新時代校園足球教學(xué)改革的發(fā)展思路研究

鐘裕群

摘 要：隨著教育改革的深入發(fā)展，足球教學(xué)也呈現(xiàn)全新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為了實現(xiàn)校園足球教學(xué)水平的提高，應(yīng)該重視教學(xué)模式、方法的改革創(chuàng)新，這樣才能滿足學(xué)生身心素質(zhì)的多方面要求。下面文章就結(jié)合校園足球教學(xué)改革的意義進行分析，并探討相應(yīng)的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：校園足球；足球教學(xué)；教學(xué)改革；改革發(fā)展

引言

足球作為提升國民身體素質(zhì)的主要項目，我國相關(guān)部門也針對該項目提出長期發(fā)展規(guī)劃，正是因為足球運動快速發(fā)展，也形成校園足球熱。當(dāng)前大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生都因廣泛普及的足球運動而對其十分喜愛，在校園中發(fā)展足球運動就需要對其教學(xué)進行改革，使其更能滿足學(xué)生需求，適應(yīng)社會發(fā)展。

1學(xué)校開展足球教學(xué)改革的意義分析

第一，提升學(xué)生身體素質(zhì)。學(xué)校作為素質(zhì)型人才培養(yǎng)重要基地，而足球作為體育學(xué)科重要組成要素，加強足球教學(xué)改革，能夠提升學(xué)生身體素質(zhì)。體育教師根據(jù)新形勢教學(xué)要求，就足球教學(xué)模式以及教學(xué)環(huán)境進行創(chuàng)新和調(diào)整，保證足球教學(xué)與學(xué)生身體機能發(fā)展需求相適應(yīng)。讓學(xué)生在接受足球訓(xùn)練的過程中，能夠達到強身健體的教學(xué)目的，從而保障學(xué)校學(xué)生具有健康的身體素質(zhì)。因此，加強足球教學(xué)改革，所呈現(xiàn)的教學(xué)意義十分顯著。第二，強化學(xué)生心理素質(zhì)。在新形勢下，體育教師加強足球教學(xué)改革，能夠進一步強化學(xué)生心理素質(zhì)。讓學(xué)生在良好的運動環(huán)境下，通過足球訓(xùn)練，形成堅韌、頑強的品格，對于學(xué)校學(xué)生更好的適應(yīng)社會環(huán)境變化和發(fā)展，具有重要的教育意義。同時，也能夠讓學(xué)生勇于面對生活和成長過程中的各項困境和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，發(fā)掘?qū)W習(xí)潛力。

2新時代校園足球教學(xué)改革發(fā)展策略

2.1積極改善足球內(nèi)外條件

學(xué)校在快速發(fā)展的經(jīng)濟社會背景下應(yīng)充分利用國家相關(guān)部門出臺的相關(guān)條例針對校園足球制定發(fā)展計劃。結(jié)合實際情況優(yōu)化足球教育支出，更要加大足球項目投入力度。鼓勵事業(yè)單位、社會團體和個體等方式加快校園足球發(fā)展。如果想要保證校園足球后備人才健康成長的保證即專業(yè)性足球教師配置，教育系統(tǒng)內(nèi)足球教練員水平和后備人才可持續(xù)發(fā)展有著緊密聯(lián)系。因而國家級、省級、市級校園足球主管部門應(yīng)積極加大對該項運動投入，合理協(xié)調(diào)和引入專業(yè)性教練員，定期組織學(xué)校足球教練員觀看優(yōu)質(zhì)賽事活動或視頻，更要做好專業(yè)性足球教練新薪酬待遇問題，定期開展足球訓(xùn)練教研活動，從而保證后備人才選拔和培養(yǎng)質(zhì)量。

2.2加強學(xué)生理論知識學(xué)習(xí)

足球理論知識的學(xué)習(xí)給足球意識的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，因此，學(xué)校足球教學(xué)中對足球意識的培養(yǎng)，首先需要為理論教學(xué)環(huán)節(jié)注入新的動力。學(xué)校管理者需要充分認(rèn)識足球意識的重要性，適當(dāng)提高足球課時，使學(xué)生能夠具備足夠的足球練習(xí)時間，這樣才能更好地提高學(xué)生的足球技能水平。足球教師需要重視對理論知識的教授，更好的提升學(xué)生的理論知識，使其能夠在實際比賽中充分運用其理論知識，對比賽規(guī)則進行充分的了解。足球教師教學(xué)需要做到平等化，對任何一位學(xué)生都持有平等的態(tài)度，使學(xué)生均能有機會進行足球演練，從而更好地理解足球所散發(fā)出來的魅力，培養(yǎng)學(xué)生良好的足球意識，這樣才能全面提升學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量水平，保證為社會輸送高素質(zhì)水平的運動健將。

2.3構(gòu)建多媒體情景，規(guī)范足球示范教學(xué)

體育教師為保證足球教學(xué)更加規(guī)范，應(yīng)改變傳統(tǒng)示范教學(xué)模式。而是要借助于信息技術(shù)，通過構(gòu)建多媒體情境，將足球運動技巧規(guī)范性的呈現(xiàn)給學(xué)生。促使學(xué)生通過觀察體育視頻，就足球運動技巧加以掌握，保障足球教學(xué)更加專業(yè)。比如說，在足球課堂上，教師可以將足球運動規(guī)則，通過多媒體動畫的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。讓學(xué)生對足球這一體育項目運動規(guī)則形成正確認(rèn)知。之后，教師借助于多媒體向?qū)W生播放運動技巧演示視頻。讓學(xué)生通過視頻觀察，掌握拉球、發(fā)球和踩球等相關(guān)技巧。學(xué)生可以模仿演示視頻，進行足球操控練習(xí)，從而保證學(xué)生所掌握的知識、技能更加專業(yè)和規(guī)范。同時，教師可以借助于多媒體，將足球的起源、發(fā)展，以及現(xiàn)實生活中的足球運動的貫徹與落實，滲透給學(xué)生。讓學(xué)生通過直觀體驗，對足球運動形成全面的認(rèn)知與理解，保障足球教學(xué)更加高效。

2.4加大對校園足球骨干教師、教練員、裁判員和管理人員培訓(xùn)

各個校園要加強教師重視學(xué)習(xí)，教育局、體育局等管理中心對校園足球進行維護，不僅要加強各個體育老師的理論學(xué)習(xí)，還要加強技術(shù)學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，抓住校園足球的特色和特點來完善發(fā)揮作用；學(xué)校要鼓勵體育教師參加足球培訓(xùn)，采取多種方式提升現(xiàn)有體育教師足球教學(xué)實踐能力，同時還要聘請有足球運行經(jīng)驗的教練來進行兼職帶隊訓(xùn)練，提升校園足球的訓(xùn)練水平。

2.5采取多種足球訓(xùn)練方式

學(xué)校體育教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際情況和足球教學(xué)特點分解各個章節(jié)課題內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明確了解需掌握的足球技術(shù)，必要時可開展戶外教學(xué)活動指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)所學(xué)足球技術(shù)，幫助學(xué)生在反復(fù)訓(xùn)練中對足球技術(shù)進行鞏固。除了戶外教學(xué)實踐活動，教師還應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真閱讀足球理論知識，促使足球理論知識和實踐活動相結(jié)合，提高足球教學(xué)效率和針對性。目前我國足球訓(xùn)練仍然面臨沉悶單一現(xiàn)狀，學(xué)校足球更是如此。為了調(diào)動學(xué)生參與足球教學(xué)積極性，可采取小型對抗賽形式為學(xué)生營造真實比賽氛圍，而學(xué)生在貼近真實比賽現(xiàn)場的足球氛圍中可以增強戰(zhàn)術(shù)意識以及執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)自覺性。在模擬小型對抗賽中，應(yīng)嚴(yán)格按照比賽進行演練，要求學(xué)生攻防速度和節(jié)奏轉(zhuǎn)換都應(yīng)快于日常訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生核心技術(shù)意識。

結(jié)語

總而言之，為了提學(xué)校園足球的教學(xué)水平，可以通過合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)和領(lǐng)會學(xué)習(xí)等多種方法，不斷學(xué)習(xí)并運用各種有效的科學(xué)的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果是足球?qū)ｍ椊處熉氊?zé)之一，以期幫助學(xué)生通過足球運動收獲更多的樂趣，同時讓學(xué)生直觀地去學(xué)習(xí)和認(rèn)知足球技戰(zhàn)術(shù)，掌握對足球知識的領(lǐng)會學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生的足球技術(shù)水平。

參考文獻

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