邛崍市農(nóng)村小學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀研究

摘 要：根據(jù)文獻(xiàn)資料等研究方法，以邛崍市10個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)為研究對(duì)象，就陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果表明，在農(nóng)村小學(xué)實(shí)施的陽(yáng)光體育活動(dòng)存在著各種問(wèn)題。具體表現(xiàn)在：運(yùn)行機(jī)制不完善、實(shí)施的條件設(shè)備欠缺、活動(dòng)的形式內(nèi)容還有待改進(jìn)，為此提出了相關(guān)的解決措施和建議。

關(guān)鍵詞：邛崍市;農(nóng)村小學(xué);陽(yáng)光體育活動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G80-3 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）05-083-01

為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，從2007年起，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》在全國(guó)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為標(biāo)準(zhǔn)，用3年的時(shí)間使85%以上的學(xué)校全面落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生每天要做到鍛煉1小時(shí)，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上。通過(guò)對(duì)邛崍市農(nóng)村小學(xué)參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查情況，及相關(guān)部門(mén)提供的以事實(shí)為基礎(chǔ)的理論參考數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。從培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面展開(kāi)調(diào)研。

1研究對(duì)象

以邛崍市的臨濟(jì)小學(xué)、石頭小學(xué)、道佐小學(xué)、夾關(guān)小學(xué)、平樂(lè)小學(xué)、高河小學(xué)等10所小學(xué)的部分師生為研究對(duì)象，并采用了隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法抽取2000名師生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

2研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法：查閱了中國(guó)期刊、中國(guó)信息網(wǎng)和圖書(shū)館有關(guān)健身活動(dòng)相關(guān)的文獻(xiàn)和資料，為設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和撰寫(xiě)論文提供了以事實(shí)為基礎(chǔ)的理論依據(jù)。

2.2問(wèn)卷調(diào)查法：發(fā)放問(wèn)卷2000份，回收1835份，回復(fù)率為91.8%;其中有效問(wèn)卷為1812份，有效率為90.6%。增加了調(diào)查研究的信任度和檢查效度。

2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)問(wèn)卷運(yùn)用Excel數(shù)據(jù)軟件進(jìn)行了分析。

2分析與結(jié)果

2.1邛崍農(nóng)村小學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展情況

在邛崍的其中10個(gè)農(nóng)村小學(xué)中調(diào)查可以知道，各個(gè)學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光活動(dòng)的執(zhí)行情況。（表1）

根據(jù)表1調(diào)查情況表我可以知道邛崍農(nóng)村小學(xué)的陽(yáng)光活動(dòng)有些學(xué)校是沒(méi)有執(zhí)行的，而且我也了解到石頭、臥龍小學(xué)的執(zhí)行情況是不全面的，這兩個(gè)學(xué)校是在領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查的時(shí)候才開(kāi)展陽(yáng)光活動(dòng)的，各個(gè)學(xué)校都是把學(xué)習(xí)放在了第一位，根本沒(méi)有重視學(xué)生的體質(zhì)問(wèn)題。

2.2 師生對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展情況

我的調(diào)查可以從小學(xué)學(xué)校中的教師和學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光活動(dòng)的情況進(jìn)行了解。

調(diào)查得出：在10所小學(xué)中有55%的老師對(duì)陽(yáng)光活動(dòng)的了解是通過(guò)電視和報(bào)紙。說(shuō)明了各個(gè)小學(xué)在開(kāi)展陽(yáng)光活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)校沒(méi)有把陽(yáng)光體育活動(dòng)當(dāng)作學(xué)生該做的事。40%左右的老師不重視陽(yáng)光體育活動(dòng)，65%的領(lǐng)導(dǎo)不重視陽(yáng)光體育活動(dòng)，這樣一來(lái)學(xué)校的陽(yáng)光體育活動(dòng)就開(kāi)展不起來(lái)了。當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查的時(shí)候，各個(gè)學(xué)校就只會(huì)做做樣子，檢查過(guò)后就不會(huì)開(kāi)展了。

2.3農(nóng)村小學(xué)生參與陽(yáng)光活動(dòng)每次活動(dòng)的時(shí)間、活動(dòng)次數(shù)、活動(dòng)時(shí)段的分析

調(diào)查得出：農(nóng)村小學(xué)生在上課日（時(shí)間）參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的時(shí)間，大部分是很少的，只有少數(shù)學(xué)生在上課日參加活動(dòng)。并且只是學(xué)校安排了的學(xué)生才參加，學(xué)校沒(méi)有特別要求的情況下，大部分學(xué)生是不會(huì)主動(dòng)參加陽(yáng)光活動(dòng)的。主要是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為在學(xué)校就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，所以參加活動(dòng)的次數(shù)也就很少了。同時(shí)性別的差異也決定了活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短，因此男生參加活動(dòng)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生。

3影響因素和結(jié)論

3.1影響因素：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)壓力大，基本體育活動(dòng)時(shí)間不足和強(qiáng)度不夠，是導(dǎo)致學(xué)生力量和耐力等身體素質(zhì)下降的主要原因。參加活動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)、有了明顯的減少了。家長(zhǎng)、教師的目的就是讓學(xué)生成績(jī)突出，于是學(xué)生的壓力就增大了，認(rèn)為學(xué)習(xí)的時(shí)間都不夠，哪里還有時(shí)間參加活動(dòng)，從而孩子們不愿意參加活動(dòng)。這樣孩子、家長(zhǎng)都忽略了參加陽(yáng)光活動(dòng)的重要性。（2）學(xué)校學(xué)生參加鍛煉的時(shí)間減少、次數(shù)減少。學(xué)校場(chǎng)地不完善，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校都存在沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)器材缺乏的問(wèn)題;受主觀因素的影響，學(xué)校的體育活動(dòng)根本無(wú)法開(kāi)展起來(lái)，這樣在體育課上同學(xué)們沒(méi)有興趣、沒(méi)有積極性參加體育活動(dòng)，因此開(kāi)展陽(yáng)光活動(dòng)的難度就增大了。（3）教師一致認(rèn)為體育課已經(jīng)耽誤了孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，更何況是參加陽(yáng)光體育活動(dòng)。 家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校就是以學(xué)習(xí)為主，參加陽(yáng)光體育活動(dòng)就會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)。社會(huì)對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這也說(shuō)明了現(xiàn)在社會(huì)中對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的宣傳力度還不夠。

3.2結(jié)論：（1）邛崍市農(nóng)村大部分小學(xué)生自評(píng)體質(zhì)呈亞健康狀況的比例較大。（2）邛崍市農(nóng)村大部分小學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)信息的獲取途徑很是缺乏，想要增加信息的獲取途徑，還要提高對(duì)信息的關(guān)注程度。（3）邛崍市農(nóng)村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不重視，學(xué)校沒(méi)有實(shí)施陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)生缺少對(duì)活動(dòng)的主動(dòng)性，活動(dòng)的內(nèi)容形式單一，沒(méi)有可以吸引學(xué)生的活動(dòng)。

4建議

4.1邛崍市陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展要有一定的突出點(diǎn)、著重點(diǎn)，這樣才能使邛崍市的陽(yáng)光體育活動(dòng)得到更好的開(kāi)展。

4.2邛崍市農(nóng)村陽(yáng)光體育活動(dòng)應(yīng)該通過(guò)多種形式展開(kāi)，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情，推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展。

4.3邛崍市農(nóng)村陽(yáng)光活動(dòng)應(yīng)注意學(xué)生身體條件、興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)性差異，再?gòu)母髯缘呐d趣愛(ài)好出發(fā)來(lái)進(jìn)行體育活動(dòng)、多層次娛樂(lè)性活動(dòng)、游戲之類(lèi)的活動(dòng)等。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

胡陶艷（1992.05.04—），助教，研究生，西華師范大學(xué)。