成長，從單打獨斗到抱團創新

劉桂英

在美麗的冰城哈爾濱，有一所位于道里區西部的完全中學——哈市二十六中。校園干凈整潔，教學樓內書聲瑯瑯，學生見到老師或客人禮數有加，老師們兢兢業業，校園風貌常新，教學質量穩步提升，而這得益于學校傳統文化教育的熏陶和“校長發展共同體”的引領。

哈爾濱市第二十六中學校始建于1956年，是一所完全中學。學校地處城鄉交匯處，鄉鎮學生生源比例較大，由于多方面的原因，造成家庭教育稍顯遜色，這對學校的德育提出了更高的要求。在校長的帶領下，學校提出并確立了“守正”教育的思想。“正”可以是正道也可以是規章制度，“守”就是要持之以恒地做。

學校在教學樓一層設立“正字墻”，提醒廣大師生遵守正道、保持正義，希望師生遵從內心的召喚，每天在“正”字的感召下，幸福愉悅地工作和學習。二層的“正心閣”讓廣大師生在書海中浸潤徜徉提升自我。三層的“夢想空間”告訴大家，在學校這個集體中，每個人都需要腳踏實地投身學習，成為最好的自己。

為了更好地開展守正教育，學校成立了傳統文化進校園科研領導小組，編制了經典誦讀的校本教材，用中華傳統優秀經典引領學生的人生觀、道德觀。我校還組建了學生禮儀社團，培養學生的文明舉止。兩年來，在全校師生的不斷努力下，“守正”教育取得了階段性育人成果。

2018年，我校加入了“張曙濱校長發展共同體”。在張曙濱校長的謀劃下，“共同體”月月有活動、次次有思考、回回有提升，真正發揮了優質學校的輻射作用。學校結合自身實際，積極開展各項教育教學的課題改革與研究，教育教學質量穩步提升。

學校根據本地區家庭教育的現實，開展了形式多樣的家校互動活動。學校定期召開全校家長會，多次特邀國內著名教育專家來校，給全校家長開展家庭教育講座。與此同時，學校還在每學期開展教學開放日活動，開放日活動以家長為主體，以學生為紐帶，以課堂為媒介，真正實現了互聯、互動、互助。

教學質量是學校的生命線，也是學校工作的永恒主題。學校結合實際在落實“守正”教育的基礎上，開展了一系列務實的教學活動：舉辦班主任論壇分享班級管理教學經驗;通過經典誦讀，激發學生對古文的興趣;通過“守正教育”的學科融滲課，讓學生理解學校倡導的“守正教育”;通過“每日一課”聽課活動，讓教師共享教學經驗;通過“青藍工程”，讓新老教師結對子。

通過形式多樣的教育教學活動，學校教學質量得到提高。近年來，初中部每年都有100多位學生考入省市重點高中，高中部的學業水平測試成績通過率接近100%，2018年學校獲得哈爾濱道里區教學質量提高獎。這些喜人的成績背后是學校領導真抓實干的付出，是教師們辛勤工作的收獲，是“守正教育”深入展開的成果，更是“校長發展共同體”引領和幫帶的結果。

教育興則國家興，教育強則國家強。“校長發展共同體”的成立使學校的發展由“單打”走向了“抱團”，拓寬了學校領導和教師培訓學習的渠道。“共同體”的深度融合，優質資源的共享，借用優質學校的寶貴經驗幫扶其他學校快速提升，真正實現了理念共通、管理共建、聯動發展、快速提升。

張曙濱校長發展共同體堅持“讓每一所學校得到適合的發展”的工作理念，做好每一步規劃，群策群力，共謀未來，篤行致遠，崇真致美，為哈爾濱市教育跨越式發展做出了應有貢獻。

（作者系哈爾濱市第26中學校長）

責任編輯：姜乃強