寓教于樂

楊曉梅

摘 ?要：高中體育課程的開展對(duì)于提高學(xué)生身體素質(zhì)、保證學(xué)生身心健康有重要作用。體育教師認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)開展的重要作用，采取新穎有效的教學(xué)方式，提高體育課堂效率，保證體育教學(xué)效果。游戲教學(xué)是體育教學(xué)的重要教學(xué)手段，能夠激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，充實(shí)體育課堂內(nèi)容。將游戲教學(xué)和課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，有利于夯實(shí)教學(xué)成果，對(duì)于體育教學(xué)有積極作用。本文探討在體育課堂開展游戲教學(xué)的積極性及相關(guān)教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：高中體育;游戲教學(xué);必要性;策略

現(xiàn)階段高中體育教學(xué)存在部分問題，體育課程得不到教師重視，教師的教學(xué)方式比較落后，無(wú)法達(dá)到體育教學(xué)目標(biāo);教師對(duì)體育課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不科學(xué)，體育課基本處于“放羊狀態(tài)”，學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，甚至出現(xiàn)聚眾聊天的現(xiàn)象，體育課形同虛設(shè)。體育教師要加強(qiáng)對(duì)體育課的管理，通過(guò)采取游戲教學(xué)，保證學(xué)生在體育課上能有所收獲，起到強(qiáng)身健體、放松身心的積極作用。教師要合理設(shè)置體育課堂的游戲形式，充分發(fā)揮游戲教學(xué)的積極作用。

一、游戲教學(xué)要和體育教學(xué)內(nèi)容相輔相成

體育教師在設(shè)置體育游戲時(shí)的第一準(zhǔn)則是要和體育教學(xué)內(nèi)容相輔相成，讓學(xué)生在參與游戲的同時(shí)完成對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，同時(shí)起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用。例如，在學(xué)習(xí)籃球三步上籃時(shí)，教師就可以把籃球三步上籃設(shè)置為體育游戲，把班級(jí)內(nèi)的學(xué)生分到幾個(gè)小組中，進(jìn)行小組競(jìng)賽，每個(gè)學(xué)生限定投5個(gè)球，最后統(tǒng)計(jì)每組總共投入的籃球數(shù)，評(píng)出冠軍、亞軍和季軍，并設(shè)置比賽獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生參與游戲的積極性。教師在游戲中充當(dāng)裁判，主要觀察學(xué)生在三步上籃時(shí)的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)指正。由此一來(lái)，學(xué)生在游戲中就可以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，既可以夯實(shí)體育教學(xué)成果，又能提高學(xué)生參與熱情，一舉兩得。體育教學(xué)的前提是完成體育大綱要求的教學(xué)目標(biāo)，教師要以體育教學(xué)內(nèi)容為主，以游戲教學(xué)作為輔助，在游戲中完成體育教學(xué)，切不可“撿了芝麻，丟了西瓜”。游戲教學(xué)對(duì)于提升教學(xué)效率、保證體育教學(xué)成果有非常重要的作用，教師要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)游戲形式，才能夠充分發(fā)揮出游戲在體育教學(xué)中的積極作用。

二、游戲教學(xué)要注意開展安全性

安全是游戲教學(xué)的重中之重，教師在組織游戲教學(xué)時(shí)一定要把安全記在心間，保證學(xué)生在游戲過(guò)程中的安全，保證安全是進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的前提，只有保證學(xué)生安全，體育運(yùn)動(dòng)才有開展的意義，否則一切都是零。保證學(xué)生的安全主要包括以下幾個(gè)方面，第一，重視運(yùn)動(dòng)游戲前的熱身運(yùn)動(dòng)，熱身運(yùn)動(dòng)能夠大大減少學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中受到傷害的幾率，而且對(duì)于學(xué)生快速達(dá)到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有積極作用。教師要在學(xué)生參與游戲之前安排學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生游戲過(guò)程的安全性。第二，重視學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中動(dòng)作規(guī)范性指導(dǎo)，不規(guī)范的動(dòng)作不僅達(dá)不到體育鍛煉的作用，而且對(duì)于學(xué)生的身體有不可逆的傷害，得不償失。學(xué)生對(duì)很多體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)范動(dòng)作不甚了解，教師要起到對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)規(guī)范的指導(dǎo)，確保學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全。第三，游戲運(yùn)動(dòng)量要適量，適量的運(yùn)動(dòng)量對(duì)于學(xué)生的身體健康有益處，過(guò)量的運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生的身體健康產(chǎn)生不良影響。教師在設(shè)置游戲時(shí)，要以學(xué)生的實(shí)際情況作為指導(dǎo)，設(shè)置合適的運(yùn)動(dòng)量，真正起到游戲運(yùn)動(dòng)的積極作用。總之，教師要重視游戲開展中的安全性，安全是開展任何游戲運(yùn)動(dòng)的紅線，安全是一切體育運(yùn)動(dòng)的前提。

三、游戲教學(xué)要注重因材施教

教師在組織體育游戲時(shí)需要注意因材施教，一般來(lái)講，女生和男生喜歡的游戲類型不同，男生對(duì)籃球比賽、足球比賽等游戲比較感興趣，女生則對(duì)羽毛球、拔河等游戲感興趣。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)體育游戲的參與興趣，教師要根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)組織游戲。例如，組織男生進(jìn)行足球比賽的同時(shí)，再組織女生參與到羽毛球比賽中，兩邊比賽互不干擾，男生和女生都能參與到自己感興趣的體育游戲中。游戲教學(xué)的因材施教要求教師充分協(xié)調(diào)組織，包括提前準(zhǔn)備游戲場(chǎng)地，制定游戲規(guī)則，監(jiān)督游戲過(guò)程等。為保證體育課堂多種游戲的順利開展，教師可以指定學(xué)生干部參與到游戲組織中來(lái)，充當(dāng)組織者和監(jiān)督者的角色，協(xié)助教師做好游戲組織工作，保證游戲開展效果。體育課堂的游戲形式多種多樣，教師要拓寬教學(xué)思路，針對(duì)學(xué)生的興趣愛好實(shí)現(xiàn)游戲教學(xué)的因材施教，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

結(jié)束語(yǔ)：

總之，體育教師要合理設(shè)置游戲形式，充分發(fā)揮出游戲在體育教學(xué)中的積極作用。教師要在保證學(xué)生安全的前提下，以實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)方向，確保游戲內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)相輔相成。教師要在游戲中體現(xiàn)因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中的積極性。合理的體育游戲?qū)τ趯W(xué)生的身心健康有積極作用，是學(xué)生繁忙的學(xué)習(xí)之余的精神調(diào)節(jié)劑，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有非常重要的作用，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張璐.淺談體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].讀與寫，2019，16（29）：200.

[2]虞華麗.游戲教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的實(shí)施研究[J].魅力中國(guó)，2019，（37）：179.