探究小學六年級數學圓面積的教學

趙敏

摘 ?要：數學是小學教育階段的主要教學科目之一。在帶領小學生學習數學知識的過程中，圓的面積是一個主要的教學內容。在實際的教學過程中我們發現，有很多的小學生往往對相關知識的理解不夠深入，在解答圓面積相關的數學問題過程中，也往往會出現一些錯誤。如何提升小學數學圓面積的教學質量和效率，就成為了小學數學教師探討的主要問題之一。本文根據小學六年級數學圓面積的教學進行分析，并且提出相應的教學策略，期望能夠提供一些有效的幫助。

關鍵詞：小學數學教學;圓面積

引言：小學教育是整個教育階段的基礎部分，具有著至關重要的作用，我們國家對小學教育也一直保持著較高的關注。隨著時代和社會的發展，對教育的要求也在逐漸的提升，新課程改革要求我們對學生開展素質教育，培育小學生的綜合素質能力。作為小學教育的主要學科之一，我們應當注重提升教學的效率，在對小學生進行數學圓面積的教學過程中，要學會掌握合適的教學方法，幫助小學生更好地掌握相關知識內容。

一、培育小學生對圓面積學習的興趣

興趣是最好的老師，古人說“愛為學之始”。我們在教學的過程中，最重要的就是應當培育小學生的學習興趣。只有在擁有一定學習興趣的基礎上，小學生才能夠主動進行圓面積相關知識的學習，并且在課堂上積極配合教師的教學，提升我們的教學質量和效率。我們在教學的過程中，應當注重將抽象的數學知識和實際的生活內容進行結合，讓學生在學習的過程中能夠擁有一種熟悉感，來培育學生的數學學習興趣。在生活當中有著很多的圓面積知識，我們可以將他們引入到實際的教學過程中來。例如我們的車輪從側面看就是一個圓形，奧運會的標志也是由一個個圓環組成的。我們在進行教學的過程中，就可以讓學生將這些圓形的面積進行計算。學生通過這樣的形式，就能夠更加深入的理解相關知識內容，并且從中體會到圓面積學習的樂趣。

除此之外，我們還可以開展合作學習的教學模式，發揮出學生的主體作用，讓學生能夠積極的參與到圓面積學習的過程中來。我們可以根據學生的數學學習水平，將學生分成不同的學習小組，在教學的過程中，對學生提出一些圓面積的相關計算問題。讓學生通過小組分工與討論的方式，來將相關的問題進行解答，從而提升學生對圓面積相關知識的了解，并且發現圓面積學習的樂趣。通過這樣過的形式來培育學生的數學學習興趣，學生在興趣的驅使下，就能夠提升自身的知識水平。

二、借助工具學習圓面積相關知識

在我們的教學過程中，教具的使用往往能夠發揮出巨大的作用。我們應當學會使用相關的教具，來帶領學生進行圓面積的學習。我們在教學的過程中，可以借助圓規，來畫出一個相應的圓形圖案。在教學的過程中讓學生進行參考，并且以這個圓形圖案為基礎，來開展其余的教學內容，帶領學生進行面積的計算，讓學生能夠更加直觀地學習到圓面積相關的知識內容。除此之外，我們還可以讓學生學會使用相關的工具，進行動手操作的學習。我們可以讓學生使用圓規畫出一個圓形，并且使用相關的工具將這個圓形進行拆分，進行重新的拼接，試試看能夠拼成什么樣的不同圖案。并且讓學生自己推導圓面積的計算公式，讓學生對圓面積相關的知識內容進行深入的分析，加深學生對圓面積的印象，幫助學生更深入地掌握相關知識內容。

三、利用思維導圖的形式進行輔助

思維導圖又叫做心智導圖，是一種發散式的教學方式，將相關的知識內容進行聯想，最終形成圖表的形式。在實際的教學過程中，思維導圖取得了一定的教學成果，得到了多數教師的肯定。在圓面積的相關教學過程中，我們也應當注重將思維導圖的形式進行應用，輔助我們的教學。我們可以制作一些相關的思維導圖內容，將圓的周長、面積計算公式進行統計，并且分析他們之間的關系，讓學生能夠更加全面地了解相關知識內容。

四、通過問題幫助學生掌握圓面積知識

數學問題是我們在進行教學過程中經常用到的一種形式。我們在帶領小學生學習圓面積相關知識的過程中，可以帶領小學生解答一些相關的數學問題，來提升小學生的知識水平。例如“圓的直徑擴大2倍之后，那這個圓的面積會擴大多少倍？”這個問題，學生在進行解答的過程中，需要進行深入的思考，并且將學習到的知識進行應用，來進行解答。在這個過程中，學生對圓面積相關知識的掌握就會有所加深，提升學生的知識水平。

結束語：數學是小學教學階段的主要內容之一。在對小學生進行數學教學的過程中，圓面積是一個主要的教學內容。我們需要明確圓面積對小學生的重要作用，找出合適的教學方法，幫助小學生更好地掌握圓面積相關知識內容。我們需要注重培育小學生的學習興趣，讓小學生在興趣的驅使下，參與到課堂教學中來，主動進行圓面積的學習。注重借助工具為我們帶來的優勢，利用好思維導圖的形式，幫助學生更好地掌握圓面積知識內容。通過問題來幫助學生進行知識的應用，提升學生的數學應用能力，以及提升教學的質量和水平。

參考文獻：

[1]楊宇霆，張新明.思維導圖在小學高年級數學翻轉課堂中的應用策略——以小學數學六年級人教版《圓的面積》教學為例[J].中小學電教，2018，10：48-50.

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