提高中學生文學作品閱讀水平的具體措施

程紅信

[摘 要：隨著素質教育改革的深入推進，中學語文教學也提出了新的要求，教師也在逐漸轉變教學理念，以學生為中心，逐漸滲透更多的人文知識，從而全面提高學生的語言修養和整體素質。文學作品作為中學語文學習的重要組成部分，如何更好地開展高效閱讀，進而培養學生的語感，激發學生學習的積極性，是一個重要的研究課題。本文對中學語文學習中的文學作品閱讀學習進行了分析和研究，提出了一些的方法和措施，僅供參考。

關鍵詞：中學語文；文學作品；閱讀水平；教學方法]

中華民族五千年的優秀傳統文化留給了我們許多寶貴的精神財富，當前隨著公眾生活觀念轉變，人們對文學作品的研究和學習越來越多，并借此不斷提高自身的文化修養和審美層次。對于我們學生而言，從初中開始就強調學生文學作品的閱讀，高中階段文學作品閱讀占有很大的比重，對于文學作品的閱讀和欣賞越來越受到重視，為了全面提高學生文學作品閱讀能力，需要教師不斷進行創新和探索，以學生為中心，圍繞教學目標進行教學課堂優化設計，才能更好地提高學生閱讀文學作品的積極性，進而更好地獲得共鳴，增強閱讀體驗。教師只有不斷提高學生自身的文學作品閱讀學習的積極性，才能讓學生獲得更多的認知，進而將理論學習和實踐應用有效結合起來，更好地提升思維品質，提高語文素養。

一、文學作品閱讀學習的作用

文學作品是初高中階段語文閱讀教學的重要內容，學生通過進行文學作品閱讀和賞析，進而更好地開啟認識世界的窗口，在眾多的文學作品中獲得更多的審美體驗，訓練和提升語文思維。隨著國家素質教育改革的深入推進和新課標的實施，人們對中學文學作品的教學也提出了更高的要求。閱讀本身只是一個過程，最終目的是為了提升學生的身心健康全面發展。在教學中通過對文學作品的閱讀，可以讓學生廣泛地接觸更多優秀的文學作品，形成與作者的有效對話，進而提高閱讀興趣。同時開展閱讀學習，能夠把文學作品背后所蘊含的哲理、意義、內涵等挖掘出來，從而不斷開發智力，提高審美情趣。大量的閱讀，不僅能夠培養良好的閱讀習慣，也能夠在潛移默化中提升文學修養，獲得更多美的享受。

二、中學生文學作品閱讀現狀

當前受到繁重的學業壓力等影響，學生對于語文學習中文學作品閱讀停留在比較簡單的粗放閱讀上面，為了解決問題而閱讀，帶著閱讀問題去找答案，生硬地進行理解，不僅不能夠深入體會文學作品整體的思想情感和所蘊含表達的深刻含義，也不利于對文章整體內容的把握，進而導致解題陷入盲目的誤區，閱讀成績不突出。

三、提高中學生文學作品閱讀水平的具體措施

在進行文學作品閱讀時，想要全面提高閱讀水平，增強理解和運用能力，就需要不斷反復地閱讀，進行總結，主要方法有：

1.及時尋找和文學作品相關的背景知識，進而更好地理解作品。文學作品創作和形成都是在特定的歷史時期和歷史環境下形成的，所以想要全面的了解文學作品，首先要充分運用計算機網絡技術等進行文學作品歷史背景知識的搜集，了解作者當時的寫作背景，寫作特點和寫作方式，從而在閱讀之前能夠對文學作品進行初步定位，進而在深度閱讀中找到閱讀方向，增進對文學作品的理解。

2.充分把握語言應用方法，并提高運用能力。文學作品都具有鮮明的語言文字特點，在進行閱讀學習的過程中，既要結合寫作背景對文學作品的基本語言應用情況進行了解，又要充分分析和總結語言文字的特點，對不同題材的語言文學作品的不同特點和寫作手法進行深入分析，進而在學習中不斷地加以運用，以此來提高自身整體的語言水平。

3.把握文學作品整體架構，并把整體框架有機串聯起來，更好地理解和運用。文學作品也是一門藝術，優秀的文學作品，之所以能夠流傳至今，都是具有寶貴的藝術精華的。所以在閱讀文學作品時要首先轉變自身的閱讀觀念，以一種欣賞心態去學習，去深度閱讀，才能更好地尊重和理解作者的想法，進而更好地體會作者創造的情景。同時還要加強結構學習，文學作品結構有的采用的是一種寫作結構，有的綜合運用了好幾種寫作結構穿插的形式，所以要針對不同的文學作品，采用不同的閱讀視角去學習和分析，從而在把握文學作品整體架構的基礎上，進行分層次閱讀，將各個故事情節等有效融合起來，在分步閱讀和整體理解等方面進行有機整合，從而更好地理解文學作品寫作框架的特點和成因，體味文學作品更豐富的內涵和藝術魅力。

4.學會和生活相聯系，增強閱讀語感。文學作品是富有靈魂的，并不是機械的，生硬的，所以我們在進行文學作品閱讀時不能單純地以完成教學題目要求為目的，要深刻品味作品的內涵，進而提高理解高度，產生更多的共鳴。所以在閱讀時一方面要善于和生活相結合，從生活中獲得更多的感知，另一方面還要進行思維拓展，結合具體的故事情節，充分發揮自己的聯想和想象，將當時社會情境和當今社會發展變化等進行對比，從而更好地理解文學作品背后的內涵，并通過與別人的交流探討，提高文學作品鑒賞水平。

總之，中學語文學習中文學作品閱讀學習非常重要，想要學懂、弄通里面的內涵，需要在了解文章寫作背景的前提下，掌握更多的語言應用方法、把握整體寫作框架、加強與生活聯系等，從而提高對文學作品的閱讀興趣，在潛移默化中豐富自己的體驗，提高整體文學修養。

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