怎樣在小學語文教學中進行傳統文化滲透

七里拉姆

摘 要：隨著我國教育制度改革的不斷實施，我國小學語文教學在教育中起到了重要的作用，其不僅能夠提高小學生的語言表達能力，而且還能在一定程度上培養了學生的綜合素質。傳統文化教育作為我國小學語文教學的重要內容，其在培養學生素質上起到了重要的作用。因而小學語文教學中必須要重視對傳統文化的滲透。至此本文將對小學語文教學中傳統文化滲透進行探討和分析。

關鍵詞：小學語文;傳統文化;滲透;對策

在小學階段，其語文教育在整個教育中占有重要的組成部分，在語文教學中將我國傳統的文化進行滲透不僅能夠對學生在傳統文化上進行熏陶，而且還能夠促使小學生在學習過程中能夠逐漸養成具有優秀的傳統文化的品格。為了能夠更好的確保我國傳統文化得到傳播和宣傳，作為現代化專業小學語文教師，其必須要根據其教學的實際情況以及實踐經驗，來實施傳統文化滲透到小學語文教學中來。

一、在小學語文教學中進行傳統文化滲透的重要性

傳統文化不僅是我國文化中重要的組成部分，而且還在文化體系當中占有舉足輕重的地位。而語文同時也是交流互動的重要手段，因而小學語文教育是我國教育體系中的關鍵內容。關于在小學語文教學中滲透傳統文化的重要意義主要表現在以下幾個方面。

1.有利于控制當今社會對傳統文化的矛盾突出

通過傳統文化與小學語文教學的相結合，其不僅能夠加強對學生的傳統文化教育，而且還在一定程度上提升傳統文化在學生心中的地位，從而使得學生逐漸成為傳統文化的繼承和傳播者。通過這種方式則能夠更好的控制現代文化對傳統文化的進一步沖擊。

2.有利于激發小學生對傳統文化學習的興趣

在多數小學語文教材中，傳統文化傳播的方式都是通過文中描述“生動的故事以及優美的古詩詞”的形式來表達的。在這種讓學生領悟文章或者古詩詞的教育方式不僅有利于激發學生學習傳統文化的興趣，而且還進一步的促進了我國傳統文化的傳播。

3.有利于學生的健康成長

將傳統文化滲透小學語文教學當中，是有利于幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。語文教師讓學生接觸歷史文學作品的時候，其是能夠逐漸培養學生形成自己的文化積累，從而能夠提高學生自身的學習修養和文化涵養。

二、在小學語文教學中進行傳統文化滲透的對策

隨著現代教育制度改革的不斷實施和推進，作為小學語文教育，為了能夠順應其改革的要求，作為小學語文教學就要能夠充分利用自身發展的特點和優勢來弘揚傳統文化。關于本文小學語文教育中傳統文化滲透的措施則有以下幾個方面。

1.語文教師要充分利用教材中的古詩文，從而來豐富傳統文化的內涵

在小學語文教材中，大多數的古詩文不僅蘊含豐富的傳統文化，而且還包括了傳統倫理道德文化的人生觀，比如教師在講解關于南宋詩人陸游在 《十一月 四日風雨大作》時，其可以 根據這詩中寫的 “ 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河人夢來”來對學生進行具體的講解。通過這種方式來進一步的豐富學生在傳統文化上的內涵。

2.利用課堂教學活動，來使學生進一步感悟傳統文化的精神

語文教師在開展教學活動的過程中，其不僅要注重對語文知識的傳授以及對古詩文感悟的培養，還要重視對學生整體文化修養水平的提高。為了能夠更好的讓學生感悟傳統文化，語文教師要適當的改變教學方式，并且還要給學生提供一個良好的學習環境{2}。通過這種方式不僅能夠提高教師的教學質量，而其還能夠激發學生學習傳統文化的興趣。

3.利用課外誦讀實踐的活動，進一步弘揚傳統文化精神

要實現小學語文教學中對傳統文化的滲透，語文教師首先就要對學生進行課外誦讀實踐活動，課外誦讀實踐也是弘揚我國傳統文化精神的關鍵所在。因而教師在教學過程中要不斷加強培養學生對文化經典的閱讀習慣，讓學生能夠在誦讀的過程中積累經典詩文。通過這種將傳統文化與道德實踐相結合的方式，其能夠在很大程度上進一步的推動我國傳統文化的發展。

結語

總而言之，小學語文教師在教學中對傳統文化進行滲透，對培養學生文化素養和文虎底蘊上起到了重要的作用。因此教師要想讓學生更好的理解傳統文化，就要將傳統文化滲透到教學過程中。通過這種新的教學方式不僅能夠使學生更好的運用所學的傳統文化來理解不同的文學作品，而且還加深了其對我國傳統文化的理解和感悟，同時還提高了學生的語文素養以及學習語文的興趣。從而在傳統文化的熏陶下逐漸形成良好的人格和品質。

參考文獻

[1]李華英.怎樣在小學語文教學中滲透傳統文化[J].中國校外教育

[2]童一峰.小學語文教學中滲透傳統文化的思考[J/OL].求知導刊，2015（23）.

[3]http：//www.cnki.net/kcms/detail/10.14161/j.cnki.qzdk.2015.39.101.htl

（作者單位：云南省迪慶藏族自治州香格里拉市小中甸鎮小學）