藝術性多媒體課件讓課堂教學事半功倍

戴契皇

多媒體課件，就是利用數字處理技術和視音頻技術，以計算機為中心，按照教師的教學設計，將文字、語音、圖像等多種媒體信息集成在一起，以實現對教學材料的存儲、傳遞、加工、轉換和檢索的一種現代教學技術手段。

藝術是用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學、繪畫、雕塑、建筑等。人們進行創作的過程都蘊含著藝術情感，這種藝術情感通過作品表現出來，形成獨特的魅力并傳遞給欣賞者，這就是作品的藝術性。雖然不同作品的藝術效果和感染力有所不同，但是評價作品藝術性的標準是相似的，那就是給人以美的享受，傳遞美的信息。

多媒體課件的設計涉及教育學理論、心理學理論、學習理論、教學設計和美學等多方面的知識，并不是一個簡單的過程。如何設計出藝術性強的多媒體課件，成為多媒體課件設計中必須考慮的問題。

創意設計，營造良好課堂教學氛圍

一個優秀的多媒體教學課件不僅能夠全面表達出教師所要講述的內容，而且應該富有較好的創意。也就是說，課件是對教材的第二次創造，不僅能使學生對所學內容留下深刻印象，而且能激發學生的創新思維。

首先，教師在制作課件時，要將教材研究透徹，認真分析知識的結構、教學目標、教學內容等，根據先進的課程理念，設計最佳的教學過程，即教學實施方法和手段。

其次，教師要真正擺脫單純依賴教材的傳統教學模式，選擇最佳的教學設計，精心地設計多媒體畫面，巧妙地安排展示時間。通過設置懸念、造情設境等手法，將所要講述的內容形象具體地通過藝術手法表現出來，突破教學的時空局限，使所展示的內容能夠產生強烈的藝術感染力，使學生置身于情景交融的課堂教學氛圍之中，激發學生豐富的想象力和創新思維，調動學生的學習積極性，提高學生對本課程教學內容的興趣。

頁面設計，激發學生的使用積極性

一個優秀的教學課件可以讓學生感覺生動有趣、印象深刻、簡單好用，這主要是靠課件的頁面設計來實現的。好的頁面設計可以激發學生使用課件的積極性，有效獲取知識。教師在設計課件時，對課件頁面上出現的各種信息應作出既符合教材要求，又突出多媒體特征的布局。為此，進行頁面設計時應著重考慮如下幾個方面：

文字和諧統一。文字是多媒體課件最重要的構成元素，它能夠清晰準確地概括知識。多媒體課件中的文字設計應遵循以下原則：簡明扼要、清晰明了。課件的文字不是越多越好，力求簡明扼要，突出重點。字體協調、位置合理，字體設計一定要與課件整體構思相協調，與教學內容相吻合，與其他元素融為一體。

色彩搭配協調。顏色是一種特殊的符號，有顏色的頁面比無色的白板更為引人入勝;暗色給人以“沉重”的感覺，亮色會使人感到“輕快”。色彩的使用也應遵循一定的原則：正確配置顯示的前景、背景色彩;每次顯示使用顏色不宜過多;同屏顏色組合對比適當;輔助信息顏色使用強調柔和、平淡;不同科目的課件采用不同的色系。

此外，多媒體教學課件設計應力求結構清晰、層次分明，菜單簡明合理，風格整體協調，要有深度而且精巧，整體要有一致性。

現代教育技術是教育事業的重要組成部分，它有力地推動著教育教學改革。 設計多媒體教學課件，要考慮各種媒體的有效性，使其成為教師構建充分發揮教師主導作用、體現學生主體地位的新型教學過程的有效手段，變成學習者學習的多功能認知工具。根據學生的接受能力和需要，設計出藝術性多媒體教學優秀課件，使學生能在有效的時間內獲得較多的信息，又留有觀察思考和想象的空間以及演練的機會，是一線教師重要的責任。

（作者單位：廣東省深圳市龍華新區振能小學）

責任編輯：歐陽秀娟