試談高中信息技術教學面臨的困境及對策

劉紅霞

[摘? 要：隨著時代的進步，信息化已成為當前時代的代名詞，信息化時代的到來使得信息傳播的速度加快，人們真正做到不出門而知天下事國家。在教育方面，信息化也已經慢慢貫穿于教師的整個教學過程中，如上課時教師用多媒體取代了傳統的板書，它不僅方便快捷，而且可以融合進所有的學科教學中，不僅增加了學生們學習的興趣，還減少了教師的工作壓力。學生們還可以通過網絡教學與遠在千里之外的專家或學者進行交流。因此，目前國家也在大力的普及中小學生的信息技術。但由于我國的信息化教學開展的比較晚，目前仍存在許多的問題待解決，如：①學校和家長以及同學們對高中信息技術的重視度不夠高;②教師對于高中信息技術教學的經驗缺乏;③高中信息技術教學課程的資源匱乏。如何解決這些問題是本文所要探討的內容。

關鍵詞：高中教學;信息技術;困境;對策]

一、引言

作為新世紀的花朵，高中生所擔負的職責，不僅是為國家輸送各行業后備人才，他們還代表著整個民族進步的標志。社會的進步和發展意味著需要更多更尖端的人才，為了培養出一批批更加優秀的行業人才，我國對基礎教育進行了新一輪的改革，其中高中信息技術的教學因其實踐性，綜合性較強，且具有飛速發展和注重創新的特點而受到重視。因此教育部針對高中信息技術教學提出新的教學目標是以培養學生的技術能力和創新實踐能力為主，高中信息技術教學的開展有利于高中生在繁忙的課業負擔中了解實時，同時還可以培養其創造性思維。但是在國家大力推進高中信息技術教育的同時，越來越多的問題也浮出了水面，如何解決這些問題成為當下教育工作者的研究重點。

二、高中信息技術教學中存在問題

1.學校和家長多方面對高中信息技術的重視度不夠高

高中階段的教學對于每一個家長和學生而言都是至關重要的，高考的成功意味著可以迎來一個不錯的人生選擇。很遺憾，高考中沒有信息技術考試這一門，高考也沒有規定必須要過國家計算機等級才可高考。因此，大多數的家長和學生不會重視高中信息技術的重要性。對于他們而言，目前最大的任務就是順利完成高考，上自己理想中的大學。

對于學校而言，雖然國家要求每一所高中學校都必須要有自己的微機室，都必須開展相關的教學工作。但是微機室每個學校有了，相關的教學工作也開展了，可是全國的高中生的信息技術能力沒見提高。主要的原因仍然是高中階段升學才是學生們最主要的任務，學校一味的追求升學率，而不會看重信息技術教育，因為高中信息教育僅僅是高考的參考課程。

2.教師對于高中信息技術教學的經驗缺乏

教師的專業知識不足，也是目前高中信息技術教育存在的一大問題，很多學校由于不重視信息技術的教育，于是對于信息技術教育的教師招聘就顯得隨意了許多，有些不是相關專業，但是稍微了解信息技術的相關人員被招聘來當教師，由于專業知識不強，無法正確教授學生的理論課程。一些學校為了節省開支，請一些在校大學生做兼職教師教授學生信息技術課程。甚至還有些人員的專業知識的儲備量足夠，但是由于不懂得如何教授學生相關知識，沒有經過相關專業教師能力培訓就上崗，從而達不到教學目的，這些都是因為學校對于信息技術教育不重視的體現。

3.高中信息技術教學課程的資源匱乏

高中信息技術教學課程資源匱乏也是導致目前信息技術教育不佳的一個重要因素。雖然大多數的學校擁有獨立的微機課堂，但是仍有少數學校微機資源匱乏，甚至沒能力承擔信息技術教育。為了讓學生了解信息技術，只能靠課堂的理論知識講解，但是理論講解畢竟枯燥乏味，而且信息技術教育是一門操作性較強的學科，沒有時間操作，學生們很難了解理論知識所表達的含義。

因此，目前尚存的這些問題是阻止高中信息技術教育的主要原因。

三、如何解決高中信息技術教學中的問題

1.擺脫落后觀念，加強高中信息技術教育力度

要想從根本上改善高中生對信息技術的學習問題，首先要求學校方面加強信息同時課的教育力度，不僅要求學生掌握相關的信息技術，還要定期對學生掌握情況進行檢查。對于家長方面，學校應作積極的溝通者，鼓勵家長培養學生的信息技術技能，信息技術不耽誤學生的課程，而且將來會給孩子們帶來巨大的幫助。

2.加強高中信息技術教師的選拔標準

在高中信息技術教師選拔方面，應嚴格按照教師主課教師選拔標準進行選拔，這樣才能保證一些真正熱愛教育事業并且具有相關專業知識能力的教育者加入信息技術的教學。同時要求高中信息技術教師提供完整的教案，定期對信息技術教師進行教育抽查。這樣的嚴要求才能檢驗出真正愿意為信息技術教學工作做貢獻的教師。

3.完善高中信息技術相關設施

對于高中信息技術相關設施的更新工作，學校應大力支持相關實驗室，工具器材等的開發和建設。國家應及時監督處理，防止一些學校因節制開支造成信息技術資源短缺，只有當相關的教育知識與實踐結合操作，學生們才能從中學到知識和技能，才能對信息技術產生興趣。此外，對于資源的應用不可濫用，要保護資源的合理利用，提高信息技術的教育水平，從而提高學生的學習效率。

四、結語

高中信息技術教育是具有理論性、實踐性和創新性的教育，我們國家當前高度重視高中信息技術教育在高中生血液中的比重，為此，國家投入了大量的經費預算。雖然當前高中信息技術教育還存在一些問題，但隨著越來越多教育工作者的艱苦奮斗，這些問題正在一步步得以改善。

參考文獻

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