新高考改革背景下高中人才培養與高校人才選拔對接高峰論壇（廣東場）在廣東實驗中學召開

中國教育在線廣東站

本報綜合消息 4月12日，新高考改革背景下高中人才培養與高校人才選拔對接高峰論壇（廣東場）在廣東實驗中學召開，來自全國各地的高校招生負責人、高中領導以及教育專家齊聚一堂，探討人才培養新思路、交流人才選拔新形式。

高考改革已經全面推進。目前，廣東省已啟動高考綜合改革，從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。面對新一輪考試招生制度改革，高中、高校在人才培養和人才選拔的方式上都發生了變化。新高考改革后，高中的上課模式將有新的變化，而大學的人才選拔方式也多樣化，選拔人才的壓力越來越突出。為了更好地促進高中與高校在人才培養與人才選拔方式上的溝通交流，學習優秀學校的改革經驗，中國教育在線聯合廣東實驗中學舉辦了此次論壇。中國教育在線華南區主編何靜萍主持論壇。

會上，廣東實驗中學副校長蔡騭致歡迎辭。蔡騭對到會嘉賓表示熱烈的歡迎，他簡要介紹廣東實驗中學傳承“實驗性、創新性、示范性”的辦學特色，構建了“基礎型、拓展型、研究型”的課程體系的情況，并分享了學校的特色課程：格致課程、體育課程、藝術課程的培養經驗。

國家教育考試指導委員會專家組成員、中國教育在線總編陳志文發表主題演講。陳志文對此次高考改革作了系統介紹與分析。他強調，改革本身是艱難復雜的，如有試錯的一面，我們需要對高考改革包容，寬容，只要大方向正確就必須堅持。

面對新高考，我們高中應該怎樣調整人才培養的策略？申屠永慶介紹了浙江省100所高中的經驗，從學校課程頂層設計、生涯發展教育建設、選課走班管理實施、學生過程綜合評價、課程資源開發保障等方面實施。他還介紹了浙大附中課程建設方案：構建了學生生涯發展教育體系，開展“7位一體” 教育，進行了生涯發展規劃教育的實踐。他認為新高考改革實際上是一場基于學生發展的課程改革，深化課程改革是轉變育人方式的必由之路，“誰抓住了課改，誰就抓住了教育的未來。”

新高考改革對高中教學，高校辦學以及招生制度改革提出了巨大的挑戰，如何積極面對這場挑戰，并在挑戰中尋求更多的機遇和發展？姜洪友認為院校的專業優勢和區域優勢會更加凸顯，熱門專業、熱門地區都是促使專業錄取分數、位次提升的重要因素，更加凸顯中學生職業生涯規劃作用。他主張考生必須“學會選擇”：考試從“套餐”轉變為“自助餐”，學生的學習由“補短”轉變為了“揚長”。家長必須“學會引導”，結合孩子的優勢科目來科學引導子女如何選課、如何報考選考科目，讓孩子對未來要報考的學校、專業選擇和職業生涯規劃有更為清晰的目標。中學必須“學會課改，為學生的個性化發展創設更為豐富多元高質量的空間、平臺、機會、資源，為學生提供更專業的職業生涯教育指導。

在新高考改革背景下，怎樣起到提高人才培養質量的目的？伍建芬認為對高校的影響促進高校平等競爭、大學人才培養的改革，積極探索“兩依據一參考”錄取機制實現了基于考生個性化選課和高校多樣化選考要求下的錄取，增加了考生和高校的雙向選擇機會，使考生“錄其所愿”，高校“招其所愿”，推進人才選拔模式，并深化人才培養模式改革。廣州大學五大培養模式培育高素質人才，推進以“一生一案”和彈性學制為核心的學分制改革提供制度保障，“以學生為中心”打通人才培養的各個環節，實現“一生一方案，一生一課表”，賦予學生選課、選教師、選學計劃的自主權，激發學生學習積極性、主動性。她還認為，高校應該加強與中學合作，中學應該開展適應大學教育的活動，做到育才選才、緊密銜接。

2600多所高校、1200多個專業、10余種升學通道、80多個志愿該如何選？為了更好解決眾多考生面對新高考迷茫，楊鵬賢介紹了中國教育在線在高考志愿填報參考系統的基礎上，研發了掌上高考APP，健全了高考信息服務，構建全面的高校招生資訊體系，為高中教學提供更多公益性技術及數據支持，幫助更多優秀學生邁入更好的大學。希望能讓每位考生對每一個專業都有全面的認知和了解，讓每位考生的模擬志愿填報更加精準。同時可以為高中教學提供更多公益性技術及數據支持，為高校招生工作提供更多技術和信息化服務，從而讓招生工作更有效率，真正實現高校高中信息互通！