基于大數(shù)據(jù)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升方法

朱路明 許通通

摘 要：自國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展以來(lái)，科技信息也在飛速發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展給大學(xué)生提供了很多創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。大數(shù)據(jù)時(shí)代能夠啟發(fā)更多創(chuàng)新性思維，幫助大學(xué)生提高自身能力，開(kāi)發(fā)自身的創(chuàng)業(yè)潛力。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)依然面臨著許多問(wèn)題，需要從實(shí)踐中分析提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，結(jié)合大數(shù)據(jù)像大學(xué)生提供有效方法。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);能力;提升;方法

1 引言

眾所周知，大學(xué)生作為社會(huì)的新鮮血液，是社會(huì)勞動(dòng)力的重要群體。而近幾年來(lái)，社會(huì)壓力不斷增高，大學(xué)生就業(yè)壓力也越來(lái)越大，政府和社會(huì)都在密切關(guān)注這一社會(huì)熱點(diǎn)。為了減輕大學(xué)生的就業(yè)壓力，就必須提高學(xué)生的能力。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力成為了各大高校的研究重點(diǎn)。幫助大學(xué)生緩解就業(yè)壓力，結(jié)合國(guó)情和大數(shù)據(jù)背景，指引大學(xué)生走上正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路線，成為各大高校發(fā)展的重要目標(biāo)。

2大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力教育的必要性

大學(xué)生面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，如果不能提升自身的能力，就只能被社會(huì)淘汰，所以畢業(yè)前培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力尤為重要。首先，如果大學(xué)生可以在大學(xué)時(shí)進(jìn)行充分的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)進(jìn)行正確的創(chuàng)業(yè)，就可以緩解社會(huì)的就業(yè)問(wèn)題。目前我國(guó)正處于數(shù)據(jù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，這對(duì)社會(huì)就業(yè)來(lái)說(shuō)也是發(fā)展的機(jī)會(huì)。大學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中會(huì)給社會(huì)提供更多的可能性，也能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的不斷探索社會(huì)商業(yè)形態(tài)。而具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀能力的大學(xué)生也會(huì)在社會(huì)中站穩(wěn)腳步，從而幫助社會(huì)減輕壓力，提升大學(xué)生就業(yè)率。

另外，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)有利于社會(huì)的不斷發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)在大數(shù)據(jù)背景下發(fā)展迅速，帶動(dòng)了各行各業(yè)的發(fā)展，同時(shí)各行各業(yè)都需要人才，對(duì)人才的要求也不斷提高。這就要求大學(xué)生具有更強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。各大高校也應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的弱項(xiàng)提供支持和指導(dǎo)，比如：開(kāi)設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的學(xué)科，從而輔助大學(xué)生選擇合適自己的發(fā)展的行業(yè)和領(lǐng)域，從而推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

3基于大數(shù)據(jù)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

在當(dāng)今的大數(shù)據(jù)環(huán)境下，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形式也在發(fā)展，但是為什么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功人數(shù)不多，我覺(jué)得除了大學(xué)生的自身因素以外，高校在相關(guān)教育過(guò)程中存在一些問(wèn)題。企業(yè)和高校，包括大學(xué)生自己都對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有重大的影響，因此就需要做出一些調(diào)整，幫助大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)屢屢碰壁，感覺(jué)有以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）大學(xué)生自身能力不強(qiáng)

隨著各大高校逐年擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量也是逐年增多，這也就導(dǎo)致社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力不斷擴(kuò)大，普通大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后很難具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的基本素養(yǎng)，更難以滿足行業(yè)要求。大學(xué)生的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的工程，是我國(guó)教育實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要任務(wù)，但當(dāng)代大學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)能力，具體表現(xiàn)在的第一：創(chuàng)新興趣不濃厚;第二：創(chuàng)新環(huán)境不足;第三：缺少創(chuàng)新的思維;第四：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本過(guò)高;第五：有思維，但缺少創(chuàng)新技能。

（2）缺少專(zhuān)業(yè)型人才

大數(shù)據(jù)時(shí)代下我國(guó)教育行業(yè)逐漸引進(jìn)信息技術(shù)輔助教學(xué)，但在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)工作依然缺乏專(zhuān)業(yè)支持，大多數(shù)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中缺乏相關(guān)的了理論知識(shí)，使得學(xué)生在實(shí)踐中碰壁。在大數(shù)據(jù)背景下學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有更多的機(jī)遇，但是培養(yǎng)人才卻更加困難，這更需要高校提供更加科學(xué)的理論指導(dǎo)。即使現(xiàn)在大學(xué)教師擁有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，缺乏實(shí)踐指導(dǎo)，難以滿足社會(huì)對(duì)大學(xué)生的需求。

（3）政府對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的扶持力度不夠

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難，社會(huì)環(huán)境不好，壓力大，這些國(guó)家和社會(huì)都看在眼里，也出臺(tái)了很多政策，但是扶持的力度依然不足。大學(xué)生在校期間想要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資力量不足，技術(shù)水平不夠，教材缺乏實(shí)用性和權(quán)威性，真的很難成功。

4大數(shù)據(jù)環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升

當(dāng)大學(xué)生走出象牙塔，面臨就業(yè)問(wèn)題，他們就會(huì)感受到當(dāng)初在大學(xué)是接受到的教育多么重要，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高需要自身、高校和政府三方面的共同努力。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。

（1）學(xué)生內(nèi)在需求形成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動(dòng)力

學(xué)生的內(nèi)在需求主要指學(xué)生自身對(duì)財(cái)富和理想的追求。在以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主要目標(biāo)的但滾社會(huì)，所謂“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，人們追求利益是很普通的追求。因此在大數(shù)據(jù)背景下，通過(guò)調(diào)查可知，越來(lái)越多的當(dāng)代大學(xué)生會(huì)選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，他們最主要的目的不單是追求經(jīng)濟(jì)利益，更重要的是希望自己在社會(huì)上取得一定的成就，得到社會(huì)的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

（2）高校層面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力

高校需盡可能的給即將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供資源和開(kāi)放式的教師資源共享平臺(tái)，完善和加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師的能力。高校可以引進(jìn)高層次人才，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知道進(jìn)行指導(dǎo)。而大數(shù)據(jù)也能更好地支持平臺(tái)的建設(shè)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)需要結(jié)合大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)資源，高校需要幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。

（3）政府層面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升

大數(shù)據(jù)環(huán)境下大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)離不開(kāi)政府的支持，政府需推動(dòng)大數(shù)據(jù)建設(shè)，完善相關(guān)數(shù)據(jù)政策體系，促進(jìn)資源共享平臺(tái)的建設(shè)。再者政府需要重視創(chuàng)新國(guó)內(nèi)與國(guó)際化資源的交流與共享，只有讓大學(xué)生了解更多的文化和技術(shù)，開(kāi)闊大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)事業(yè)，再能推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，從而促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

5結(jié)語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，大數(shù)據(jù)發(fā)展對(duì)各行各業(yè)的發(fā)展起到革新的意義，結(jié)合大數(shù)據(jù)背景分析大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的項(xiàng)目。需要大家的共同力量，進(jìn)而為社會(huì)提供一批適應(yīng)社會(huì)創(chuàng)業(yè)規(guī)律的綜合性人才。

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作者簡(jiǎn)介：朱路明，1997.02，男，漢族，河南漯河人，河南大學(xué)，軟件學(xué)院，2016級(jí)本科生在讀，研究方向：網(wǎng)絡(luò)工程。

許通通，1998.09，男，漢族 河南商丘人，河南大學(xué)，軟件學(xué)院 2016級(jí)本科生在讀，研究方向：網(wǎng)絡(luò)工程。