淺談速寫在高中美術(shù)課教學(xué)中的重要性

李世偉

摘? 要：在當(dāng)前時(shí)期，社會(huì)各界對美育教育的質(zhì)量予以了更多的關(guān)注，而在高中階段的美術(shù)教學(xué)也尤為關(guān)鍵，在美術(shù)類高考當(dāng)中也將素描、色彩和速寫作為重要的組成部分。因此，本文針對速寫在高中美術(shù)課教學(xué)中的重要性展開深入的分析，以期能夠通過正確看待速寫的重要性來進(jìn)一步提升高中美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù)課;速寫;重要性

引言：在高中美術(shù)課當(dāng)中，速寫有著非常重要的意義，對于幫助學(xué)生感知美術(shù)的魅力、形成美術(shù)素養(yǎng)有著極大的引導(dǎo)作用。而高中美術(shù)教師也應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)到速寫在美術(shù)課教學(xué)當(dāng)中的重要性，以便于結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來構(gòu)建有效的教學(xué)方案，為學(xué)生美術(shù)水平的提升帶來更多的積極幫助作用。

一、高中美術(shù)課教學(xué)中的速寫利于提升學(xué)生的造型能力

在高中美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，速寫絕對是有著十分重要的意義，而最為突出的一點(diǎn)便是速寫能夠有效地提升學(xué)生的造型能力，從而保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中逐步對繪畫構(gòu)建起整體意識(shí)。眾所周知，造型藝術(shù)的基礎(chǔ)便是速寫，而速寫的一個(gè)顯著特點(diǎn)便是需要繪畫者在一定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用畫筆畫出所給物體的基本形態(tài)，而這也便直接決定了繪畫者的繪畫線條要具有極強(qiáng)的簡明性。而在通常情況下，速寫主要分成以下三個(gè)層次，分別是摹形、寫形和造型，對于學(xué)生來講，在速寫的時(shí)候便是一個(gè)觀察物體、記憶再現(xiàn)的過程，而要保證學(xué)生的速寫質(zhì)量能夠達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)、最大限度地還原物體的本質(zhì)，便需要學(xué)生擁有一定的觀察能力，能夠細(xì)致入微地把握物體的每個(gè)細(xì)節(jié)，還需要學(xué)生具有極強(qiáng)的感知能力，能夠依靠其自身的敏銳性及時(shí)地掌握物體的美好瞬間，從而更加順利地展開接下來的創(chuàng)作活動(dòng)，并且獲得理想的創(chuàng)作效果。由此可見，正是因?yàn)樗賹懕旧淼奶匦阅軌驅(qū)W(xué)生起到極大的鍛煉和引導(dǎo)作用，促使學(xué)生在速寫的過程當(dāng)中對于自身的觀察能力和再現(xiàn)能力進(jìn)行不斷的提升，而這也為提升學(xué)生的造型能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能夠保證學(xué)生在接下來創(chuàng)造造型藝術(shù)的過程當(dāng)中提供更多的支持。

二、高中美術(shù)課教學(xué)中的速寫利于提升學(xué)生的創(chuàng)作能力

在進(jìn)行高中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的過程當(dāng)中，速寫是其中不可或缺的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，而在對高中生的速寫情況進(jìn)行實(shí)際觀察來看也能更加清晰地發(fā)現(xiàn)，速寫能夠幫助學(xué)生從造型藝術(shù)逐漸過渡到創(chuàng)作藝術(shù)的方向，從而使得學(xué)生的美術(shù)水平達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。我們從創(chuàng)作本身的角度來看，在構(gòu)成創(chuàng)作的無數(shù)個(gè)元素當(dāng)中便有著速寫的存在，究其根本來說速寫就仿佛是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，在進(jìn)行速寫的過程當(dāng)中能夠幫助學(xué)生積累到更多關(guān)于繪畫的素材，也能促使學(xué)生以美術(shù)的視角來看待生活，從生活當(dāng)中發(fā)掘到更多的美術(shù)素材，從而逐步形成學(xué)生自身所特有的美術(shù)思維，幫助學(xué)生在今后的美術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中達(dá)到更為理想的美術(shù)學(xué)習(xí)效果。而教師在實(shí)際開展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)通過速寫活動(dòng)來對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，也能幫助學(xué)生產(chǎn)生一定的創(chuàng)作意識(shí)，將藝術(shù)創(chuàng)作的意識(shí)完美地融入到學(xué)生的思維當(dāng)中，以便于將學(xué)生的想象力充分地激發(fā)出來，促使學(xué)生能夠在此前提下更加順利地開展藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，通過在觀察到某個(gè)物體或者畫面時(shí)自主地對此來展開加工和創(chuàng)作，從而更加順利地開展接下來的創(chuàng)作活動(dòng)。因此，可以說在高中美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，速寫可以幫助學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)作基礎(chǔ)，能夠充分激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)作靈感，促使學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中獲得更為理想的藝術(shù)創(chuàng)作狀態(tài)。

三、高中美術(shù)課教學(xué)中的速寫利于提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)

在當(dāng)前高中美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，教師的教學(xué)任務(wù)不僅是傳授給學(xué)生關(guān)于美術(shù)方面的知識(shí)、幫助學(xué)生提高美術(shù)水平，更應(yīng)該有意識(shí)地在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生形成較強(qiáng)的藝術(shù)素養(yǎng)，而速寫則能為教師帶來更多的輔助支持作用。對于學(xué)生來說，學(xué)生獲得較強(qiáng)的藝術(shù)素養(yǎng)是學(xué)生在繪畫過程當(dāng)中充分發(fā)揮自身所擁有的藝術(shù)技巧和藝術(shù)技能的前提，也能夠保證學(xué)生在繪畫過程中將自己對所繪畫面或是物體的真情實(shí)感融入到作品當(dāng)中的關(guān)鍵，因此，可以說，學(xué)生擁有較強(qiáng)的藝術(shù)素養(yǎng)是十分關(guān)鍵的。而讀寫在繪畫的類別當(dāng)中本身便是一種體驗(yàn)情感的過程，速寫當(dāng)中線條的舒緩抑或是急促都是繪畫者在創(chuàng)作過程當(dāng)中情感的一種體現(xiàn)，尤其是在速寫的過程當(dāng)中，繪畫者要巧妙地融入自己的想象力和繪畫思維能力，在最終創(chuàng)作出的作品當(dāng)中進(jìn)一步展現(xiàn)豐富的藝術(shù)感。而在此過程當(dāng)中便能清晰地發(fā)現(xiàn)速寫對于學(xué)生的諸多幫助作用，通過速寫能夠訓(xùn)練學(xué)生的美術(shù)基本功，從而幫助學(xué)生感知到美術(shù)的魅力，逐步形成美術(shù)藝術(shù)素養(yǎng)。

結(jié)束語：

綜上所述，在當(dāng)前高中美術(shù)教學(xué)當(dāng)中速寫有著極為重要的意義，對于提升學(xué)生的造型能力和創(chuàng)作能力，幫助學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)都有著極大的幫助作用。因此，高中美術(shù)教師應(yīng)予以速寫更多的重視，通過在高中美術(shù)教學(xué)當(dāng)中合理地展開速寫教學(xué)來幫助學(xué)生獲得更高的美術(shù)水平，為高中美術(shù)教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步帶來更多有力的支持與幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳亮.速寫在美術(shù)課堂教學(xué)中的重要性[月.美術(shù)大觀，2014（12）：144.

[2]徐燕.美術(shù)速寫課“分層式”教學(xué)模式的研究[月.新課程導(dǎo)學(xué)，2014（31）：41.