青年教師的成長

丁德文 譚麗平 丁利莎

摘要：隨著我國經濟的發展和社會的不斷進步，人們對教育質量的需求也越來越高。我國每年會招聘大量的青年教師進去教師隊伍，青年教師如何盡快的成長已經成為每位青年教師關心的重要內容。

關鍵詞：青年教師 ? 成長

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話中鼓勵新時代中國青年要樹立遠大理想，鼓勵新時代中國青年要熱愛偉大祖國。鼓勵新時代中國青年要擔當時代責任，鼓勵新時代中國青年要勇于砥礪奮斗，鼓勵新時代中國青年要練就過硬本領，鼓勵新時代中國青年要錘煉品德修為。筆者2013年畢業后順利考入教育部門成為一名教育工作者。在工作之初，遇到了如何順利成長的問題。在教育工作中不等于在學校學習，工作中會遇到一個又一個的難題，會遇到一個又一個的問題需要去面對，需要去解決，如何有效的解決問題是青年教師成長中必須要面對的問題。在青年教師的成長中要做到心到、手到、眼到和情到。

青年教師成長要多用心。心是人們的精神所在，青年教師要用多心讀書，一是要用心多讀教育學原理和心理學基礎理論書籍，教育學和心理學是教育的源泉，是教育的根基，每一位有志于成為教育者的青年教師要用心讀。二是要用心讀國內和國外的教育學和心理學理論書籍，國內外有許多著名的教育學大家著作了許多有名的書籍，如美國著名教育學家杜威的《民主主義與教育》、前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》、陶行知的《中國教育改造》等書籍。三是要多讀古代和近代的一些教育學著作。青年教師要好讀書、讀好書、讀書好，把讀書做為成長的營養劑，多讀專業書籍和有意義的非專業書籍，不能死讀書、讀死書、讀書死。

青年教師成長要多動手。自古有云，一勤天下無難事，青年教師在成長的過程中要多動手實踐，多動手勞動。習近平同志說過勞動創造美好生活。青年教師的成長離不開動手勞動。在工作中要多做力所能及的事情，要多做助人為樂的事情，要多做幫助同事幫助學生的事情。在做中鍛煉自己，在做中提高自己，在做中成長自己。除此之外，青年教師要多動手做好教學設計，多動手做好課堂的講解，多動手做好課堂的板書，多動手做好教學的評價。不動手或者少動手的青年教師會遇到越來越多的問題，不動手或者少動手的老師會遇到越來越多的退步。一個多動手多勤奮的青年教師會使自己變得更加自信、更加陽光和更加優秀。

青年教師成長要多用眼。眼睛是心靈的窗口，青年教師在發展中要多用眼睛去觀察新事物，多用眼睛去了解新情況，多用眼睛去接觸新環境。正如一首歌所唱到的那樣，外面的世界很精彩，青年教師要多接觸外面的世界，青年教師要多走出課堂，走出教室，走出城市，走出去去了解外面的世界和外面的生活。孔子曰三人行必有我師，擇其善者而從之。青年教師不僅要擇其身邊的老師，更要多多擇其外邊的老師。隨著科學技術的進步，各種各樣的新鮮事物伴隨著社會發展的而層出不窮，比如互聯網技術、人工智能技術、大數據技術、云計算技術、STEAM教育技術和移動支付技術等，青年教師在成長中，要多去接觸新鮮的美好事物，多了解新鮮事物，多學習新鮮事物，用新的技術應用于教學，用新的技術服務于教學，用新的技術改造教學。青年教師可以在日常的教學中多利用人工智能和大數據技術分析學生的學習，分析學生的成長和分析學生的問題。用科技的力量來改變生活，用科技的力量來改變學習。

青年教師要多用情。情感是人們心靈的窗口和歸宿，情感代表著一個人內心深處的真實想法，一個擁有美好情感的老師在工作和生活中會得到更多學生、更多同事和更多家人的喜愛。青年教師應該培養自己的高尚和純潔的情感，要熱愛天真無邪、活潑可愛、美麗動人的學生，要熱愛高尚美好、純真美好、激情綻放的教育工作，要熱愛樂于助人、純潔善良、品德高尚的同事，要熱愛溫柔如水、豐富多彩、意義非凡的生活。青年教師在教學中要用真心用真情，用真情去備課、用真情去上課、用真情去聽課、用真情去評課，用真情去感化和溫暖每一位學生，用真情去輔導每一位需要幫助的學生，用真情去幫助每一位需要幫助的同事。真情如溫暖的陽光，可以滋養人們的心情，正如陽光和大風的故事中所述說的一樣，寒冷的大風吹不走人們身上的衣服，而熱情溫暖的陽光可以給人以溫暖，可以讓人們主動脫下外套。真情如母親的懷抱，可以給流浪他鄉的游子以慰藉。真情如父親寬大的肩膀，可以給弱小的兒童以依靠。

青年教師是教育的新鮮血液，青年教師的成長是關系自己、關系學生、關系人民的重要事情。在日常的生活中，個別地區、個別學校的青年教師在成長過程中出現了一些問題，如青年教師的戀愛問題。當前由于師范生文科專業比例較大，女青年教師數量較多，大部分女青年教師被分配到城鄉結合部或者農村去從事教育教學工作。筆者通過問卷調查和實地調查發現困擾鄉村青年教師比例最多的問題是婚戀問題。由于青年女教師在農村學校接觸的適齡男青年較少，大部門優秀男青年去城里工作或生活，留下的大部分是老弱的老人和留守兒童。許多女青年教師工作了五六年依然沒有找到合適的對象，這對她們的工作和生活帶來了很多影響，因此如何有效解決農村女青年教師的婚戀問題是當年教育部門和社會應該多關心的問題。筆者建議，教育部門應該制定合理的政策來引導和解決農村女青年教師的婚戀問題。一是要給女青年教師提供和創造去城里學校工作和學習的機會，增加轉崗和調崗的機會。二是要繼續提高農村青年教師的待遇，當前由于物價和房價的上漲，許多青年教師特別是農村青年教師不能買上城里的房子，這樣一方面會影響青年教師的生活質量，另一方面也會影響青年教師的專業成長。三是要繼續關心和關注青年教師特別是農村青年女教師的婚戀問題，要多為青年女教師和男教師提供交友的活動。要多為青年教師提供溝通交流的平臺。

青年教師的成長首先是自我的成長，其次還需要學校、政府和社會的共同支持。在學校中，學校領導和同事要多關心青年教師的成長，多關注青年教師的成長。校長要根據每一位青年教師的特點來為他們提供成長機會和創造條件，為多為教師提供專業成長的機會，多提供青年教師外出學習和交流的機會，讓青年教師多接觸教育同行和教育專家的指導，在交流中和學習中來提高自己，來成長自己。同事要多關心支持青年教師的成長，青年教師剛入學校，許多的事情需要去學習，許多的問題需要同事去幫助和引導，同事之間要多研討交流教學案例和教學經驗。要多討論和交流心得體會，要多互幫互助。社會要多為青年教師的成長提供力所能及的幫助，青年教師是社會中的一員，青年教師在學校為學生講解知識和培養學生，付出了他們的青春，付出了他們的血液。社會要多關心關照青年教師，為青年教師的成長創造條件，提供便利。教育部門和社會組織要在課題立項、課題評審和課題結題中多關心關照青年教師，要多為青年教師設立專項課題，多為農村青年教師設立專項課題，要在學會課題、科學規劃課題、社科聯課題、省級課題、國家課題等各類課題評審中關心照顧青年教師，為他們的成長和成功創立條件，為他們的專業發展提供機遇，為他們的自我發展樹立目標。

做為青年教師的我們在成長中，不僅要自立更要自強，不僅要做到心到手到和眼到，更要做到心到和情到。青年教師要響應偉大祖國的號召，要樹立遠大而崇高的理想，要熱愛我們偉大的祖國，熱愛我們神圣而光榮的教育事業，要擔當時代賦予我們的責任和使命，要練就過硬和扎實的本領，要養成良好品德和行為習慣，要培養良好的師德和師風，要為偉大祖國的教育事業奉獻自己的青春，奉獻自己的血液，奉獻自己的力量。青年教師強則教師隊伍強，青年教師優秀則教師隊伍優秀，青年教師成長則教育事業成長，做為青年教師的我們要把握和珍惜時間，做到不負使命，不負青春，不負自我。

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