初中生生命教育探索

摘要：對初中生進行生命教育是學校德育的重要目標之一。由于經濟社會的飛速發展、人們生活方式的變化、多元價值觀念的碰撞與沖突，對當前初中生產生了很大的影響，導致當代中學生生命意識淡化、價值觀迷茫等。因此，對初中生開展生命教育顯得尤為重要。

關鍵詞：初中生；生命教育；途徑

近年來，伴隨著素質教育在初中的不斷推進，學校在向學生傳授知識的同時，也更加關注學生的身心健康。但是由于教學內容的不全面、教師隊伍專業化程度不高，在實施生命教育的過程中存在一些問題。本文主要分析初中生生命教育所存在的問題，并提出加強生命教育的途徑。

一、概念的解讀

理解生命的含義是落實生命教育的前提。把握生命教育的內容才能有效的落實生命教育。

（一）生命的含義

生命在生物學的普遍意義上泛指一切能與外界進行能量交換、維持有機體運轉、生長的有生有死的生物體。生命屬于每個個體只有一次，生命是可貴的。隨著社會經濟的發展人們賦予生命的意義和價值也在發生改變。馬克思主義認為人的生命分為自然生命和精神生命。

生命不僅包括人的生命、還包括其他生物的生命。生命不只是關乎生死的簡單概念，還應關注生命體自身的價值實現。

（二）初中生生命教育

初中是學生從童年期向青年期過渡的關鍵時期。從生理上看，初中生身體迅速發育，大腦及神經系統功能不斷增強，可以從事比較復雜的學習活動，但時間不能持續太長。……