初中英語閱讀理解的障礙與對策研究

王倩

【摘要】? 隨著經濟全球化的進程不斷加快，我國的對外貿易發展迅速，越來越多的人走出國門做生意。英語作為一門全世界通用的語言，在日常交流中起到了重要作用，避免因為語言不通而引發矛盾。英語所帶來的巨大效益，也漸漸讓人們意識到英語的重要性。國家開始加強對英語學科的學習，從小學三年級就開始開設英語課程，把英語當做一門必修課程來學習。但是在學習的過程中也會遇到許許多多的困難，英語閱讀理解就是其中一個重要組成部分。

【關鍵詞】? 初中英語 閱讀理解 障礙 對策

【中圖分類號】? G633.41 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）04-078-01

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引言

隨著人們對英語的漸漸重視，英語教學也有了更高的要求，去學習一門新的語言確實存在一定的困難這是肯定的，但是我們制定相應策略去解決這些困難也能夠從中獲益匪淺。初中英語與小學英語不同，小學英語基本上都是老師帶著學習，都是能認識的簡單詞匯，老師也會耐心的一個詞一個詞的教，但是我們的初中英語學習更加注重學生個人學習，老師只起到一個引導和答疑的作用，其他的部分將由學生自主獨立完成。閱讀理解在英語考試中占有很大比重，但是學生在初中閱讀理解學習中存在著很多問題，從而導致失分嚴重，從而整體分數不高。本文主要從初中英語閱讀理解的障礙和對策兩個方面來寫如何提升閱讀理解能力，從而提高得分。

一、初中英語閱讀理解的障礙

（一）詞匯積累不夠

初中英語對詞匯要求較高，不再是小學時候記住幾個簡單詞匯就行了，不僅要求對書本上的詞匯進行掌握，還掌握一定的課外詞匯，只有這樣才能滿足閱讀理解的需要。有時候對于詞匯的記憶要比較準確，有時候一詞多義，在不同語境下是不同的意思，所以有時候一個詞的意思理解錯誤，就可能把整篇文章閱讀給帶跑偏，從而導致失誤，所以詞匯對閱讀非常重要。

（二）語法方面存在障礙

詞匯的記憶只是一個一個的單詞，而把這些單詞串聯起來的就是語法。而我們的閱讀理解文章就是由一個又一個句子組成的，由此可以看出語法對于閱讀理解的重要性。很多學生對詞匯掌握得特別好書上的詞匯倒背如流，課外也積累了很多的詞匯，在進行閱讀理解的時候對于文章中的詞匯也沒有多大障礙，但是就是讀不懂文章的意思。就是因為語法欠缺，從而會錯意，致使題目出現偏差。

（三）閱讀技巧掌握不好

在進行初中閱讀理解的時侯，很多學生喜歡用筆指著單詞一個一個往下讀，還有的人把每個詞匯的意思都弄清楚了，文章特別短這樣做效果是特別好，能保證很高的準確率。但是當文章特別長而且生詞較多的時候，這樣的閱讀習慣的弊病就暴露出來了，這樣閱讀就會浪費大量的時間，就會導致后面的題目無法正常進行，從而得分也不高。首先養成快速閱讀的方式，第一次大致看懂文章意思，然后帶著問題去精讀課文，從而找出問題答案;其次采用倒讀法，先看題目及問題，帶著問題去閱讀短文，這樣時間久了，就會大大提高提高效率和準確率。

（四）中西方文化之間的差異

很多文章涉及到西方國家的風俗，所以理解起來特別吃力。所以對西方文化做一定的了解，非常有利于英語閱讀理解的提高。很多學生在進行文章的閱讀理解的時候，常常會以中國傳統文化思想去揣測作者情感，殊不知本身文化就存在著極大的差異，從而沒有把握到整個文章的思想，而失誤丟分。

二、初中英語閱讀理解障礙的對策

（一）增加詞匯儲備

除了人教版教材上要求掌握的詞匯以外，還要加強課外詞匯的積累，這樣的話進行閱讀理解的時候，就不會出現整篇文章很多詞匯見都沒見過的情況。可以說，做好詞匯的儲備工作，是能夠做好閱讀理解的前提條件。退一萬步講，就算有時候文章特別難，看不懂語法，學生可以通過這些詞匯，把文章的大致意思猜出來，對最后的結果其實影響也不是很大，不影響答題。

（二）端正態度，迎難而上

很多學生在做閱讀理解的時候，看了一下文章覺得看不懂，畏難情緒嚴重，就決定放棄了，隨便亂選幾個答案草草了事。越是這種時候越要沉得住氣，靜下心來，仔細思考，往往題目的答案就在文中。所以首先就是要端正態度，認真對待每一個題目，有畏難情緒很正常，但是不要退縮，要迎難而上，往往所有的困難都會迎刃而解，而且以后遇到同樣的問題就有了經驗。

（三）培養正確的閱讀習慣

放棄傳統的指著讀和逐字讀的習慣，培養快速閱讀的習慣，首先第一遍大致把文章看一遍，第二遍帶著問題再去精讀短文，從短文中找出問題的答案。這樣做能夠節省大量的時間，也不需要耗費大量的精力去逐字逐句的翻譯，在進行閱讀理解的時候，不需要每個詞都精確的翻譯出來，只要不影響答題就行，只要進行粗略的翻譯，吃力不討好，因為我們的最終目的就是為了得分。

（四）學習美英文化，了解文化差異

學生可以通過觀看美劇和英劇了解美英文化和中華傳統文化的差異，同時了解美英國家的風俗，以此來揣測作者的寫作情感，然后來分析整篇文章表達的思想，了解文化差異在側面上為學生更好的進行閱讀理解。同時，學生在觀看美劇和英劇的同時還能了解到兩者語法的異同，以及詞匯的不同，當學生在文章中看到一些特定詞匯，就能了解到這是一篇英式英語閱讀理解，還是美式英語閱讀理解，這樣便于學生更好的從側面推測文章的思想。

結束語

隨著時代的發展，學好英語成了每個學生的必然要求。閱讀理解在初中英語教學中占有重要地位，做好英語閱讀理解勢在必行。針對初中英語理解中出現的一些障礙，我們要積極的思索出相應的解決策略，從而使學生的英語閱讀理解能力迅速提高，從而使初中英語學習更上一層樓。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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[2]楊紅云.淺析提高農村初中學生英語閱讀理解能力的課堂教學策略[J].未來英才，2018，（3）：73.

[3]丁正俊.初中英語閱讀理解能力提高的幾種方法[J].新作文（教育教學研究），2018，（8）.