山村貧困生的問題與對策

莫木南

摘 要：目前山村小學教學中存在著不少的問題。教育經費短缺，師資力量相對薄弱等等問題都制約著農村小學的發(fā)展。而隨著社會的變革，越來越多農村地區(qū)的勞動力開始轉移到城市中，這就導致農村一些小學生開始伴隨著父母外出就學，或者是考慮到農村師資薄弱，一些家庭也會選擇將子女送到鎮(zhèn)上就讀。只有一些家庭困難的留守兒童留在了山村地區(qū)。目前山村貧困生在教學中存在著諸多的問題，本文將展開探究。

關鍵詞：山區(qū)貧困生;貧困生問題;留守兒童

農村教育教學在義務教育中占據(jù)著非常重要的位置。但是目前的農村小學教育是我們工作的一個難點。受到了歷史和現(xiàn)實等因素的影響，小學教育的基礎本身就相對薄弱，教學質量普遍較低。而且農村地區(qū)的貧困生在心理上也多少存在著一些問題。加之這些貧困山村資源和經費都相對薄弱，導致我們的教學面臨著重要的問題。為此我們需要認真分析導致當前農村貧困生存在問題的根源，然后對癥下藥，選擇合適的途徑進行調整和改善。

一、山村貧困生存在的問題分析

（一）經濟負擔沉重

農村地區(qū)尤其是農村的一些貧困山區(qū)，發(fā)展速度很慢，雖然在經濟上我們國家已經給予了這些地區(qū)免費教育的政策，但是書本和文具這些費用，對于當?shù)氐募彝ザ砸彩且还P不小的數(shù)目。與其他的家庭相比，貧困山區(qū)的貧困家庭的經濟條件更差，使得家庭的負擔過重，沒有辦法將孩子送到更好的學校進行就讀。

（二）學習成績落后

貧困山村的貧困生作為一個特殊的群體，家長的文化水平就比較差。而且還在農村就讀的學生家長一般都在外打工無法給予這些學生正確的引導，生活上也缺少關心。而且這些家長的思想比較落后，沒有意識到知識的重要性，所以有些家庭不愿意給孩子過多的開銷用于教育方面。使得學生在學業(yè)上得不到支持，時間久了這些學生也開始自暴自棄，學習成績逐漸的落后。

（三）心理上自我封閉

貧困山村的貧困學生他們因為不能夠像其他的學生那樣和父母保持長久的聯(lián)系，得不到父母更多的關愛，因此會選擇把自己的想法埋在心里，封閉在自己的世界里，對外面的一切充滿了恐懼，為此自信心逐漸的減弱，開始自卑和自我封閉起來，而這一心理問題也是目前貧困山村學生需要解決的主要問題。

二、山村貧困生存在的問題解決策略

（一）加大教育經費投入，改善辦學條件

農村義務教育的經費籌措工作主要是國家擔負的。為了改善辦學的條件，我們的各個政府相關的教育部門需要加強對于農村經費的投入力度。在進行教育經費的預算中我們要能夠將農村學校這部分單獨拿出來進行籌劃，防止占用或者是挪用。另外要加強對這些經費的利用率，改善學校的各項條件。提升貧困山村地區(qū)的教學質量。為了解決貧困生的后顧之憂，讓這些學生能夠安心進行學習我們可以建立一些綠色得通道。加大對于貧苦生的扶持，社會也要多宣傳和呼吁我們對貧困生進行一些幫扶活動。給予他們一定的生活補助，保證他們可以順利的完成義務教育。

（二）對山村貧困生進行心理疏導

因為受到了一些因素的影響，使得這些貧困生在心理上開始逐漸暴露出一些問題。那么我們需要做出積極地辦法來進行正確的引導，讓這些學生能夠重新獲得學習和生活的自信心，這樣才能夠讓他們今后可以健康的成長。為此我們就任貧困山村教學的教師在聘用前需要具備一定的心理學知識，能夠給到學生一些正確的辦法，為學生每天的學習生活創(chuàng)設一個和諧并且快樂的氛圍。要給到這些學生愛的教育，讓學生感受到家的溫暖。尤其是山村貧困生的學習基礎比較薄弱，為了能夠讓學生學習起來更加的輕松教師要善于把一些比較難得和抽象的知識簡單化，這樣才不會讓學生在學習上因為壓力過大而自暴自棄。另外教師也要注意對學生進行一些思想方面的指導，可以選擇一些案例，促進學生未來的發(fā)展。

（三）對貧困生進行正確生活指導

貧困山村的貧困生生活是非常貧苦的，那么教師正確的生活指導對于這些學生有著重要的影響。一方面我們先要了解這些學生的生活習慣。讓學生的生活狀態(tài)能夠向更好的方向發(fā)展。對于很多的貧困生他們都表現(xiàn)的相對比較自卑。而且有些學生無法正確的面對存在的這種情況。我們教師要告訴學生貧困只是暫時的，我們需要通過自己的努力改變現(xiàn)在我們家庭的這種狀況，可以給學生引入一些家庭貧窮但是最后憑借自己的努力過上好生活的例子，讓學生擺正自己的位置，發(fā)揮自己的水平，健康的發(fā)展。而且我們的教育要注重愛的教育，這對于我們的生活指導會起到推動的作用，我們的學生在正確的生活指導下也會更好的發(fā)展。

（四）對貧困生進行合理的學習指導

我們想要讓貧困生成才當然還是要讓學生掌握知識。那么對于貧困生進行的學習輔導是非常重要的。因為教育基礎薄弱，加上農村地區(qū)教學質量還未得到提升。所以我們的貧困生在學習上存在著很嚴重的問題。作為教師要做好配合工作。通過一些有效的手段指導我們的貧困生努力學習，借助于知識去改變自己的命運。

三、結束語：

總之，在我們這個貧困的山村還存在著這樣的一個特殊的群體，這些學生家庭非常困難，家長外出打工，導致學生的心理上存在著嚴重問題，學習能力差。為此我們必須要從資金、教學方法還有合理指導等多方面對這些貧困生進行愛的教育，通過資金的扶持還有心理的輔導，以及正確的學習指導讓我們的學生逐漸擺脫心理問題，對生活和學習重新建立起自信心。為此我們還需要繼續(xù)的努力。

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