信息技術在高中英語課堂中的運用與反思

王桂紅

隨著現代信息技術的發展和英語課程標準的推行，越來越多的英語教師開始使用一些信息技術的手段來輔助教學。在《普通高中英語課程標準》中明確指出，應重視現代信息技術背景下的教學模式和學習方式的變革，充分利用信息技術，促進信息技術與課程教學的深度融合，根據信息化環境下英語學習的特點，科學地組織和開展線上線下混合式教學，豐富課程資源，拓展學習渠道。現代信息技術能將一些抽象的教學內容具體直觀化，使課堂上所要教授的內容變得更加的生動有趣而且還容易懂。筆者在高中英語教學的過程中也嘗試使用了現代信息技術進行教學，并取得了一定的效果。現就我自己在使用的過程中對其效果的反思談幾點看法。

信息技術 高中 英語教學

【中圖分類號】G633.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）06-0173-01

1.信息技術有利于創設英語學習環境，豐富英語課堂

豐富的網絡資源，為教師的課前備課提供了很多的資料來源。以前的傳統教學，教師如果想為學生提供一些比較直觀、生動的東西。總是絞盡腦汁也想不出一個能有良好效果的方法。但是現在利用現代信息技術這個教學助手，確是很容易就可以辦得到的。在課堂上可以通過為學生提供一些視頻、音頻或者是動畫圖片等來呈現課堂上想要表達的內容，這樣就能使原本一些抽象的東西變得更形象具體，這不管是對教師的知識傳授，還是對學生的課堂學習，都是具有巨大幫助的。比如我在教授北師大模塊六第17單元第三課My Favourite Comedy 這一課時，就利用信息技術這一輔助手段，從網上下載有關的Mr.Bean的視頻給學生觀看，這樣就能更直觀、更形象生動地把Mr.Bean的個人形象展現給學生，然后再給學生提供一些Mr.Bean 用餐時的圖片，讓學生根據圖片重新復述一下文章。通過這樣的方式為學生創設了有趣的問題情境啟發他們的思維，激勵他們積極主動參與學習活動和解決問題的活動中，充分調動課堂的學習氛圍，激起學生的學習熱情。學生對這一課知識的掌握就變得輕松容易，從而使課堂的知識傳授更具有實效性。

2.信息技術有利于在課后拓寬學生的學習渠道

在課后，我們同樣可以利用豐富的網絡資源來拓寬學生的學習渠道，改進學生的學習方式，由傳統的被動式學習，變成有興趣的主動探究式學習。在《普通高中英語課程標準》中明確指出，在學生形成必要的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力的基礎上，要為他們升學、就業和終身學習構筑發展平臺。所以我們在平時的英語教學中不能只局限在課本教材上，而應該給學生提供一個更大、有著更豐富資源的平臺。而現代信息技術剛好可以給教師提供這個渠道。比如在教授北師大模塊六第17單元第三課My Favourite Comedy 這一課的Text B時，課堂中學生對教材文本處理完后，已經對主人公Rowan Atkinson 有所了解了，我就通過現代信息技術的輔助手段為學生提供了一個有關Rowan Atkinson相關信息的鏈接，這樣學生就可以在課后利用相關的網絡資源來進一步學習Rowan Atkinson的相關知識，使有限的課堂時間和資源得到延伸和拓展。學生可以在課后充足的時間里通過自己學習或小組合作的方式，對課堂所學的知識進行收集再加工、分析再整理等進行超文本的學習，培養他們自主學習和主動探究的能力。

3.信息技術的運用，有利于激發學生的學習興趣

傳統的教學過程中，學生所扮演的是被動學，被動接受的角色。在這種被動的形式下，很難能夠讓學生產生興趣去學習一門外語。很多學生學習英語是在考試的無奈之下進行的，這就導致了學習沒有樂趣，缺乏動力。久而久之就出現了厭學的狀態，課堂也沒有學習氛圍，成績也就變得更加不理想。而現在在信息技術的輔助下，教師可以在課堂上創設一系列有趣的活動，鼓勵學生積極參與活動，并通過一些信息技術小工具來對學生的課堂表現作出評價。比如說，在寫作課上，教師就可以使用教學助手中白板的功能，對學生的作品進行展示并當場做出點評，這樣就可以讓學生更直觀而且也更容易可以意識到自己的不足，同時也能看到別人的優點，做到揚長避短。這樣學生就不會覺得寫作課僅僅只是一節寫作課，而會讓他們覺得這更是一節他們自己作品的展示課，從而調動他們的積極性和培養他們寫作的興趣。俗話說“興趣是最好的老師。”有了興趣，學生學習英語的積極性就提高了，有了積極性，學生就會更主動地參與教學探究，這樣教學的知識就會更容易被學生理解和內化，課堂學習的效果就會更好。

4.信息技術的運用有助于提升教師專業素養

教師利用信息技術這個輔助手段來備課，不僅可以豐富課堂的知識，同樣對自己的專業素養的提升也是起到了不可小覷的作用。在《普通高中英語課程標準》中明確指出，在課程實施過程中，教師應重視營造信息化教學環境，及時了解和跟進科技的進步和學科的發展，充分發揮現代教育技術對教與學的支持與服務功能。所以在未來教師要想提升自己的專業素養，對信息技術的運用是不可忽視的。

總之，隨著社會的進步和科技的發展。在高中英語教學中利用現代信息技術來輔助教學已經成為一個不可阻擋的教學改革潮流。它在高中英語教學中有著很大的用處和優點，但是我們也應該認識到，現代信息技術只是作為一個輔助工具，最主要的還是課堂教學本身，所以我們在平時的英語教學中，要有效地把兩者融合在一起，取長補短，充分發揮彼此的優勢來為課堂教學服務，才能使課堂教學達到一個令人滿意的效果。