快樂體育理念下的小學籃球體育教學方法分析

范正虎

摘要：隨著素質教育的不斷深入發展和現代社會對身體健康的注重，體育教學越來越被人們所重視。受應試教育思想的影響，籃球體育教學效果一直不理想，學生不僅喪失了學習體育的興趣，還不能形成終身體育的意識。因此，體育教師有必要將快樂體育理念融入籃球體育教學活動中，使學生能夠產生學習籃球的興趣，讓學生能夠在籃球的學習中獲得健康的體格、培養終身體育的意識。本文將以小學體育為例，探析快樂體育理念下的小學籃球體育教學方法。

關鍵詞：快樂體育理念;小學體育;籃球教學

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）06-0033-01

籃球是體育教學中的一項重要教學內容，籃球運動作為一項綜合性的體育活動，能夠有效的鍛煉學生的身體素質，使學生的手、臂的肌肉力量以及全身的協調性得到有效的發展。但是在小學體育教學中，籃球教學更多的是技巧的教授，導致除了個別學生，大部分的學生對籃球的學習缺乏興趣，讓學生的體育素養得不到有效的提升。因此，體育教師在籃球教學活動中應該改變教學方法，將快樂體育理念融入到籃球教學中，從而提高學生的學習興趣，提升學生的體育素養。

1.快樂體育理念對小學籃球體育教學的意義

在以學生為課堂主體的理念下，人們提出了快樂體育的觀念，希望能夠通過提升學生的感官感受，讓學生在體育學習中感受到快樂，從而積極的進行體育運動。在籃球教學中落實快樂體育理念，能夠讓籃球的教學變的更為有趣，能夠拉近師生之間的距離，啟發學生進行籃球鍛煉的意識，讓學生感受到籃球運動的魅力，使學生具有學習籃球的興趣，從而在無形中培養學生終身進行籃球運動的思想。

2.小學體育籃球教學的不足

隨著社會和科技的發展，網絡信息化得到了普及，電子網絡游戲走進了學生的生活，讓作為主要課外體育游戲之一的籃球成為了學生不被喜歡的對象，使小學體育課堂教學中的籃球教學變的越來越困難。在這樣的背景下，受應試教育思想的影響，小學體育教師仍然采用傳統的教學方式對學生進行教學，導致學生認為籃球是一項無聊的體育運動，從而經常在籃球學習的過程中走思，不認真的進行籃球訓練，導致教師的課堂教學效率不高。

3.快樂體育理念下的小學籃球體育教學方法

3.1 提升學生的籃球知識，讓學生了解籃球運動

教師要想讓學生掌握更多的打籃球的技能，使學生積極自主的進行籃球訓練，首先應該做的就是教授給學生籃球知識，使學生能夠充分地了解籃球這項體育運動，讓學生感受籃球的魅力。

如，筆者在教授籃球這項體育運動時，考慮到小學生之前沒有接觸籃球，因此決定首先向學生講解關于籃球這項運動的知識。筆者會利用信息技術向學生展示一段視頻，這段視頻是關于籃球比賽的視頻，激烈的比賽氛圍以及形象、生動的畫面使學生能夠融入到籃球比賽的情境中，因此學生們都聚精會神的進行視頻的觀看。當播放完這段視頻后，筆者便對學生說：“同學們，剛剛老師所播放的視頻是關于籃球比賽的視頻，那么你們知道打籃球對人身體的好處嗎？”學生聽完筆者的話后，開始進行問題的思考。過了不一會兒的時間，學生便進行了問題的回答，但是學生的回答僅僅局限于打籃球帶給人身體上的好處，見此情況，筆者便向學生普及了關于打籃球給人帶來的團隊意識、堅韌品質等綜合素質培養的好處。當學生對籃球有了初步了解后，筆者便又利用信息技術向學生展示了幾名籃球明星的紀錄片，學生通過紀錄片的觀看，感受到了籃球所帶給人的精神力量，便對籃球這項體育運動產生了興趣。見此情況，筆者又向學生講解了籃球的起源以及籃球比賽的規則。通過筆者對籃球這項運動深入的普及，班級上的學生全面地了解到了籃球這項運動，發現了籃球的魅力，知道了籃球帶給人們的快樂，從而以積極主動地態度學習籃球。

3.2 安排教學內容的趣味游戲，帶動學生積極的參與到教學當中

小學生對游戲有著較為良好的興趣，因此，小學體育教師在快樂體育理念的指導下，可以將趣味游戲融入到籃球教學中，讓學生能夠主動地參與到籃球的學習中。

筆者在籃球教學實踐活動中，會根據課本內容設計游戲，讓學生在游戲中獲取籃球知識，使學生在游戲中了解籃球的技巧，從而讓學生對籃球逐漸產生興趣。如，筆者在進行籃球教學時，設計了一個“運球擂臺賽”的小游戲，筆者讓班級上的學生每兩個人組成一組，使他們在半場范圍內，一組運球，一組搶球，30秒為一局，被搶斷和被出界則判為失敗，否則就認定為成功。學生通過這個小游戲，一方面有了學習籃球的興趣，另一方面鍛煉了其自身的運球能力。總之，教師在籃球體育教學實踐活動中，應該根據體育課本中的內容合理的設計小游戲，使學生能夠通過游戲產生積極學習籃球的意愿，讓學生能夠了解并掌握更多的籃球技巧。

綜上，在快樂體育理念下，小學籃球體育教學是生動的且具有趣味性的，學生能夠積極主動地學習籃球這項體育運動，了解更多的籃球知識，從而獲得更好的發展。

參考文獻：

[1]李平威，李芬芬.淺析體育游戲在小學籃球教學中的運用[J].體育世界（學術版），2017（05）.

[2]彭超.快樂體育理念在籃球教學中的滲透[J].山西青年，2015（21）.