兒園體育教育對(duì)于教師來說具有很大難度，教師要想做好這一工作，就要積極地創(chuàng)造師生之間和孩子之間的互動(dòng)。比如教師可以通過教學(xué)過程與孩子融為一個(gè)班集體，讓孩子們感覺到學(xué)校班集體的溫暖，在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。教師通過引導(dǎo)孩子參與幼兒園游戲化學(xué)習(xí)過程，先進(jìn)行分組做游戲，通過這樣一個(gè)做游戲的過程讓孩子收獲知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)于他們自我能力提升的重要性。教師要不斷完善教學(xué)相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度體系，敢于創(chuàng)新并時(shí)刻關(guān)注對(duì)孩子有利的教學(xué)手段與對(duì)孩子進(jìn)行小氛圍的獎(jiǎng)勵(lì)和勉勵(lì)的措施研究，從而保證全體孩子參與到幼兒園體育教育課堂中來。比如在一節(jié)體育課上，讓學(xué)生進(jìn)行最基本的體育競(jìng)賽，提高學(xué)生的自信心。

（2）簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，注重體育游戲頂層教學(xué)設(shè)計(jì)

要想實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下幼兒園專業(yè)教學(xué)的工作，就必須就幼兒園的教育評(píng)價(jià)體系進(jìn)行創(chuàng)新和完善，并且從教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)考核體系等方面加強(qiáng)評(píng)價(jià)體系的建立，從而進(jìn)一步地充分調(diào)動(dòng)起所有參與到教育管理工作的教職工以及接受教育管理工作的孩子的積極主動(dòng)性，讓他們彼此之間進(jìn)行充分的互動(dòng)和反饋，進(jìn)而開展幼兒園的教育管理工作。幼兒園游戲方法創(chuàng)新是十分有必要的，因?yàn)樗鼤?huì)對(duì)孩子興趣吸引有很大作用，同時(shí)也可以增強(qiáng)孩子的知識(shí)記憶能力。教師可以通過這種游戲多元化的教學(xué)模式，讓孩子在游戲中獲得更多的知識(shí)，并通過知識(shí)解決自己身邊的問題。幼兒園體育教育中游戲效率的提高應(yīng)該注意不要搞形式化教學(xué)，而應(yīng)該是注重孩子的綜合能力的提升，注重孩子學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)。

（3）豐富戶外體育課堂的內(nèi)容及形式，注重綜合能力的培養(yǎng)

只有教師和幼兒兩方進(jìn)行有效且高效的溝通，幼兒園體育教育游戲進(jìn)程才能夠順利進(jìn)行。豐富游戲的內(nèi)容及形式，對(duì)于孩子終身興趣、人生價(jià)值觀等有重大會(huì)影響，尤其可以鍛煉孩子的思維能力。這就要求我們采取一定的措施來提高孩子的學(xué)習(xí)效率，尤其是教師要重視教學(xué)的游戲質(zhì)量管理工作?，F(xiàn)在幼兒園教學(xué)方法模式固定，缺乏多樣性思考。所以這就要求我們采取一定的措施來提高孩子的學(xué)習(xí)效率。在幼兒園體育教育的游戲中，我們不僅要注重對(duì)孩子知識(shí)方面能力的提升，還要對(duì)孩子的綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)。教師充分考慮孩子的天性，并且找到孩子所主要關(guān)注的游戲活動(dòng)，然后將簡(jiǎn)要地教學(xué)內(nèi)容穿插到游戲中，讓孩子通過課堂簡(jiǎn)單的小游戲，把握幼兒園課堂知識(shí)要點(diǎn)。

4展望

孩子參與體育游戲過程對(duì)于孩子身體養(yǎng)成和心理建設(shè)是十分關(guān)鍵的，教師可以通過游戲化教學(xué)過程來調(diào)節(jié)與孩子之間的關(guān)系，讓孩子們感覺到體育鍛煉的趣味性。同時(shí)，教師要多去思考游戲的針對(duì)性和豐富性，從而多督促孩子參與到體育學(xué)習(xí)中來，提高幼兒的身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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