新形勢(shì)下民辦高校推進(jìn)意識(shí)形態(tài)教育的路徑

孟玲娟　袁健

摘? 要：意識(shí)形態(tài)關(guān)乎旗幟、道路和國(guó)家政治安全。高校意識(shí)形態(tài)工作是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分。以天山學(xué)院為例，從理論武裝、輿論宣傳、創(chuàng)新載體、人文教化四方面探索新形勢(shì)下民辦高校意識(shí)形態(tài)教育工作路徑，提出高校加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作新思路。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);民辦高校;意識(shí)形態(tài);路徑

中圖分類號(hào)：G641? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：2096-3769（2019）05-109-04

高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。[1]

隨著我國(guó)改革開放的不斷深入和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，西方各種社會(huì)思潮迅速在我國(guó)蔓延。高校大學(xué)生是接受新技術(shù)、新思想的前沿群體，正處于人生觀和價(jià)值觀建立和形成的關(guān)鍵時(shí)期，其思想和觀念極易受到西方多元社會(huì)思潮的影響。在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)中占領(lǐng)制高點(diǎn)、打贏主動(dòng)仗是高校急需解決的問(wèn)題。新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）前身為“新疆天山高等教育專修學(xué)校”，始創(chuàng)于1993年，至今已有25年的辦學(xué)歷史。學(xué)院始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人的核心地位，以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為宗旨，是新疆民辦教育中辦學(xué)歷史最久、規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)示范性民辦高校。學(xué)院按照“圍繞中心、服務(wù)大局、內(nèi)聚人心、外樹形象”的總體要求，創(chuàng)新理念和載體，積極探索意識(shí)形態(tài)教育的方法和途徑，從師生的思想實(shí)際出發(fā)，把解決思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把思想教育與科學(xué)管理結(jié)合起來(lái)，努力使意識(shí)形態(tài)教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)生日常管理相結(jié)合、與解決實(shí)際生活問(wèn)題相結(jié)合，為推動(dòng)學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展提供了良好的輿論氛圍、文化條件和精神動(dòng)力。

一、以理論學(xué)習(xí)和主題教育為重點(diǎn)，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)教育上水平

1.強(qiáng)化引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)思想理論武裝

“要煉就‘金剛不壞之身’，必須用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園”。[2]牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，必須自覺堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論武裝。理論工作是意識(shí)形態(tài)工作的靈魂，抓好意識(shí)形態(tài)工作，首要的是要抓好思想理論建設(shè)。天山學(xué)院黨委、院委會(huì)充分到認(rèn)識(shí)思想理論建設(shè)在意識(shí)形態(tài)工作中的重要性，把十九大精神及習(xí)近平總書記重要講話作為當(dāng)前政治理論學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，定計(jì)劃、定專題、定要求，重視教師和管理干部學(xué)習(xí)黨的最新理論，在學(xué)習(xí)理解上深化，在貫徹落實(shí)上深化，堅(jiān)持用政治理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，著力解決學(xué)院發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)中以點(diǎn)帶面，用政治理論武裝廣大師生的頭腦：一是領(lǐng)導(dǎo)先行。不管是集體學(xué)習(xí)、研討交流還是個(gè)人自學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)都積極參加，為全體教職工抓好集體學(xué)習(xí)作出表率。二是各黨總支、黨支部緊跟。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，與支部小組黨員不定期地溝通與討論，形成及時(shí)學(xué)、經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)、持久學(xué)的良好風(fēng)氣。三是對(duì)普通黨員和廣大師生進(jìn)行專題輔導(dǎo)。根據(jù)最新講話精神，修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，邀請(qǐng)專家學(xué)者，為全體教職工進(jìn)行深入講解和專題輔導(dǎo)。四是創(chuàng)新內(nèi)容設(shè)置和學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)實(shí)效。在學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上，將規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為必學(xué)內(nèi)容（即規(guī)定動(dòng)作），同時(shí)針對(duì)各部門實(shí)際情況，主動(dòng)加學(xué)和延伸部分學(xué)習(xí)內(nèi)容（即自選動(dòng)作）。在學(xué)習(xí)方式上，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，將學(xué)習(xí)材料上傳分享至部門QQ群和微信群，要求大家結(jié)合工作特點(diǎn)和各自崗位實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作。

2.創(chuàng)新主題教育，營(yíng)造意識(shí)形態(tài)教育氛圍

加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育需要營(yíng)造一種良好的社會(huì)氛圍和環(huán)境。習(xí)近平總書記指出：“要利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有”。[3]天山學(xué)院重視開展主題教育活動(dòng)，創(chuàng)新理念，在推進(jìn)意識(shí)形態(tài)教育“項(xiàng)目化、信息化、生活化、特色化”上下功夫，探索出一條符合學(xué)院實(shí)際、富有學(xué)院特色的主題教育活動(dòng)。學(xué)院開展“暢響中國(guó)夢(mèng)、描繪我的夢(mèng)”“崇尚科學(xué)精神、踐行現(xiàn)代文化、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”等活動(dòng)，營(yíng)造校園宣傳思想工作氛圍，在教師和學(xué)生中產(chǎn)生了較大影響。

“暢響中國(guó)夢(mèng)、描繪我的夢(mèng)”主題教育活動(dòng)引導(dǎo)廣大學(xué)生將中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人的遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來(lái)，確立人生夢(mèng)想，做好人生規(guī)劃，發(fā)動(dòng)學(xué)生表達(dá)、分享對(duì)“什么是中國(guó)夢(mèng)”“如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”“青年學(xué)生與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)和理解，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”的精神內(nèi)涵，深化對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)。學(xué)院還組織開展“描繪我的夢(mèng)”人生規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生論壇、演講比賽、征文比賽，讓學(xué)生從自己的實(shí)際情況出發(fā)，寫出自己的人生規(guī)劃，制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃，樹立人生目標(biāo)，明確人生方向?！俺缟锌茖W(xué)精神、踐行現(xiàn)代文化、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”主題教育活動(dòng)讓全體師生牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想不動(dòng)搖，把思想統(tǒng)一到中央和自治區(qū)對(duì)形勢(shì)的判斷上來(lái)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記和自治區(qū)黨委關(guān)于維護(hù)新疆穩(wěn)定的一系列重要指示和安排部署，自覺維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧穩(wěn)定，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的信心。

3.重視“兩課”建設(shè)，發(fā)揮思政工作主渠道作用

新時(shí)代加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作，必須充分發(fā)揮思想政治理論課的主陣地作用和網(wǎng)絡(luò)傳播渠道功能，高度重視思想政治理論課建設(shè)，切實(shí)提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效。天山學(xué)院十分重視“兩課”（馬克思主義理論課和思想品德課）教學(xué)工作，充分發(fā)揮“兩課”教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主渠道作用：一是加強(qiáng)“兩課“教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)教師的專業(yè)背景和特長(zhǎng)進(jìn)行內(nèi)部整合，在校外聘請(qǐng)專家強(qiáng)化思政隊(duì)伍，利用寒暑假期，有計(jì)劃、有組織地將“兩課”教師送出去培訓(xùn)，不僅開闊了理論和學(xué)術(shù)視野，而且有效地提高了教學(xué)和研究水平。二是加強(qiáng)“兩課”課程建設(shè)。深化“兩課”教學(xué)改革，增強(qiáng)“兩課”教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果反應(yīng)良好。馬克思主義學(xué)院定期組織舉辦國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)與政策熱點(diǎn)問(wèn)題專題講座，擴(kuò)大和豐富學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)發(fā)展的狀況。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。學(xué)院成立了以院黨委書記為組長(zhǎng)，黨委副書記為副組長(zhǎng)，相關(guān)處室、分院負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼隊(duì)伍相結(jié)合、全院緊密配合的學(xué)生思想政治工作管理體制和有效的運(yùn)行機(jī)制。[4]全院已逐步確立政治教育與人文教育相結(jié)合、道德教育與心理教育相結(jié)合的“兩課”教育教學(xué)改革思路，切實(shí)發(fā)揮了“兩課”教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主渠道作用。

二、以強(qiáng)化輿論導(dǎo)向?yàn)橹骶€，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)教育上臺(tái)階

習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要把握正確輿論導(dǎo)向，提高新聞?shì)浾搨鞑チ?、引?dǎo)力、影響力、公信力，鞏固壯大主流思想輿論”。[5]輿論宣傳工作是思政工作的重要組成部分，是學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的重要保障。為進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳輿論工作，促進(jìn)宣傳工作的制度化和規(guī)范化，學(xué)院積極運(yùn)用輿論工具，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地宣傳學(xué)院改革發(fā)展的新理念、新舉措和新方法，營(yíng)造有利于學(xué)院發(fā)展的良好氛圍，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。

1.縱向呈現(xiàn)，及時(shí)報(bào)送學(xué)院宣傳信息

學(xué)院緊緊圍繞中心工作，始終將各類信息采集、編寫、宣傳交流活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持“工作出信息，信息促工作”的理念，通過(guò)組織渠道呈現(xiàn)學(xué)院各項(xiàng)工作動(dòng)態(tài)，讓上級(jí)主管部門及相關(guān)單位了解學(xué)院的情況和發(fā)展態(tài)勢(shì)。具體為：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，黨委宣傳部具體負(fù)責(zé);二是堅(jiān)持信息宣傳工作與其它工作同步策劃、同步部署、同步實(shí)施的原則;三是制定信息報(bào)送制度，為信息工作提供堅(jiān)實(shí)的制度保障。為進(jìn)一步加強(qiáng)信息管理工作，推動(dòng)信息管理步入規(guī)范化、科學(xué)化軌道，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地反映我校在各項(xiàng)工作中的最新動(dòng)態(tài)，專門制定了《天山學(xué)院信息報(bào)送制度》;四是把握規(guī)律，抓住重點(diǎn)，報(bào)送信息內(nèi)容要具有動(dòng)態(tài)性、創(chuàng)新性、典型性、示范性，挖掘信息的內(nèi)涵和外延。

2.橫向展示，做好對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳工作

對(duì)內(nèi)宣傳。著力提高引導(dǎo)校園輿論的能力，掌握輿論宣傳的主動(dòng)權(quán)，加強(qiáng)網(wǎng)站、《學(xué)報(bào)》《天山學(xué)子報(bào)》、電視臺(tái)、廣播站、宣傳櫥窗、墻報(bào)、板報(bào)等輿論宣傳陣地建設(shè)。學(xué)院廣播室每天3次廣播，時(shí)間為2小時(shí)，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。學(xué)院所有教室、宿舍都配有電視機(jī)，每天為廣大師生制作并播放校內(nèi)外新聞，國(guó)內(nèi)外大事。每周三、五還通過(guò)校內(nèi)電視臺(tái)為全校師生進(jìn)行專題教育。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)上得到直接的體現(xiàn)。校園網(wǎng)站是全面反映學(xué)院辦學(xué)成果、辦學(xué)水平，提升學(xué)院社會(huì)影響力和知名度的窗口和平臺(tái)。校內(nèi)這些輿論宣傳陣地，有力地配合了學(xué)院宣傳工作，提高了宣傳教育效果。

對(duì)外宣傳。對(duì)外宣傳工作可以提升學(xué)院知名度，擴(kuò)大學(xué)院影響，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變過(guò)去“只干不說(shuō)”“口碑式宣傳”思想，通過(guò)社會(huì)各類媒體進(jìn)行宣傳，展示學(xué)院辦學(xué)特點(diǎn)。學(xué)院的做法是，主動(dòng)出擊盡力爭(zhēng)取外部支持。2009年學(xué)院搬入新校區(qū)后，加強(qiáng)了與新聞媒體的聯(lián)系，巧借外力，有效地開展了外宣工作。2011年4月21日 《中國(guó)教育報(bào)》發(fā)表了《什么造就了這匹職業(yè)院校的“黑馬”》一文，報(bào)道了學(xué)院的發(fā)展情況。新疆電視臺(tái)、烏魯木齊電視臺(tái)、烏魯木齊晚報(bào)等媒體對(duì)學(xué)院組織的各類大型活動(dòng)及辦學(xué)成果也進(jìn)行了及時(shí)報(bào)道。這些宣傳工作突出了特色，展示了形象，爭(zhēng)取到了上級(jí)和各界的關(guān)注。

三、創(chuàng)新理念，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)教育上層次

1.全動(dòng)員，層層抓

意識(shí)形態(tài)教育實(shí)行人人參與、層層管理的工作模式，全校教職工人人做宣傳員，各個(gè)職能部門積極參與做宣傳，教學(xué)部門結(jié)合課堂教學(xué)做宣傳，學(xué)管部門結(jié)合學(xué)生日常管理做宣傳，后勤部門結(jié)合生活保障做宣傳，真正做到了全動(dòng)員、全方位、層層抓。

2.搭臺(tái)子，借東風(fēng)

搭臺(tái)子就是搭建做宣傳工作的臺(tái)子，通過(guò)生動(dòng)的、學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式和載體，進(jìn)一步細(xì)化、深化宣傳思想和教育工作。學(xué)院舉行了“三文二節(jié)”活動(dòng)，三文就是提倡班級(jí)文化、專業(yè)文化、走廊文化建設(shè);二節(jié)就是在五一節(jié)前后舉行的“放飛節(jié)”（放風(fēng)箏）和十二月份舉行“雪地文化節(jié)”，通過(guò)組織這些活動(dòng)，搭建教育宣傳工作的臺(tái)子。

借東風(fēng)即是借“節(jié)日、紀(jì)念日”各種活動(dòng)之東風(fēng)進(jìn)行思政教育。如五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、九一八紀(jì)念日等，都是進(jìn)行愛黨、愛國(guó)、傳統(tǒng)教育的好時(shí)機(jī)。學(xué)院對(duì)這些活動(dòng)高度重視，出板報(bào)、主題演講、觀看相關(guān)影片等。對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日如中秋、重陽(yáng)、端午、納吾孜節(jié)、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)等節(jié)日都組織會(huì)餐、歌舞等活動(dòng)，傳播了民族文化，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，營(yíng)造了上進(jìn)、積極、和諧的校園氛圍。

3.上平臺(tái)，探方法

上網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，探索宣傳教育工作方法。天山學(xué)院要求全體學(xué)管干部、輔導(dǎo)員、班主任要利用QQ（群）、微信、貼吧等學(xué)生喜聞樂(lè)見的媒介上網(wǎng)，公開或不公開地加入，推送理論文章、學(xué)習(xí)研討系列講話原文、交流學(xué)習(xí)體會(huì)等，把上下班路程、辦事等待期間的碎片化時(shí)間充分利用起來(lái)開展宣傳思想工作，實(shí)現(xiàn)了集中學(xué)習(xí)和即時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合[6]。

四、以文化活動(dòng)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為內(nèi)容推進(jìn)意識(shí)形態(tài)教育

學(xué)校是繼承、傳播、發(fā)展文化的場(chǎng)所。為著力營(yíng)造綠化、凈化、美化的校園物質(zhì)環(huán)境，讓校園的每個(gè)角落都能使人產(chǎn)生美的體驗(yàn)，學(xué)院投入資金用于校園文化設(shè)施建設(shè)。一是校園建筑布局合理，形態(tài)莊重典雅，讓每個(gè)人都感受到其中蘊(yùn)含的人文氣氛。如大門門柱一個(gè)叫“愛國(guó)精神柱”，柱高12.9米，寓意“一二·九”大學(xué)生愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，學(xué)生要愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義。另一個(gè)叫“三業(yè)一人柱”，柱高10.6米，寓意天山學(xué)子學(xué)習(xí)、生活順利。柱頂三道裝飾線寓意學(xué)生學(xué)業(yè)、畢業(yè)、就業(yè)。大門兩側(cè)墻壁上各有一首詩(shī)，一首是“譽(yù)校詩(shī)”，是李白的“明月出天山，蒼茫云海間;長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)?！焙x是天山學(xué)院乘改革開放之“長(zhǎng)風(fēng)”，如高職院?！耙惠喢髟隆?，從蒼茫的“云?！敝忻摲f而出。另一首是“勵(lì)志詩(shī)”，是鄭板橋的“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！币馑际翘焐綄W(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中，像竹子一樣，任憑“東西南北風(fēng)”，堅(jiān)定頑強(qiáng)。大門兩側(cè)各有一塊石頭，一邊刻著“勤”字，一邊刻著“苦”字，勤是學(xué)業(yè)之本;苦為立業(yè)之基。勤、苦精神乃優(yōu)秀青年的根本。二是綠化美化校園環(huán)境。校園三架山上師生栽下幾萬(wàn)棵樹木，樹間種的是鮮花綠草，樹木、鮮花、綠草構(gòu)成多層次的綠化體系，雕塑、幽徑、小亭、石刻，園林式校園給學(xué)生以美的享受。

學(xué)院堅(jiān)持“讀書、鑄魂、強(qiáng)體、博才”的校訓(xùn)精神，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，緊緊抓住工作重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，把握主導(dǎo)權(quán)，完善宣傳制度，構(gòu)建宣傳網(wǎng)絡(luò)，策劃宣傳活動(dòng)，整合教育資源，夯實(shí)教育陣地。

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