愛的故事

王銀

2019年5月6日，我們進行了專門的話題討論來調查幼兒關于主題“一家親”的已有經驗。第一個話題是“你的家里都有誰？”可馨說“爸爸”，小甜心說“媽媽”，優優說“爺爺奶奶”，許言說“哥哥姐姐弟弟妹妹”，李彥淳說“叔叔舅舅。”接著在這些家庭成員里面，請寶貝們投票選出一位自己最想了解的成員，最后投票選出了“媽媽”。

為了更好地了解寶貝們的想法，了解寶貝們對于媽媽的哪些“秘密”好奇，我們再次開展了話題討論活動，“你知道關于媽媽的哪些事情？”小胡蘿卜說：“我的媽媽是短發，現在不上班了，在照顧弟弟”，梓棲說，“我的媽媽肚子里有兩個小寶寶，馬上我就要當姐姐了。”

接著又討論了話題“你還想了解媽媽的哪些秘密？”，瀟駿說：“我想知道媽媽最喜歡吃什么？”銘皓說：“我想知道媽媽的愿望是什么？”綜合幼兒的想法后，設計了一份關于媽媽的經驗調查表。

2019年5月9日，寶貝們帶領一張媽媽的照片到幼兒園來，關于照片，寶貝們都有話說，涵涵：“我媽媽穿了一件長的裙子，裙子上還有一個蝴蝶結。”

言言：“我媽媽站在許多花的前面，她的頭上也有一朵花。”

一帆：“我媽媽坐在一把椅子上面。”

維妮：“我媽媽和我穿了一樣的藍色的裙子，還戴了一個花環，我們一起坐在地上。我可以去美工區把這張照片畫下來嗎？”

“當然可以呀，而且我們每個人都可以把自己媽媽的照片畫下來。”在繪畫的過程中，一帆遇到了一個問題“老師，我畫不好媽媽坐椅子的樣子？”

老師：“哪里畫不好呢？”

一帆：“我不知道這個椅子怎么畫。”

老師：“你不知道椅子應該怎么畫，是嗎？那我們一起看看照片里的椅子。你看一看這個椅子在哪里？”

一帆：“在媽媽的后背這里”

老師：“那我們在媽媽的后背這里畫一條像椅背的線，先畫一條橫線，再畫兩條豎線，像不像椅背？”

一帆：“像”

老師：“那椅背畫好了，我們接下來畫什么呢？”

一帆：“還要畫椅座”

老師：“對，我們還要畫椅座，那你看看照片，椅座可以怎么畫呢？”

一帆：“在這里畫一條橫線”一帆指著剛才畫的兩條豎線說。

老師：“非常好，畫吧”。

在寶貝們的繪畫經驗中，繪畫的小人基本上都是站著的或者只有臉部輪廓，很少涉及到動作的表現。通過對媽媽的照片進行寫生的活動，寶貝們發現自己在用繪畫的方式表現坐椅子的動作時，有一些困難，并且在發現這個困難的時候會主動向老師求助。同樣老師在解答的時候也不是直接告訴寶貝方法而是引導寶貝一步步去觀察、發現，并用繪畫的形式表現出來。

2019年5月14日，在自主游戲時間，言言說：“我的媽媽會幫我洗衣服。”凡凡說：“我的媽媽會給我講故事。”康康說：“我的媽媽會教我彈古箏。”夏天說：“我媽媽會帶我出去玩。”在幼兒的心目中，媽媽是最能干的。于是，請幼兒帶一張媽媽的照片，說一說自己的媽媽都會做什么。講述中，幼兒都非常地興高采烈，對媽媽充滿了崇敬之情。講述后幼兒也更能清楚地知道媽媽的辛苦。

媽媽的形象在小朋友的心目中越來越高大，區角游戲的時候經常因為選不到媽媽的角色而難過，于是在2019年5月17日我們開展了“媽媽體驗日”的活動，在這一天，每個小朋友，都來體驗當媽媽。每個小朋友都在一早入園的時候選擇一個娃娃塞在自己的衣服里，進行半天的活動。這一天幼兒帶著娃娃一起鍛煉，一起做游戲，一起吃飯，一起散步。活動中，洋洋說：“鍛煉的時候要小心一點，不能傷害了肚子里的寶寶。”一一說：“我要多吃點，肚子里的寶寶才能更有營養。”蕎蕎說：“我要開開心心的，這樣我的寶寶心情才會好。”在這個活動中，每個幼兒都把自己當做媽媽，盡心地愛護自己肚子里的寶寶。希望通過這個活動，能給每一位幼兒種下一顆關心愛護的種子，并且在今后的活動中讓這顆種子不斷地發芽長大，最后擁有愛的力量，關愛他人，讓社會更美好。

“媽媽體驗日”的那一天，“當媽媽好辛苦呀，肚子那么大洗手都不方便”。生活活動的時候，嘟嘟的腳離洗手池遠遠的，手伸的長長的，還看了一下自己的肚子，確定沒有碰到洗手池，一邊洗手，一邊說。

于是我們進行了一個新的話題討論“媽媽真的是很辛苦，那我們可以做些什么讓媽媽不這么辛苦呢？”小胡蘿卜說：“可以每天自己刷牙洗臉。”駿辰說：“我會自己玩玩具，不打擾媽媽。”柏巖說：“我會照顧小弟弟。”一帆說：“我會自己畫畫。”康康說：“我會自己背書包。”

刷牙洗臉、照顧弟弟妹妹、背書包，這些生活中幼兒可以做的事情，通常會因為這樣或那樣的原因落在了媽媽的身上。通過這個活動，讓幼兒明白“自己的事情自己做”絕不是一句說說而已的口頭禪，是我們必須去落到實處去做的事情。這是我們自己的義務和責任。

2019年5月22日，“老師，我可以在美工區做一朵花送給媽媽嗎？”區域游戲的時候，語芊問我，“當然可以呀”我立刻肯定地回答她。

“老師，我告訴你哦，我昨天晚上和媽媽說了“我愛你！””“真的呀，那你媽媽聽了一定特別開心。”“是的，媽媽好開心”，蕎蕎開心地說。

“老師，我昨天回家幫媽媽拖地了呢”“你都可以用拖把了呀，真是太棒了。”彤彤聽了后，笑的特別開心。

寶貝們現在非常愿意用自己的方式去表達對媽媽的愛，于是我們進行了專題討論“可以怎么愛媽媽？”涵涵說：“可以給媽媽一個大大的擁抱。”一帆說;“可以給媽媽一個輕輕地吻。”蕎蕎說：“用媽媽的手機給媽媽拍一張美美的照片。”可馨說：“送媽媽一個自己做的禮物。”駿辰說：“可以畫一個愛心送給媽媽。”郎朗：“跟媽媽說一句好聽的話，比如：媽媽，我愛你。”婷婷：“請媽媽休息一會，幫媽媽做一些事情，比如：拖地。”

不管是送一個禮物給媽媽，還是說一句好聽的話給媽媽聽，或是幫媽媽分擔家里的家務，這些方式都是寶貝在表達愛的方式。給幼兒的心里埋下一顆愛的種子，這就是愛的教育，在幼兒成長的初始階段，又有什么樣的教育比愛的教育更重要呢？

雖然一個月的主題開展時間就要結束了，但是這個主題并沒有結束，后續會繼續關注，跟誰幼兒，深入探究。“一家親”的主題活動不僅是讓寶貝了解媽媽，了解家庭成員，更重要的是讓寶貝了解自己也是家庭的一員，需要為家庭承擔自己的責任，貢獻自己的力量，并用自己的方式愛護家庭的其他成員。