地方校本課程的梳理與研發

曹日升

【摘要】新課程改革實施以來，各地中小學都在充分利用地方特色資源，積極地探索和研發具有地方特色的校本課程。校本課程的研發開發了教師潛能，發展了學生個性，最終使學校教育更好地滿足學生的實際發展需要。

【關鍵詞】校本課程;地方特色;研究發展

隨著新一輪基礎教育課程改革進一步實施，新課標明確提出了要廣泛利用校內外的各種課程資源，加強地方校本課程的梳理與研發。校地方本課程的研發，是在針對國家課程開發的基礎上，以學校為基地進行地方性、特色性等課程的開發，實現了課程決策民主化。在新課改的教育形勢下，校本課程被作為一種重要的課程形式納入基礎教育課程的三維體系中，是新課改的重點內容，成為了教育界普遍關注的研究熱點之一，校本課程的研究與開發直接關系到基礎教育改革的深入與發展，關系到地方基礎教育質量的穩定和提高。

一、地方校本課程的梳理

武川縣第五小學校本課程的開發以學生的個體差異性和學生需求為立足點。不僅重視學生的個性發展、實踐能力和創新品質的形成，也關注不同學生的不同方面，力求讓每個孩子都有展示自己才華的機會。該小學的教師在校本課程開發過程中，編寫校本課程教材，開展實踐活動，并且每個月定期舉辦大小規模的校本課程討論會，會議內容涉及校本課程內容、課程的組織、評價方式以及現階段遇到的問題與解決途徑等。在不斷改進完善校本教材的過程中，獲得非常好的效果，讓愛五小、愛家鄉、愛社會、愛祖國植根在孩子們幼小的心靈當中。所有學生都可以通過校本課程和創新性教育活動去尋找自己閃光的一面，樹立正確的人生觀、世間觀、價值觀，培養真善美，塑造一個完美的自我，促進學生、教師、學校共同發展。

二、地方校本課程內容的組織方式

立足學生興趣、教師特長，根據學生身心發展需要選取課程內容并靈活授課。第五小學校本課程的開發是把國家課程、地方課程校本化實施，合理利用自身的辦學條件與資源，把學生興趣與師生特長相結合，對現有的教材內容進行拓展、改編、重組或新編，變成獨具本校特色的課程。例如，該小學在語文課的基礎上，增開了誦讀課和特色作文課，這兩門課程是對學科課程的拓展。2016年，武川縣第五小學申報的校本教材《鄉情》在內蒙古呼和浩特市教育局舉辦的全市德育校本教材評比活動中榮獲“優秀獎”，這標志著武川教育在探索“校本教材”的征途中邁出了新的一步。

考慮到不同年級的學生認知水平與知識儲備不同，校本課程實施的過程中表現出很大的靈活性。主要表現在授課方式和時間上。比如，特色作文課教學方式是從感知入手，讓學生學會用眼去看，用耳去聽，用鼻子去聞，用手去觸，用心去感受，讓孩子們先愛上生活，再用文子去記錄生活。一年級學生作文課堂是口述的，二年級開始進行片段的寫作，三到六年級是整篇作文都用文字記錄;寫作內容也是由“物-人-事”的順序，由易到難、由簡到繁，符合學生的身心發展規律和教學規律。

二、地方校本課程實施策略

在校本課程的研發過程中，學校為使校本課程起到育人的目的，能最大化地讓每一位學生都知曉當地優秀民族文化，掌握一定的知識和技能，要定期開展社會實踐活動，組織學生組織學生走訪當地民族文化傳承人居住地，將地方特色貫穿日常實踐，感受所處的風土人情和特色文化，讓學生感受民間文化的魅力，在情感得以升華的同時，為繼承和弘揚優秀傳統文化奠定堅實的基礎，同時感受民間藝術所蘊涵的教育價值。2017年，武川縣第五小學申報的校本教材《故鄉》在內蒙古自治區教育學會、內蒙古創新教育開發研究院舉辦的全區校本課程與校本教材評比活動中榮獲小學組“一等獎”。

為使校本課程的育人功能最大化的呈現，學校除了讓校本課程進課堂，還大力組織社團活動，其目的是著眼于學生基本素質的提高，著眼于個性的發展和創造力的提升。學校充分利用社會資源和家長資源，分別開設三個校級社團：圍棋社團、剪紙和木刻社團和竹竿舞社團，每周三都由專業教師組織活動，以此來彌補課堂教學所未能達到的成效，進一步滿足學生的個性需求，促進學生的全面發展。

三、地方校本課程開發的實踐經驗

校本課程開發的過程是一個持續動態的過程，在實施校本課程的過程中，分析、總結課程開發過程中的經驗是課程順利實施的保障。原有課程中固有的知識本位、學科本位問題沒有得到根本轉變，這與知識經濟時代對人的要求形成了極大反差。在日常生活中，與知識、技能的傳播無直接關系的校內活動，往往被看作是額外的負擔而遭排斥，使學生不能得到全面發展。基礎教育作為高素質、創新型人才培養的奠基工程，擔負著為國家與民族的發展培養打下堅實基礎的高素質新型人才的歷史責任。無論從知識的獲得或是現成知識的掌握，都離不開人的積極參與，離不開認識主體的活動。學生掌握知識的過程，實質上是一種探究的過程、選擇的過程、創造的過程，也是學生科學精神乃至正確人生觀逐步形成的過程。

總之，校本課程的開發要充分利用地方特色資源，開發更多適合學校教學發展的具有實踐性的校本課程。教師在教學過程中也要利用好地方特色資源，并不斷更新與完善，把地方特色資源的價值充分發揮出來。

參考文獻：

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