微課在課堂教學中的作用及現狀

何小全

【摘要】 ?微課是以個別學生為授課對象，針對一個知識點或者講解一個習題等的微小視頻。是課堂教學的輔助，具有時間短、內容少、易使用的特點。微課有效地促進了課堂教學，可以被學生用于自主預習、提前學習、查漏補缺、復習鞏固、習題訓練等方面，輔助課堂教學的效果越來越凸顯，但是使用的過程中也存在許多的限制因素和不足。

【關鍵詞】 ?微課 課堂教學 作用

【中圖分類號】 ?G633.67 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）06-159-01

一、微課的定義和特點

不同的學者對微課的理解和下的定義不同。焦建利認為，微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。黎家厚認為，微課是指時間在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程。通過分析多偉學者對微課的定義，我們可以發現，微課是以個別學生為授課對象，針對一個知識點或者講解一個習題等的微小視頻。

微課區別于傳統課堂教學，作為課堂教學的輔助，具有獨特的優勢。具體體現在以下幾個方面。

第一、時間短。微課的時間控制在5—10分鐘左右，短時間內學生可以集中注意力學習，學生學習效率比較高。而課堂教學時長40分鐘，學生在學習的過程中難以集中精力，學習效率大打折扣。

第二、內容少。微課選取的是一個知識點或者講解一個問題，學習目標非常明確，針對性更強。相對傳統課堂教學內容多而廣，學生學習過程中難以抓住重點，如蜻蜓點水，理解不透徹。

第三、易使用。由于微課時間短，內容少，學生可以隨時利用碎片化的時間進行學習。微課是錄制的視頻，學生可以依據個人需求進行個性化的學習，反復學習，而不會受到課堂教學的時間和空間限制。

二、微課在課堂教學中的作用

課堂教學有教師、時間、空間的諸多限制因素，無法解決學生自主預習、提前學習、查漏補缺、復習鞏固、習題訓練中所遇到的各種問題。而微課作為課堂教學的補充以及課外個性化學習的載體，能有效的解決以上問題。

1.自主預習、針對性強。新課改要求學生為主體，學生自主合作學習，如何提高課前的自學效果，讓自學更有目的性和針對性，因此課前微課很好的解決了預習效果問題。教師通過制作課前微課，將學生需要掌握的基礎知識和拓展知識融入其中，為課堂教學效果提供了保證。也為老師課堂中的教學互動贏得更多時間。

2.提前學習、事半功倍。假期是學生自主學習的時間，也是部分學生在禁補后的需求。提前學習沒有了教師資源的引導，沒有教師的輔導和答疑，在學習效果上大打折扣。因此如果有微課資源，學生利用電腦、手機，通過網絡平臺進行學習，無疑對學生來說會取得事半功倍的效果。也為新學期的課堂教學獲得共贏。

3.查漏補缺、鞏固知識。在課堂教學中，因學生個體差異的存在，注意力集中程度、思維能力等的影響，都會導致整齊劃一的課堂教學在不同學生中效果出現偏差。或者學生在課堂上對知識的理解不透徹，需要加強鞏固，但課堂教學不能再現。因此針對課堂重點難點的知識點制作成微課，讓學生依據自身特點自主選擇需要的課程進行查漏補缺和鞏固知識，對學生來說也獲益良多，對課堂教學也不無裨益。

4.典例講解、舉一反三。在中學教學中，尤其是理科科目的學習中，習題訓練是必不可少的學習環節。由于師資力量和教師精力的限制，一個老師教授一個或多個班級，不能時刻滿足學生的輔導需求。教師通過制作典型例題的微課，讓學生根據自己的需要有選擇性的進行典例的學習，反復學習，明確解題思路和方法，達到舉一反三的效果，有助于學生知識的掌握和課堂教學的順利開展。

三、微課使用的現狀

微課引入課堂教學，作用越來越凸顯，有助于了課堂改革的推進，也有助于學生和教師課堂教學的落實和質量的提高。但是在微課引入教學的過程中，問題也越來越凸顯，主要表現在以下幾個方面：

1.教師精力有限，無法大量進行微課制作和開發。微課制作需要多種信息技術軟件的支持，要能夠對各種信息軟件靈活的運用需要耗費教師大量的時間和精力。目前教師的工作除了課堂教學外，還需要配合學校和上級部門完成各種管理和檢查工作，難以依據學生的各種需求制作大量微課。

2.學校缺乏信息技術平臺的支撐，限制了學生對微課的使用。學生要能隨時隨地的進行微課的學習，需要建立微課的存儲平臺，但是因經費有限，技術不足，學校難以建立相關平臺支撐。

3.微課的設計比較單一，目的不明確，學生使用效率不高。目前大多數的微課都是因參加教學比賽而設計，以課堂教學中部分片段為主，形式比較單一，沒有從學生的其他需求考慮進行設計，因而對學生的使用和幫助效果不明顯。

微課作為課堂教學改革的一種趨勢，越來越多的教師和行政部門重視其開發和應用。但是還需要各教育行政部門和社會的多方協作，加大培訓力度，提高教師的微課設計能力，增加信息技術的支撐投入，才能開發越來越多的優秀微課資源，讓微課高效的服務于師生和課堂教學。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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