淺析如何做好農村中學學生的安全管理

梁海芳

從學校安全管理中存在問題的成因，提出如何加強校園安全管理的方法，提高學校工作人員的安全管理水平，杜絕和減少學校安全事故的發生，為學校營造一個安全穩定的校園環境。

農村中學;學生;安全管理策略

首先學校應從加強領導，落實安全責任入手。其次，要經常召開安全會議，分析安全存在問題，研究制定具體方案和措施，促進學校安全工作扎實開展，營造強有力的工作格局。

按照“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的要求，讓全體教職工都承擔起校園安全管理和教育的責任。并把教育責任的情況納入年度考核內容，制定目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，建立起專兼結合、全員參與、以責任制為核心的校園安全工作網絡。

學校首先要抓好制度建設，狠抓規章制度的落實，建立健全一系列安全工作規章制度和突發事件應急處置工作預案。定期、定人、定點進行安全檢查，并做好記錄，發現險情及時處理或向有關人員報告。制定校長、教師、職工、門衛、炊事員等各類人員的崗位職責及安全操作規程。做到職責明確、分工具體、責任到人。

在“技防”建設方面，學校在大門口、辦公室、院墻等重點部位安裝了電子監控設施，全天監控學校治安狀況，給犯罪分子以有效震攝。同時和轄區派出所聯網，實行一鍵報警。

首先設立學生校卡管理制度，在校學生均要佩戴校卡，校卡分兩種。住宿生佩戴紅色校卡，走讀生佩戴綠色校卡，為防止學生借卡出入，還要加強領導值班工作，每天安排一位值日領導和兩位值班教師，在上下學期間，加強對出入校門學生的巡視檢查，保證家長和孩子的出入安全。

實行24小時值班制，加強校門口的安全巡邏和保衛工作，添制安保器材，橡膠棒、木棍、鋼叉等物防設備。加大門衛室的安檢工作，對外來人員必須經過一驗（驗有效證件）、一查（查看是否攜帶可疑物件進校園）、一詢（詢問家庭住址、找什么人辦什么事）、一登記（將詢問的結果登記在冊，簽字確認）、一跟蹤（打電話聯系當事人并進行跟蹤）的程序，確保外來人員入校后的安全。

學校要嚴格執行《食品衛生法》，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。學校應與各家供貨商簽訂協議書，確保中學生食品衛生安全，每天還必須做好食物留樣工作。并認真檢查食品是否符合衛生安全條件，合理安排中學生食譜和定期做好中學生營養計算。

開學前，學校安全領導小組要經常深入一線檢查，對學生教室、宿舍、教學設施設備全面排查。開學后，采取定期檢查和不定期抽查，確保安全工作落到實處。對戶外大型活動的器械要由專職人員負責檢查，發現問題及時解決，發現問題立即整改，消除各種安全隱患。

班主任可以經常利用班會、隊活動、綜合實踐課對學生開展安全預防教育，通過這些主題班會和黑板報、手抄報比賽、繪畫比賽等方式，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識、配合學校搞好防火、防震等演練活動，教給學生正確的逃生方法，通過讓學生親身經歷現場模擬，并在活動結束后以日記或周記的形式表達感受、體會，讓學生更深刻的記錄他們真實的感受，從而深化安全教育的目的。

學校精心創設了相應的環境，對中學生進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。例如我們在宣傳欄貼上了學生自制的安全標志，時刻提醒中學生注意安全。在活動室內設立了專門的“生活角”，為學生提供一些錄音、圖書、圖片，“哪種做法對”的圖片則是讓中學生明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為。

中學生總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是中學生不會正確應對危險的原因之一。因此，我們經常設計一些角色扮演、情景模擬或實景演習來幫助中學生掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。

學校利用家長會，向家長詳細介紹了培養中學生自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時，向家長發放了“中學生自我保護能力”問卷表，請家長如實填寫中學生在家的自我保護情況。定期在家校聯系欄上張貼有關中學生自我保護能力的小常識，向家長宣傳一些培養中學生自我保護能力的方法。

一是隨時注意和掌握學校周邊情況，發現問題及時向有關部門報告。例如校園周邊交通問題，校園周邊違規經營問題等。二是積極配合公安、工商、文化稽查、司法等部門做好了消除危害師生人身安全的各種隱患。為師生的工作、學習、生活創造了良好的環境，學校無重大案件和事故發生。

綜上所述，學校安全教育工作不容忽視！讓我們對中學生生命健康成長給予積極支持性的引導教育，提供安全的生存空間，讓孩子在擁有知識的同時，擁有健康的體魄，堅強的人生毅力，從而擁有快樂、成功的人生。

[1]陳貞科.不容忽視的校外安全問題——對當前農村中小學安全問題的一點思考[J].中學教學參考，2012（12）.

[2]馬國杰.淺談農村中小學校園安全管理[J].中國科教創新導刊，2012（33）.