聶振弢：走向世界的國學教育家

周麗

我希望能夠為南陽，為中原河南，為國家民族，為子孫后代做件事。

——聶振弢

受出身于書香門第的外祖母的熏陶，河南省南陽師范學院教授聶振弢自幼便與國學結下不解之緣。他有扎實的國學功底、深厚的藝術修養，傾其一生學國學、教國學，為國學教育事業鼓與呼，為傳承發展中華優秀傳統文化不遺余力。曾長期擔任國家教育行政部門領導和國家總督學的柳斌評價他，堪稱當代的教育家。

在南陽師范學院任教期間，聶振弢一直主講《古代漢語》和“傳統文化”系列課程。在他看來，中華優秀傳統文化傳承與發展工程是中華民族的扎根工程、奠基工程。“根基在哪兒？就是我們所說的國學，‘經史子集詩詞曲賦’。”聶振弢說，“中國傳統最重視的是人文教育，即如何做人第一。這是適用于全人類的教育思想理念，具有世界意義和當代價值。”

自20世紀80年代以來，聶振弢在國內外義務講學3000多場，他說：“只要有人愿意聽，我就講，有兩個人、一個人聽，我也講。國學，老祖宗留下的精神瑰寶，誰學誰受益，好了一個人就好了一大片。”2004年至2005年，聶振弢被聘為韓國京畿大學客座教授，赴韓講學一年，回國時有兩百多名韓國學生追隨他到南陽留學。2015年聶振弢作為“南陽登上聯合國講臺第一人”，在聯合國教科文組織總部舉行的“多元文化融合論壇”作題為《中國文化的世界意義與當代價值》的演講，受到熱烈歡迎。同年，他赴倫敦作了6場講座，掀起一股小小的“漢學熱”。此外，聶振弢還就弘揚國學、漢學等，積極呼吁并牽頭組織了多場國際國內學術交流、理論研討活動，產生了積極的社會影響。

懷著培養面向大、中、小學校、社會化以及國際化的優秀傳統文化教育人才，為學生的未來發展扎根的殷切期望，辦一所以國學為根基的大學成了聶振弢的“中國夢”。2011年，在南陽市政府的支持下，聶振弢主持籌建的千畝大學園區、兩萬平方米校舍落成，按當時《民辦教育促進法》的相關規定已達到了辦學標準。然而，2012年上報審批時，“門檻”提高了，聶振弢的“大學夢”一時未竟。如今，年逾古稀的聶振弢仍以“知不可為而為之”的精神奔走在辦大學的路上。

聶振弢說，作為一名教師，首要是先教育而憂。我們的教育亟須改革，一個普通教師，該怎么辦？那就是“天下興亡，匹夫有責”，教育的盛衰，每個教師都與有責焉，不可推脫。鞠躬盡瘁，死而后已，不死不已——這就是教師精神！