提升大學生網絡信息安全素養方式方法研究

陳鐵權

【摘 要】隨著計算機網絡技術的飛速發展，移動應用程序的不斷推陳出新，使大學生網民參與網絡活動的程度不斷加深，大學生作為網絡活動的重要參與者，提升其信息安全素養顯得尤為重要。文章在充分認識到大學生網民數量眾多及其信息安全素養對于網絡安全極其重要的基礎上，積極探索提升大學生信息安全素養的方式方法，以期推動社會各個層面共同關注、參與提升大學生信息安全素養教育，從而提升整個國家信息安全能力。

【關鍵詞】網絡;信息安全;素養

【中圖分類號】G641;G206 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2019）04-0213-02

近幾年來，中國互聯網技術的發展呈現突飛猛進的趨勢，移動互聯技術的發展也日新月異，技術的發展與變革使上網成本一降再降，幾乎人手一部安裝了各種應用軟件的智能手機和時時開啟的移動互聯網絡成為這個時代的標配，移動互聯技術已遍布社會的各個角落和各行各業，網絡里各種新奇的應用吸引著大家不斷加入到網民的行列中來，同時也迫使著人們不斷地學習、接受和應用網絡中的新事物，防止自身與社會脫節。

截至2018年6月，中國網民數量已達8.02億人，占全國總人口數量的57.7%[1]，這意味著一半以上的中國人都參與了網絡活動。以此同時，繁榮的網絡市場中也隱藏著巨大的安全隱患，大量網民的個人信息被當成明碼標價的商品售賣，電信詐騙、個人信息被盜用已經成為互聯網中大家見怪不怪的常態，嚴重損害了網民的利益。更嚴重的是，虛假網絡輿情的迅速擴散傳播給社會帶來了更大的危害，網絡輿情具有傳播速度快、擴散范圍廣的特點，一些別有用心的人常常利用網絡輿情的這些特點炮制敏感信息引起網民關注，而這些虛假的信息極易左右網民的思維和價值觀，從而影響社會的和諧穩定。截止到2018年，中國在校大學生的數量突破4 000萬人，中國的在校大學生幾乎人人都是網民，這4 000萬大學生有大量時間和自由參與網絡活動，是使用網絡的主力軍。大學時期，是大學生從校園環境到社會環境的過渡階段，大學的環境和氛圍對大學生的約束和控制相對較少，大學生明辨是非能力、社會意識形態、價值觀并未完全形成，因此做事常常會輕視后果或影響，同時也極易受到外界的誘惑或蠱惑。大學生是社會的新鮮血液，是國家發展強盛的后備力量，大學生的綜合素養不僅關系到大學生踏入社會后自身的發展，也關系到國家的強盛穩定。大學生信息安全素養作為新時代大學生綜合素養培養的重要組成部分，應該從以下幾個方面得到重視與提升。

1 重視大學生信息安全素養教育

大學生在大學期間不僅要學習專業知識，也要提升自身各方面的素養，傳統的素養通常包括道德文化素養、專業知識素養、心理素養、身體素養、職業素養等，而信息安全素養作為新時代社會發展的新興事物還未被大學所重視。縱觀社會和時代的發展趨勢，信息安全素養作為一項保護大學生安全利益、維護社會和諧穩定的重要技能和基本素質，社會必將越來越重視。大學作為大學生踏入社會的最后一站，不僅要重視傳授專業知識和技能，更要重視大學生全面素質的培養。

（1）重視大學生信息安全素養教育就要增強大學生的信息安全意識。很多大學在大學新生開學入校期間會開展多方面的安全教育活動，如消防安全、水電安全、交通安全、現金財務安全等，這些傳統的安全教育是必須和必要的，對大學生保護好自身的安全十分重要。而隨著科技的發展和人們消費意識的改變，網絡金融機構和企業發展迅速，人們對貸款消費已經不再陌生，一大批互聯網金融企業將盈利的目標轉向大學校園，各種分期貸、校園貸利用大學生消費中的攀比心理而迅速占領大學市場，很多大學生因虛假廣告宣傳或過度消費而被高利貸套牢，甚至很多大學生因個人信息丟失或泄露而被貸款，進而被暴力追債。產生這些問題的主要原因是大學未重視對大學生信息安全意識的培養，現實中，與大學生人身安全一樣重要的信息安全意識教育被很多大學忽略。重視大學生信息安全意識教育已經刻不容緩，大學應開展信息安全意識教育，教會大學生必須有防范網絡行為的意識和明辨網絡信息的能力，讓大學生學會保護個人信息不外漏，不輕信、不傳播網絡流言，不參與別有用心的網絡活動。

（2）重視大學生信息安全素養培養，就要多維度地開展大學生的網絡安全技能教育。社會發展至今，互聯網技術和移動互聯技術開創了社會發展的新形態，傳統的計算機基礎技能教育已不能適應社會的發展需要，而智能設備在生活中占有越來越重要的地位，人們通過智能終端瀏覽信息、注冊網站、購物、支付，這些操作已經成為必備技能。而很多大學生是在進入大學之后才開始接觸智能手機，大學應適時開展大學生的智能終端設備和信息安全基本技能的培訓，教會大學生正確使用智能終端設備、應用軟件的方法和步驟，特別是關于身份信息和銀行卡關聯等操作。將信息安全課程納入大學計算機基礎課程或作為一門單獨的必修課程對提高大學生信息安全素養是十分有益的，信息安全課程應作為大學基本技能課程貫穿大學生的整個學習過程，通過各種方法由基礎到深入，形成信息安全教育的常態化，利用多種校內資源和平臺進行互動式教育，例如利用每年的網絡安全活動周進行信息安全知識競賽，利用校園廣播傳播信息安全的知識和警示事例等，開展多種形式的信息安全教育有助于提升大學生對信息安全的理解，有助于整體提升大學生的信息安全素養。

（3）重視大學生信息安全素養教育就要重視大學信息安全師資隊伍建設。習近平同志指出：“沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現代化。”[2]通過習總書記的講話不難看出，提升全體國民的信息安全素養已刻不容緩，大學生作為建設國家的新鮮血液和后備力量，更應努力增強自身信息安全的意識和能力，而為大學生傳道授業解惑的大學教師更應重視學習信息安全知識和技能，只有不斷學習才能做到打鐵自身硬，強將手下無弱兵。高校要不斷加強信息安全師資隊伍的建設，開設有計算機相關專業的，應依托計算機相關專業開設信息安全專業課程，依托課程建設帶動教師師資培訓，鼓勵教師向信息安全專業轉型，鼓勵教師向理論型、技能型和專家型多方向發展。同時，高校應積極參加社會信息安全研討活動，借助自身科研優勢參與社會信息安全建設，鼓勵教師和學生參與信息安全企業的信息安全項目，加強與信息安全企業的合作與溝通，聘用信息安全企業專家和技術人員講授信息安全課程、參與高校信息安全課程建設。社會對信息安全專業人才需求量巨大，因此高校應積極與企業以聯合辦學的模式培養信息安全專業人才，引進企業的設備、資源及專業人才進行聯合辦學，在培養學生的同時也對教師進行培訓，促進學校教師與信息安全企業的溝通交流，從而加強教師信息安全專業的業務能力。教師要積極參與和指導學生參加與信息安全相關的比賽，以賽促教、以賽促學，通過比賽提高大學生學習信息安全課程的積極性，從而提高學生整體的信息安全素養。

2 推動社會各個層面重視大學生信息安全素養教育

2017年6月1日起施行的《中華人民共和國網絡安全法》，一方面保護了公民的信息安全、約束了企業的網絡行為，另一方面也說明信息安全素養已成為全民應具備的共同素養。高校對大學生的信息安全教育是一項有利于社會發展的社會工程，大學生畢業后最終要走向社會，服務于社會，對大學生的信息安全的教育不僅是高校一方的責任和義務，社會各個機構都應參與進來，共同完成對大學生信息安全的教育[3]。

首先，政府職能部門要認識到信息安全的重要性，加大宣傳信息安全重要性的力度，提倡全體國民學習信息安全、重視信息安全，加大對信息安全犯罪的打擊力度和曝光力度，增強全體國民信息安全的防范意識和自身的防護能力，特別是各級教育管理機構，應切實制定政策與方案，督促各級學校加強對學生的信息安全教育。總之，信息安全教育應作為一項長期的基本國策常抓不懈。

其次，企業要重視自身信息安全的建設和保護，特別是有一定規模和影響力的企業，要設立專門的信息安全管理崗位，一方面，通過技術手段做好企業自身信息安全的建設保護工作，防止因信息安全漏洞導致企業利益受到損失。另一方面，通過信息安全崗位的人員加強對企業員工的信息安全知識技能的教育培訓工作，使企業員工時時樹立信息安全的意識。企業在招錄新員工時，信息安全素養應作為應聘者的綜合素養納入考核體系，從而督促大學重視對大學生的信息安全素養的教育。

再次，專門從事信息安全工作的企業要有服務社會的意識和行動，企業雖然都是以營利為主要目的，但信息安全是關系到國家安全和社會和諧穩定的重要因素，任何企業都有義務維護國家的長治久安，信息安全企業有技術、有能力當好國家信息安全的義務宣傳員，不以盈利為目的地進入社區和學校為全民普及信息安全知識。此外，企業要重視與高校的合作，利用自身的設備、技術、資源優勢指導高校信息安全教育的發展。

最后，各級學校應成為信息安全教育的主要平臺，信息安全教育要從幼兒抓起。很多幼兒園教幼兒要記住父母的姓名、聯系方式及家庭住址，卻忽略了教導幼兒這些信息不能向陌生人透漏，所以從小教育孩子保護個人敏感信息是樹立其信息安全意識的重要一環，從幼兒園直至大學，學校的信息安全教育應常抓不懈。學校在進行信息安全教育的同時，應積極與學生家長溝通，聯合學生家長對學生的信息安全意識水平進行評估，形成學校、家庭聯合教育模式，在學校由老師進行信息安全教育，在家由父母進行信息安全行為的引導。如果學生家長要想正確引導學生，就必須提高自身的信息安全素養，摒棄不良的上網行為，這樣一來，學生和學生家長同時受到了信息安全教育，都提升了自身的信息安全素養。

提升大學生的信息安全素養是一項需要持之以恒的任務，需要全社會的共同關注和參與。提升大學生的信息安全素養有利于國家的發展和社會的長治久安，只有不斷地重視和加強大學生的信息安全素養教育，才能提升整個社會的信息安全素養，從而提升整個國家的信息安全能力。

參 考 文 獻

[1]中國互聯網絡信息中心.第42次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》（全文）[EB/OL].http：//www.cac.gov.cn/2018-08/20/c_1123296882.html，2018-08-20.

[2]習近平.總體布局統籌各方創新發展，努力把我國建設成為網絡強國[N].光明日報，2014-02-28（1）.

[3]韓文彬，高奇.“互聯網+”時代網絡信息安全教育的思考[J].齊魯師范學院學報，2018，33（1）：18-25.

[責任編輯：高海明]