如何在農村小學開展傳統文化教育

劉春喜

開展農村小學優秀傳統文化教育，是以建設有中國特色的社會主義理論為指針，進一步加強社會主義精神文明建設，深化改革、擴大開放和加快社會主義現代化建設步伐，維護和促進發展、穩定的社會環境與政治局面的客觀要求。那么對于農村廣大的青少年學生，如何實施行之有效的傳統文化教育呢？對此特提出以下建議：

一、挖掘教材，滲透課堂

加強傳統文化教育，是學校德育工作的主旋律，也是課堂學教學的一項重要內容，更是當前現實生活向我們提出的一個嚴峻課題。小學階段的思想品德、語文、勞技、音、體、美、綜合實踐等各學科中，都蘊含著十分豐富的傳統文化教育的內容，如祖國地大物博、悠久歷史、燦爛文化、優良傳統、名人業績、中華之最。再如：中華民族的傳統文化包含哪些方面？怎樣維護祖國的尊嚴？介于此，我們教育者就要認真地挖掘和探究有關教育內容，并將其有機地分解、滲透、融匯、貫穿于各學科的課堂教學活動中，使學生在言傳身教的誘導中、潛移默化的影響中接受傳統文化知識，提高愛國主義覺語，從而接受現實的、深刻的傳統文化教育。

二、立足學校，充實活動

學校是農村廣大青少年集中活動的主要場所，自然地應為傳統文化教育的主陣地。農村小學要聯系實際，根據具體情況，充分挖掘和利用內在的優勢，因地制宜，靈活多樣地開展傳統文化教育。

1、利用墻報、宣傳欄等陣地，刊登、摘錄弘揚傳統文化的文章。

2、利用小廣播，宣傳革命先烈、先進集體、英模人物。

3、利用圖書角、英雄角，收集傳統文化書籍，舉辦書展，開展“愛

我中華，興我中華”讀書征文比賽活動。

4、舉辦“我愛中華”、“祖國在我心中”等主題演講會、詩歌朗誦會。

5、開展“愛國名言”、“中華名人知多少”、“中華之最知多少”征集、匯展活動。

6、開展“祖國在前進、家鄉在發展”集郵、攝影、圖片展覽。

7、組織觀看、欣賞關于弘揚傳統文化影視、戲劇、音樂、文學作品等，并積極編演以傳統文化為主題內容的文藝節目。

8、整持升國旗、唱國歌等禮儀教育。利用傳統節日、大型紀念日慶祝活動滲透傳統文化教育。

三、面向社會，擴展基地

農村中小學實施傳統文化教育，不僅要注重強化學校主陣地、課堂主渠道的作用，而且還要注意廣泛聯系社會，充分利用和發揮社會的教育功能。因此我們可以開展以下具體活動：

1、聯系各類博物館、紀念館、少年宮及重大建設工程，組織學生瞻仰、參觀，并對新生實施軍訓和國防教育。

2、積極組織開展力所能及的生產勞動、公益勞動等社會實踐活動，讓學生廣泛接觸社會、了解社會、適應社會、服務社會，以增強社會責任感。

3、組織編寫、收集鄉土教材，開展鄉風鄉俗教育，培養熱愛家鄉、獻身家鄉的真情實感。

4、利用夏令營，組織學生游覽名勝古跡，以培養他們對祖國大好河山的熱愛之情。

總之，教師在平時的教學中，要深入鉆研教材，把握教材的思想教育內容，針對學生的特點，因材施教，循循善誘，使傳統文化教育貫穿始終。