試分析當代高中音樂教學中如何滲透德育

孫士媛

摘要：高中教學是我國教育體系中極為重要的一部分，它在學生基礎知識的鞏固和綜合素質的提升等方面發揮著重要作用。音樂教學是我國實現素質教育過程中極為重要的一環，提升高中音樂教學質量就顯得異常重要。目前，我國高中階段的教學普遍存在德育弱化的現象，高中音樂教學也不例外。對當前高中音樂教學中德育滲透的重要性進行深入分析，并以此為基礎，為當代高中音樂教學中德育的滲透提供相應的對策，就成為我國高中教學階段極為重要的任務。

關鍵詞：高中課堂;音樂教學;德育;素質教育;滲透

引言

在高中階段各個學科課堂教學中加強德育理念的滲透，深化德育理念對高中生的影響，對于提升學生的綜合素質、適應社會建設的需要而言至關重要。我國高中教學在人才培養方面承擔著重要任務，立足于德育滲透的重要性，加強德育在高中音樂教學中的滲透和結合，對于提升高中音樂課堂教學質量，提升高中生綜合素質，培養全面發展、個性發展相統一的現代人才都有極為重要的意義。因此，高中階段音樂教學中積極滲透德育有著極為重要的現實意義。

一、當代高中音樂教學中滲透德育的重要性

（一）新課程標準的內在要求

在高中音樂課堂教學中以健全學生的人格為主要目標，通過音樂的感染和熏陶，幫助學生提升思想品德水平，通過字里行間的音樂來引導學生逐步形成正常健康的審美情趣，從而讓學生形成健全的人格，這是新課程標準對高中音樂教學提出的要求。德育是我國教育中重要的一部分，是教育事業的一個重要分支，在高中階段音樂課堂教學滲透德育，是對高中音樂教學的重要補充，能讓教書育人的效果更加明顯，學生的人格、思想才能在音樂學習過程中不斷發展、成熟。

（二）學生提升自我修養的重要渠道

在高中階段的教學中，在各個學科課堂教學中滲透德育是學生們結合專業本身需求、提升自身思想道德素養的重要前提和過程，同時也是傳播社會文明、培養學生綜合素質的重要途徑。高中階段音樂課堂教學滲透德育，能幫助學生深化對思想道德的理解，掌握社會建設需要其掌握的道德知識和文化思想，幫助學生及時適應社會提出的新要求，在融入社會的過程中提升自身綜合素質，并且借助課堂上文化知識的傳授讓學生在無形中擁有正確的價值觀，為自身的未來發展打下堅實的基礎。

（三）社會主義建設的必然要求

如今新的時代下，海量的信息化數據充斥著人們的生活，社會各個方面都被數據信息包圍，新時代各類學校的學生正是海量信息和先進科技重要的嘗試者和使用者。雖然高中課堂教學和學生學習任務相對較大，但高中生依然有大量途經接收各類信息，而社會中的信息有魚龍混雜，網絡或現實中一些輿論對高中生有很大吸引力，這就對高中生的整體思想帶來很大的負面影響，社會人才的培養效果也會大打折扣。在高中音樂課堂教學中融入德育，能幫助學生保持高水平、健康的思想，為高中生未來投入社會主義事業建設提供更好的基礎。

二、當代高中音樂教學中滲透德育的建議

（一）借助榜樣力量滲透德育教學

教師的言行舉止都會給教學效果帶來重要影響，因此，音樂教師應在教學中樹立相應的榜樣，建筑榜樣在個人道德行為方面的表現對學生施加潛移默化的影響。高中音樂教學中的素材有很多都有真實事跡，在思想道德教育方面具有重要作用，這就為高中音樂教師在課堂中滲透德育提供了相應的依據。例如，韓紅演唱的《天亮了》和《感動中國》是我國傳統文化和傳統精神的重要體現，而歌曲背后的感人故事也是開展德育的重要來源;2008年南方遭遇冰雪災害，四川遭遇大地震時，一些歌手演唱《為了誰》并踴躍捐款，這些真人真事都為高中音樂教學中滲透德育提供了相應的素材。

（二）改進教學方法

高中音樂教師在教學中必須改變傳統的教師領唱、學生跟隨的教學方法，積極鍛煉學生自主思考與探索的意識，引導學生主動接受良好道德思想的熏陶。教師應在教學中根據學生的學習方向和階段，密切關注每個學生的主動性思維，以學生自身道德素養的提升為重要目標，引用具備思想道德教育意義的歌曲，引導學生結合自己的親身經歷，感悟對各類歌曲知識進行應用的理解，比如《黃河大合唱》、《龍的傳人》、《中華民族》等等，引導學生自主探索歌曲情境，深化學生對思想道德的感悟。

（三）加強教學團隊建設

各地的教育行政部門和高中學校都應樹立教師團隊培養的觀念，積極承擔相應職責，對高中音樂教師團隊的德育教學能力進行相應的培養與鍛煉。學校與行政部門應積極加強合作，邀請各專業專家進入高中音樂教師團隊中普及新的德育教學思路，實現高中音樂德育教學方法和思路的創新。同時，高中音樂教師應積極走出校門，參與和學生德育素養培育相關的活動，利用先進的思想道德觀念積極沉淀經驗，開拓視野，認真理解高中音樂基礎課程教學與評價中學生道德素質培養的內涵、特點、原則，努力反思自身的教學行為，為相應的調整提供相應依據。

結語

從當前情況看，結合德育教學情況，在音樂課堂教學中滲透德育，提升高中音樂課堂教學質量，已經成為我國高中教學中的一項重要工作。良好的思想道德素質是學生提升自身綜合素質、及時適應社會需要的重要前提，也是我國塑造更多全面型人才、提升國民綜合素質的重要基礎，這就意味著在高中階段各學科教學中滲透德育，已經成為我國教學體制改革過程中的一項重要戰略任務。只有及時將德育滲透進高中課堂教學，高中階段的人才培養工作才能擁有更大價值。

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（作者單位：新疆維吾爾自治區和靜高級中學）