小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐策略

張博

摘 要：在我國(guó)提倡素質(zhì)教育的前提下，小學(xué)的體育教學(xué)又一次引起了公眾的重視。大家都知道，體育雖然在各個(gè)學(xué)習(xí)階段都有，但是由于應(yīng)試教育的影響，導(dǎo)致體育教學(xué)一直處于尷尬的地位。我們小學(xué)的體育教師應(yīng)該特別重視這一階段的教學(xué)，要讓學(xué)生對(duì)體育充滿興趣，并讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有一定的了解。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué);探究

在小學(xué)教學(xué)階段新課程改革的明確下，教師在教學(xué)的過程中必須注重小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。在此期間我們體育教師必須要不斷加強(qiáng)自身的教學(xué)水平，同時(shí)將更多新元素融入到教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)建活力課堂，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣，從而創(chuàng)建正確的人生觀及價(jià)值觀等，讓學(xué)生們成為全面發(fā)展的體育人才。

一、小學(xué)體育教學(xué)中的不足之處

在當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)課堂一般都繼承著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡管體育老師清楚體育運(yùn)動(dòng)在小學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，對(duì)于提高學(xué)生相關(guān)的體育素養(yǎng)具有很強(qiáng)的正面影響作用。但是在常規(guī)教學(xué)的課堂上（拿小學(xué)籃球體育運(yùn)動(dòng)來講），小學(xué)體育老師通常采用固定的方法和模式進(jìn)行教學(xué)，沒有設(shè)置專門為與籃球相關(guān)技能教學(xué)的課程，也沒有強(qiáng)調(diào)在體育課上的輔助練習(xí)。所以這一系列的問題表明，學(xué)生雖然經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，但是在籃球?qū)嶋H比賽中仍存在技術(shù)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、尺度把握不好，尤其是在專業(yè)動(dòng)作（如交叉步突破、同順步突破等動(dòng)作）練習(xí)時(shí)不到位多種問題。對(duì)于小學(xué)生來說，大都體育基礎(chǔ)能力差，由于學(xué)校的體育教學(xué)對(duì)籃球相關(guān)技能的不夠重視，導(dǎo)致該技能不能在小學(xué)體育教學(xué)階段廣泛實(shí)施。為了體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化技術(shù)人才，我深感肩上的擔(dān)子很沉重，我們要以發(fā)展的眼光，訓(xùn)練每一位學(xué)生，積極探尋新型的體育教學(xué)方法，提高教學(xué)籃球突破技巧，以提升小學(xué)生的籃球水平為目標(biāo)，能夠讓該技術(shù)熟練運(yùn)用籃球比賽中去，達(dá)到攻防一體的目的。我們要謹(jǐn)遵自己的本分做好一個(gè)體育工作者該有的樣子。

（一）體育專項(xiàng)化教學(xué)設(shè)計(jì)方面存在的問題

小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)非常重要，所以體育教師要在平時(shí)的教學(xué)中科學(xué)合力地進(jìn)行制定全面地計(jì)劃教學(xué)，我們體育教師要計(jì)劃好整節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃。比如，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力為目標(biāo)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)與體能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的體體質(zhì)健康全面發(fā)展，以項(xiàng)目育體;健康知識(shí)教學(xué)，利用理論課程給學(xué)生們普及在體育運(yùn)動(dòng)中應(yīng)注意的問題;品德體育，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神、體育道德等。還有，在課后學(xué)生可以向老師提出這節(jié)課的問題與優(yōu)點(diǎn)，讓體育老師可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

（二）小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中現(xiàn)代體能的訓(xùn)練不足

小學(xué)體育教學(xué)中有些教師規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃有些粗糙，沒有達(dá)到小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際目標(biāo)，另外有些小學(xué)學(xué)校的體育設(shè)施不夠完善，對(duì)于鍛煉學(xué)生的體能器材嚴(yán)重缺乏，導(dǎo)致小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)自由散漫。還有就是小學(xué)有些體育老師制定的體育項(xiàng)目較少，沒有充分體現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不感興趣。我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況向?qū)W校及有關(guān)部門申請(qǐng)一些現(xiàn)代化體能訓(xùn)練的器材，讓我校的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)緊跟時(shí)代的步伐，只有這樣才能使我校的學(xué)生體育有更全面的發(fā)展。

二、體育核心素養(yǎng)下小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)施策略

（一）合理設(shè)計(jì)，突顯體育核心素養(yǎng)教學(xué)

小學(xué)的體育學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的。對(duì)于小學(xué)體育專項(xiàng)化的教學(xué)而言，合理的教學(xué)步驟不單單可以影響小學(xué)體育訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方針，同時(shí)也為小學(xué)體育專項(xiàng)化教學(xué)提供了便利，會(huì)直接影響體育教學(xué)的效果。所以。想要實(shí)現(xiàn)體育核心專項(xiàng)化的素養(yǎng)必須做好相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)工作，將小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)放在一個(gè)重重之中的教學(xué)地位，同時(shí)應(yīng)注意落實(shí)小學(xué)體育核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。

（二）充分利用多媒體技術(shù)，滲透背景知識(shí)

在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多加利用多媒體技術(shù)教學(xué)體育知識(shí)，讓學(xué)生從中增加對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣知識(shí)。這樣也會(huì)使小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)效率得以提高。我們小學(xué)體育教師可以利用多媒體技術(shù)播放現(xiàn)代體育教學(xué)運(yùn)動(dòng)員的方式，還有放映我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展的艱辛歷程，可以充分利用教學(xué)資源播放我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻，讓學(xué)生們充分體會(huì)我國(guó)為籃球體育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。同時(shí)小學(xué)體育教師依據(jù)現(xiàn)在我國(guó)的體育歷程的發(fā)展作出相應(yīng)的認(rèn)識(shí)與分析，讓學(xué)生明白體育對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的偉大復(fù)興是有多么重要的意義。

總而言之，體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)對(duì)于小學(xué)教學(xué)期間的至關(guān)重要。在體育教學(xué)中，我們體育教師要根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際情況與認(rèn)知能力進(jìn)行科學(xué)合理地教學(xué)，小學(xué)體育這門學(xué)科對(duì)于其它學(xué)科來說，具有非常強(qiáng)的有利因素。因此，在小學(xué)體育階段通過多種方式教學(xué)，既能培養(yǎng)學(xué)生思維邏輯能力，又能讓學(xué)生的好奇心、認(rèn)知力得到滿足。所以，小學(xué)體育高效的教學(xué)效率與教師的辛勤努力是分不開的。

參考文獻(xiàn)：

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