湘西地區吉首市小學青年教師生命質量狀況及其主要影響因素研究

張梓玲

摘要：目的：了解湘西地區吉首市小學青年教師的生命質量狀況，并探討其主要影響因素。方法：采用SF-36健康量表對小學青年教師進行調查。結果：小學青年教師生命質量各維度得分偏低。自感壓力對小學青年教師生命質量絕大多數維度有顯著影響。結論：小學青年教師生命質量自感壓力可能是影響小學青年教師生命質量的最主要因素。

關鍵詞：生命質量;小學青年教師;影響因素

隨著國家的發展，社會、家長越來越重視基礎教育，因此各方對小學教師的要求也越來越高，小學教師因此有著很大的職業壓力。小學教師的工作對象又是有思想、有主觀能動性的活生生的人，因此小學教師變成了一項高負荷、高強度的職業。小學青年教師是個特殊的群體，他們不僅是學校教學的主要力量及勞動力，同時一部大齡未婚的青年老師還承擔著被家里催婚的壓力和一些社會壓力。在工作壓力和其他壓力影響下，難免身體健康會受到威脅，為了解當前湘西地區吉首市小學青年教師生命質量的狀況及其影響因素，本次研究采用SF-36健康量表在湘西地區吉首市的幾所小學展開調查。

一、對象與方法

（一）調查對象

采用隨機抽樣的方法，抽取5所吉首市小學青年教師為調查對象（年齡≦35歲）。

（二）研究方法

1.文獻資料法

查閱了相關教師生命質量等方面的許多文獻。

2.問卷調查法

（1）向調查對象發放問卷，該問卷是生命質量問卷SF-36，由8個維度組成，是評價健康相關生活質量的8個方面，分別是：生理功能、生理職能、軀體疼痛、總體健康、活力、社會功能、情感職能和精神健康[1][2]，此是目前應用最廣泛，用于健康研究量表之一，此量表8個領域評分，最終是在0—100范圍內，各維度的分值越高表明該維度健康狀況越好，生命質量高。自感壓力測評只有一個題目：您感覺平時自己工作的壓力有多大，分值從1分（無壓力）到5分（極有壓力）。

（2）采用隨機抽樣的方法抽取吉首市5所小學250名小學青年教師為調查對象，并向他們發出問卷250份，收回248份，回收率 99.2%，合格240份，有效率96.0%，其中教師240人，平均年齡30.2歲，男性128人，女性112人。

3.數理統計法

對調查數據利用 SPSS23.0 統計軟件進行分析。

二、結果

（一）吉首市小學青年教師生命質量的總體分析

本文采用目前全球應用最廣的測量一般健康人群生命質量的測評工具SF-36量表。通過 SF-36 量表對吉首市小學青年教師的生命質量維度進行調查、分析，然后進行生命質量相對比得出表1：

從表1看，吉首市小學青年教師的生命質量情況總體不是特別理想，特別是總體健康維度、心理健康維度和精力維度的分值比較低，并且有顯著性和非常顯著性的差異，總體健康維度和精力維度分值低，主要是由于吉首市小學青年教師工作與生活壓力大，閑暇時間少，缺乏適量的運動鍛煉和娛樂活動，心理健康分值低，是由于吉首市小學青年教師自身的情感問題，激勵、壓抑行為或情感失控、心理主觀感受等四類精神健康項目對自身的生命質量影響較大。況且，情感職能維度最低分為 0，說明個別教師的情感問題對個人的生命質量已經具有較大影響，值得引起關注。

（二）自感壓力對湘西地區吉首市小學青年教師生命質量的影響

自感壓力對生命質量的影響是依據自感壓力的得分，將被調查教師分為低壓力組（得分<3）和中高壓力阻（得分≥3），生命質量差異見表2。

由表2可見，除生理功能和生理職能外，壓力對高校教師生命質量的其他6個維度存在顯著性相關性，其中總體健康維度有非常顯著的相關性。而經統計學檢驗，自感壓力會隨著壓力級別的增高，生命質量則普遍下降。

三、討論

本次調查研究了湘西地區吉首市小學青年教師的生命質量狀況，整體情況看，不容樂觀，除了生理功能維度與生理職能維度分值較高以外，其余6個維度的分值普遍偏低，本次還研究了自感壓力與身心健康的關系，結果顯示自感壓力對生理、心理健康都有顯著地影響，不同壓力的小學青年教師在生命質量中的6個維度都存在顯著差異，可見壓力對生命質量有很大的影響，而自感壓力與小學青年教師的生命質量維度中的總體健康維度有非常顯著的相關性，說明自感壓力可能是影響吉首市小學青年教師生命質量的最主要因素之一。從工作性質來看，小學青年教師的工作是基礎教育，看似簡單的基礎的教育其中蘊含著多方面的知識，這也造就了小學教師對知識掌握的全面性，同時也造成了他們身心上的消耗。隨著九年義務制教育的發展與基礎教育新課改的提出，小學青年教師的教學壓力大增，盡管收入增加有利于緩解生活壓力，但身體是革命的本錢，沒有好的身體賺再多的錢也沒有用。而壓力的來源不僅來源于工作教學，作為主觀指標，影響健康評價的因素可能還有很多，如自身的情感、不積極參與運動鍛煉、被評價者的生理周期以及社交關系及意外事件等都有可能造成影響，這些都有待于進一步研究。小學青年教師是“靈魂的工程師”是“照亮別人犧牲自己的蠟燭”是一群偉大而又特殊的人群，了解影響小學青年教師生命質量的因素并采取適當對策，也有益于提高其健康水平，對其生命質量得到有效改善。

參考文獻：

[1]李魯，王紅妹，沈毅.SF-36 健康調查量表中文版的研制及其性能測試[J].中華預防醫學雜志，2002，36 （2）：109-113.

[2]方積乾.生存質量測定方法及應用[M].北京：北京醫科大學出版社，2000：263-267.