寒溪?dú)夤?jié)韻千古 桃李爭妍育今人

田豐華

“綠水結(jié)綠玉，白波生白珪。明明寶鏡中，物物天照齊。”唐代詩人孟郊筆下這一注《寒溪》清冽之至，仿佛能衍生世間一切美好，更寄托其君子氣節(jié)。如今流轉(zhuǎn)千年，“寒溪”靈氣隨時間長河匯至湘南之陲，凝成一方桃芳李艷之凈土，承載育人育德之擔(dān)當(dāng)。

? 短短兩年中，四十六完小（寒溪小學(xué)）在校領(lǐng)導(dǎo)班子的勵精圖治和全體教職工奮力拼搏下，從無到有，從有到優(yōu)。寒溪人吃苦耐勞，奮勇拼搏，不斷自我挑戰(zhàn)，自我超越。學(xué)校以“尚學(xué)、求知、尊德、崇禮”為校訓(xùn)，在“一年打基礎(chǔ)，兩年提質(zhì)量，三年創(chuàng)特色”的目標(biāo)規(guī)劃下超前發(fā)展，正朝著“智仁寒溪”特色校園邁進(jìn)。

高端硬件

建設(shè)優(yōu)美寒溪校園

2017年8月，北湖區(qū)區(qū)委、區(qū)政府根據(jù)城市發(fā)展需要，按照硬件建設(shè)上規(guī)模、上檔次、現(xiàn)代化，軟件建設(shè)大力度、上層次、求突破思路建設(shè)了一所全新的小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校——郴州市第四十六完全小學(xué)（寒溪小學(xué)）。學(xué)校規(guī)劃面積33.4畝，辦學(xué)規(guī)模30個教學(xué)班。學(xué)校分兩期建設(shè)，一期建設(shè)兩棟教學(xué)樓和運(yùn)動場2018年3月正式投入使用。

? 學(xué)校遵循“以質(zhì)量立校，以文化潤校，以特色強(qiáng)校，以科技興校”的辦學(xué)思路，從硬件設(shè)施入手，逐步健全完善校內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施。學(xué)校每間教室都配備了希沃一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)全面多媒體化教學(xué)，讓課堂變得更多元、更生動;標(biāo)準(zhǔn)化青少年運(yùn)動場由220米塑膠跑道、一個足球場、兩個標(biāo)準(zhǔn)籃球場、一個羽毛球場組成，充分滿足學(xué)生各類體育運(yùn)動需求;閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、書畫室、健身房等功能室一應(yīng)俱全，豐富了師生課內(nèi)課外生活。

? 學(xué)校一系列特色設(shè)施更是為學(xué)生帶來別樣的校園生活體驗(yàn)。學(xué)校不僅打造了藏書萬余冊的公共閱覽室，還在每間教室里設(shè)置“春苗圖書角”，每個班藏書達(dá)300余本。圖書由郴州地區(qū)影響力最大的公益機(jī)構(gòu)“春苗書屋”針對不同學(xué)生年級階段甄選專供，讓最適合孩子的書本觸手可及。學(xué)校建設(shè)2000余平米的“童趣莊園”勞動實(shí)踐基地，讓孩子體會親手播種的樂趣，學(xué)習(xí)作物成長的知識，享受成果豐收的喜悅，在動手實(shí)踐中修德、益智、強(qiáng)體、審美、愛勞。

? 優(yōu)美的校園讓孩子們沉浸其中、享受其中，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中翱翔。

力精教研 打造優(yōu)質(zhì)寒溪課堂

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂是老師的主陣地，學(xué)生興趣是教學(xué)的主抓手。只有抓牢這三點(diǎn)，才能攻克我們目前客觀條件中存在的短板！”學(xué)校黨支部書記李志平在全校教職工大會上的講話字句鏗鏘。

? 李書記口中所說的“短板”指的是建校之初艱苦惡劣的辦學(xué)環(huán)境：校舍未竣工，需要暫借其他學(xué)校場地開展教學(xué);學(xué)生大多是化解大班額分流過來的，素質(zhì)參差不齊;教師隊(duì)伍只有13人，師資薄弱。而所有關(guān)心學(xué)校和孩子的家長，卻都在翹首期盼著一張令人滿意的答卷。面對這樣的現(xiàn)狀，四十六完小從老師教學(xué)技能出發(fā)，從學(xué)生心理特點(diǎn)入手，激發(fā)學(xué)生對課堂的熱情，讓孩子從心底“求知、尚學(xué)”，切實(shí)提高課堂效率。

? 學(xué)校注重教師自身學(xué)習(xí)與發(fā)展，制定詳實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周一例會時間，組織教師學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的內(nèi)容，交流工作體會。不定期安排各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)講座，并且以點(diǎn)帶面，要求參加培訓(xùn)的老師及時傳達(dá)授課內(nèi)容、分享培訓(xùn)心得。學(xué)校訂閱教育學(xué)術(shù)期刊、開放學(xué)校圖書館，讓老師們隨時查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識，同時充實(shí)課余生活。開展備課、聽課、評課、賽課等教學(xué)研討活動，持續(xù)深入開展“師徒結(jié)對”幫助新教師成長。

? 一系列“內(nèi)修外養(yǎng)”讓老師們快速成長，為學(xué)生帶來更高效率、更高質(zhì)量的課堂。在建校短短的兩年中，學(xué)校累計(jì)輸送教師培訓(xùn)96人次;示范課、展示課、匯報(bào)課、比武課等公開課74節(jié);學(xué)校獲國家級榮譽(yù)1個，省級榮譽(yù)5個，區(qū)級以上論文獲獎多達(dá)27篇。目前學(xué)校第一個教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與小學(xué)寫字教學(xué)有效整合的實(shí)踐》正在實(shí)驗(yàn)研究中。

? “讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資”。為營造濃厚的閱讀氛圍，讓學(xué)生愛上閱讀，學(xué)校以閱覽室、圖書角等硬件設(shè)施為依托，以打造“書香校園”為契機(jī)，不斷豐富學(xué)生閱讀形式，從開展全校性活動如“世界讀書日”“每周國學(xué)一誦”“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”“故事爸媽進(jìn)課堂”“書簽制作大賽”，到各班自主開展“課間閱讀”“書本分享會”和各類閱讀競賽，再到課外“親子閱讀”“閱讀習(xí)慣21天打卡”……四十六完小將閱讀引進(jìn)課堂，再推向課外，一顆顆愛書籍、愛閱讀的種子在孩子們心中逐漸生根發(fā)芽，讓寒溪園地開遍閱讀之花。

? 除此之外，各類特色課堂讓“上課”的內(nèi)涵變得更豐富。校園內(nèi)“4：30興趣課堂”豐富多彩，每個孩子都能找到自己興趣所在;“魔方課堂”，讓小小方塊撬動大大的思維能量。校園外，參觀游學(xué)讓孩子知史明理、開闊視野;戶外拓展讓孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作、放飛自我。學(xué)校還堅(jiān)持開展體藝“2+1”大課間活動，建設(shè)校園武術(shù)隊(duì);開展足球、籃球特色體育課，下一步還將建設(shè)校體育隊(duì);定期開展書畫比賽、廣播體操比賽、運(yùn)動會等文體競賽活動，引導(dǎo)學(xué)生體藝全面發(fā)展。2018年12月，學(xué)校被評為北湖區(qū)中小學(xué)體衛(wèi)藝工作考核優(yōu)秀單位;2019年7月，被評為“全國青少年校園足球特色學(xué)校”A級。

多彩德育 樹立優(yōu)雅寒溪品格

立人先立德，四十六完小將“尊德、崇禮”的仁心仁德貫穿在學(xué)生行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在日常管理中，客觀嚴(yán)格執(zhí)行班級考評制度，從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。從“最美尚學(xué)、最美勞動、最美運(yùn)動、最美崇禮、最美愛心”等五個方面在各班評選出“最美寒溪少年”，多方位評價發(fā)掘孩子身上不同的閃光點(diǎn)，充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。

? 除了常規(guī)管理，一些特色活動也成為了四十六完小亮眼的名片。在開學(xué)第一課齊誦“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”氣勢鏗鏘，激情飛揚(yáng);在國家憲法日“用朗誦向憲法致敬”;以闖關(guān)游戲讓一年級隊(duì)前教育變得更有趣;用親手制作的禮物感恩父愛母恩……一個個極具“寒溪特色”的德育活動，引來了《法制周報(bào)》《郴州日報(bào)》《郴州新聞聯(lián)播》《天天播報(bào)》等媒體的相繼報(bào)道，學(xué)校社會影響力、美譽(yù)度不斷攀升。

溫暖聯(lián)動 創(chuàng)造幸福寒溪家園

“金杯銀杯不如群眾的口碑”，讓孩子開心、讓家長放心是四十六完小每一位老師的初心。學(xué)校成立“家長委員會”，傾聽家長訴求，與家長牽起手來溫情互聯(lián);“故事爸媽”課堂讓爸爸媽媽也走上講臺，成為孩子們的良師益友;親子實(shí)踐活動為家長與孩子創(chuàng)造親子空間，讓親子關(guān)系更親密……

? “老師你們辛苦了，謝謝你們?yōu)槲覂鹤痈冻鲞@么多，讓他有了這么大的改變！”一年級學(xué)生小陳的爸爸手捧錦旗如是說。陳父如此感激是因?yàn)樾￡愑捎诟改鸽x異從小性格內(nèi)向不合群，在班上兩位老師的悉心關(guān)懷、與家長的不斷溝通下，一個學(xué)期不到，孩子成績提高了，性格也有了好轉(zhuǎn)，學(xué)會了交流與表達(dá)。

? 這樣的例子舉不勝舉，孩子們下課后跟在老師身邊、拉著老師衣角的場景，甚至撒著嬌叫老師“媽媽”已經(jīng)成為校園內(nèi)一道亮麗風(fēng)景。校園外不時瞥見老師放完路隊(duì)與家長細(xì)心溝通孩子情況的身影，難怪家長們的朋友圈都在為老師們瘋狂“打call”。

對學(xué)生細(xì)心耐心，對家長將心比心，孩子、家長、老師三者在“寒溪家園”里形成一個堅(jiān)不可摧的“鐵三角”，支撐著孩子茁壯成長。

? 問渠那得清如許？為有源頭活水來。“寒溪文化”于無聲處鼓勵和激蕩著師生前行，立德樹人浸潤于師生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，團(tuán)結(jié)實(shí)干彰顯出學(xué)校的精神底色。未來，四十六完小將以黨的十九大精神為指引，通過兩年的特色學(xué)校建設(shè)工作，造就一支理念先進(jìn)、勇于開拓、不斷創(chuàng)新的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，形成不同層次可以推廣運(yùn)用的教育、教學(xué)和管理模式，使校園成為每個師生激情燃燒的精神家園，打造出一所具有鮮明辦學(xué)個性和風(fēng)格的高質(zhì)量的傳統(tǒng)文化特色學(xué)校。