春風化物，美中育人

崔長煥

孩童猶如一絹白布，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，可見教育對一個孩子的重要性。良好的教育，如春雨滋潤萬物，否之則不然。作為一名班主任，我想簡單談談我的教育理念。我一直崇尚美育，美中育人如春風化物，水到渠成。

美育對于一個剛剛步入學校的小學生來說尤其重要。看著他們如花一般稚嫩的小臉龐，上面忽閃著一雙如水晶般明亮的大眼睛，那雙眼睛反射著心靈的凈潔，這么美的一個孩子一顆心，只會吸引我們用更多美好的事物去滋潤他們。以一節班會課為例。在冬季的一次班會課上，我打破空間的限制，帶領一年級的小學生們來到校園里。他們真是歡欣雀躍！找到一處僻靜的地方，用語言慢慢地導引，讓他們把心靜下來。

“同學們，請大家閉上小嘴巴，閉上眼睛。聽……”

“很遠的地方，好像有鳥鳴，還有風聲，有人在說話，有汽車輪胎軋過馬路的聲音……”

“請同學們睜開眼睛。”

他們眼睛里滿是欣喜。有的同學說，“老師，我之前都沒有發現這些聲音呢！”

“太美妙啦！”

“真好！”

“這個世界上原來有這么多聲音啊！”

看著他們仿佛發現新大陸般的喜悅表情，我的臉上也露出笑容，并抓緊時機進行美的教育。“同學們，這就是安靜的美好！當你的內心足夠寧靜的時候，你會發現很多美。你們要會讓自己的心安靜。”

“我們繼續來玩一個安靜的小游戲！請同學們閉上眼睛，慢慢地深吸一口氣，再慢慢吐出來。你能感受到空氣的味道嗎？”

“冷！”

“涼涼的！”

“清新！”

“再慢慢地深呼吸三次，你聞到了什么？”……

“我好像聞到了大樹的味道。”

“我聞到了塵土的味道。”

還有一個孩子憨憨地笑著，“老師，我好像聞到了奶油爆米花的味道。”同學們都笑了，說他這么愛吃呢！看他們干凈的笑容，聽他們純真的話語，我感覺孩子們本身就是一種美的存在，如那火紅的石榴花灼灼動人。

“同學們，你們現在真美！生活中有太多美好等著我們去發現！我們都有一雙發現美的眼睛。

“看，頭上的藍天白云多美啊！白云在藍天上自由地飛翔，我們都要跟著飛起來了呢！”

“陽光照射在我們的教學樓上也很美，像閃光的宮殿。”

“那邊綠綠的操場，也為冬日增加了色彩！”

“大樹筆直地站立著，想象一下自己坐在最高的樹尖上該是多么地享受呀！”

每說一句話，都要給孩子們思考和感受的時間，就像中國水墨畫里的留白。全都是語言，反而缺少了生機。留白式的語言可以讓孩子的思維更加活躍。

“同學們，我們不僅要用眼睛發現生活中的美，還要會用我們的心去感受這個世界的美。愿你們今天都能有所收獲。”

這就是我班會課上的大致內容，語言表現出來的內容或許有些支離破碎，但是那種滲透的思想是完整的。這節班會課學生們上得很開心，又于無形之中收獲了一種生活習慣。誰說蕭條的冬日不美呢？那風中隱藏的聲音美妙，那裹挾在空氣里的味道誘人，那陽光下的萬事萬物都有自己美好的一面。我在他們心里種下一顆善于發現生活美的種子，讓他們從小就知道發現這個世界的美。或許他們現在理解不夠深刻，但是種子已在他們心中生根發芽，我相信未來的他們會成為一個發現美、懂得美、成為美的一個現代人。春風化物，美在萌生。