讓“愛”滲透小學英語課堂

丘文靜

【摘要】對于廣大的人民教師來說，“仁愛”是從業的根本，“仁愛”是創業的基礎，“仁愛”更是事業發展的力量。所以，作為一名英語教師，我們只有讓愛之花開進英語課堂，用愛去溫暖和呵護每一朵小花，用高尚的師德和耐心去培育鮮艷的花朵，才能結出快樂的果實，讓英語課堂富有實效，我們教師自己才配得上紅燭的光環，“春蠶”的美麗稱號。本文通過以下幾方面，以愛為切入口，把愛帶進英語課堂，用“愛”滲透英語教學，提升英語學科核心素養。

【關鍵詞】英語課堂；“愛”的教育

習總書記在慶祝第30個教師節對我們教師提出了四點要求：“做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。”關于“做好老師，要有仁愛之心”，習總書記指出：“教育是一門‘仁而愛人’的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。”好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。所以，作為一名英語教師，我們只有讓愛之花開進英語課堂，用愛去溫暖和呵護每一朵小花。如何才能讓愛之花開進英語課堂呢？筆者將從以下幾方面進行闡述。

一、巧用節假日，進行“愛”的滲透

節假日本來就是通過一種潛移默化、寓教于樂的形式，表達對美好的理想、智慧與倫理道德的追求和向往，是弘揚美德的重要載體。老師們要善于巧用節假日為我們的學生創設一個真、善、美的情感空間，適時進行“愛”的滲透。例如，在歡度婦女節時，讓學生向身邊的女老師、家里的奶奶、外婆、媽媽和阿姨們等說聲：“Thank you”；過重陽節時，讓學生向自己的爺爺奶奶、外公外婆和身邊的老人說些暖心的話；Teachers'Day時，讓學生知道老師們的艱辛和奉獻精神，引導學生自己動手制作卡片或者禮物，并寫上祝福語：“Happy Teachers'Day！”，從而培養學生尊重老師的美好品質。過Mothers' Day和Fathers' Day時，也可以指導學生動手做賀卡或者禮物，寫上：“Mom， thank you ！I love you！”并把它送給自己的父母。“Thanks Giving Day”時，教育學生接下來的道路會遇上各式各樣的問題，可能會傷痕累累，但是，如果遇上一個好人并且幫助你，就能幫你度過難關，所以要有感恩的心，并要學會幫助別人，做一個充滿愛心的人。

二、善用愛心語句，進行“愛”的鼓勵

教師多點鼓勵、多一點表揚，能讓學生嘗試成功體驗是一種心智活動，更是一切心理活動的前提和基礎。小學生的年齡階段是非常敏感的，老師一不留神，就可能會傷害到他們卻全然不知，所以，老師要注意控制好自己的情緒，切忌遷怒，最好以鼓勵和表揚為主，尤其不能歧視“后進生”，相反還要給他們感受成功的機會，燃起他們的自信心和學習熱情。我們英語教師在教學時，要善用愛心語句，進行“愛”的鼓勵。如：學生回答問題有緊張、壓抑、恐慌的感覺時，教師可以采用鼓勵的方式：“Don't be shy， just try！”回答正確時對他說：“Great！”“Quite good！”“Perfect！” “Excellent！”“Well done！”“You’ve done a nice job！”對后進生教師嘗試夸獎一點的語調來表示肯定，對于不會回答的學生盡量不批評而應說：“I'm sorry. But I think you can do better next time.”“Thank you all the same.”“Try again， please.”“Don't worry.”“Take it easy.”等；同時也可加上一些身體語言，如：點點頭，微微笑等，以減輕學生的心理壓力。

三、樹立愛心目標，進行“愛”的熏陶

德國教育家赫爾巴特說過：“教學如果沒有進行愛心教育，只是一種沒有目的的手段。”而把愛心教育滲透在小學英語教學里，有其獨到的優勢，引導學生在課堂語言學習中形成自覺的愛心意識。主要可以樹立以下愛心目標：

1.禮貌用語，愛心互遞。如教學“Hi！”“Hello！”“Good morning.”“Good afternoon.”“Good evening.”“Good night.”“Thank you.”“Excuse me.” “Sorry？” “Can I？”“How are you？”“How do you do.”“Nice to meet you.”“Welcome.”等禮貌用語時，教師最好創設情景讓學生進行表演，讓學生們在我們設計的語境中養成使用禮貌用語的習慣，并體會到禮貌用語是相互傳遞愛心的橋梁，從而逐步養成理解、關愛他人的美好品質。

2.團結友愛，互幫互助。如教學“Can I help you！”“Can you help me？” “What can I do for…”“Let's go ，OK？”等句型時，先讓學生分組討論再表演對話，最后再以表演的方式完成故事。小組里的學生水平不一，教師指導學生相互帶動，以團結友愛、互幫互助的形式理解和學習。

3.熱愛勞動，珍惜成果。如教學：“What can you do at home？”時，筆者會多請幾個學生回答，“Sure.I can wash the dishes.I can make the bed.I can clean the windows...”然后引導學生明白勞動是光榮的，并且培養學生熱愛勞動、熱愛他人勞動成果的美好品質。

4.愛護環境，保護生態。讓學生為校園制作“I'm your friends， please don't hurt me！ Please don't waste water！Look out， I'm here！ Keep away！Keep clean！”等英語標語標牌，然后請學生親手張貼到、花圃、旁邊，這樣學生既受到了思想教育，又受到了美的熏陶。

5.以景生情，熱愛祖國。在英語教學中，為了讓學生容易理解，我們教師經常大量運用實物、教具、圖片、幻燈、多媒體等手段，啟發學生由景生情，更容易引起情感共鳴，產生豐富的情感想象，進而生成與景相符的語言內容。在學生學到mountain這個詞時，筆者用我們新豐的云髻山圖片投影，學生們很快就感覺到了mountain 這個詞，有好多學生都已經能夠寫出小短文了：Yunji mountain is very beautiful and high .I like the mountain very much. There are so many beautiful mountains in our country .They are all very famous.雖然句子簡單，但是學生既表達了自己的感受，又激起了對家鄉和祖國的熱愛之情。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”教師關愛學生比教授學生淵博的知識更重要。有了愛，英語課堂就充滿溫暖，就能夠讓英語教學事半功倍。愿每一位英語教師都能為自己的學生奉獻出無私的愛，愿每一節英語課都充滿愛。

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