培養(yǎng)大班幼兒時間觀念的策略研究

賈曉娟

時間與幼兒生活聯(lián)系密切，引導幼兒初步感知時間的存在、理解時間的概念，有利于幫助幼兒樹立正確的時間觀念，讓幼兒懂得珍惜時間，學會管理自己的時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。同時幼兒對時間順序性、周期性等的理解，也可以提高幼兒對次序關(guān)系、整體與部分關(guān)系的認識，提高思維的抽象水平。大班下學期的幼兒處在幼小銜接的特殊時期，因此幫助幼兒形成良好的時間觀念對幼兒未來適應小學的學習生活有著重要的意義。

提高感知時間的能力

時間對于幼兒來說非常抽象，因此，我們必須思考如何幫助幼兒將已有的零星經(jīng)驗進行梳理、提升，促使幼兒感知時間的存在，初步理解時間的順序性和其他相關(guān)的特性，突破原有思維提升新經(jīng)驗，從而形成正確的時間概念。

感知時間的概念 ?幼兒的一日活動是他們最熟悉的生活經(jīng)驗，也是最好的感知時間的教育內(nèi)容，因此，從幼兒的生活環(huán)節(jié)入手進行滲透，是幫助幼兒感知時間概念最有效的途徑。大班幼兒的思維中雖然出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，但具體形象思維還占主導地位，因此，圖文并茂是幼兒最容易接受和理解的方式，所以我請幼兒把入園、進餐、區(qū)域活動等時間較固定的環(huán)節(jié)用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并畫出鐘表的時間表示每一環(huán)節(jié)的相應時間，然后我再幫幼兒配以簡單的文字，按一定的順序排列起來，從而引導幼兒根據(jù)一天的活動內(nèi)容認識時間，理解時間運行的方式和規(guī)律。

理解時間的概念 ?將鐘表上的字讀作5分鐘、10分鐘對于幼兒來說還是難以理解，所以我引導幼兒數(shù)鐘面上的小格，并在自制時鐘1—12的數(shù)字旁對應標上了5、10、15……60的數(shù)字，并引導幼兒根據(jù)鐘面上的數(shù)字對應讀，還創(chuàng)編了一首《認識時鐘的順口溜》，這樣就有效地解決了上述問題。當幼兒學著記錄時間，但不會將鐘面時間轉(zhuǎn)化成數(shù)字時間時，我就配上電子鐘，看看時鐘，看看電子鐘，進行對比學習記錄，從而使幼兒真正理解了時間的概念。

增強珍惜時間的意識

時間對于每個人來講都是非常重要的，而即將入小學的大班幼兒，更需要理解時間的寶貴，懂得珍惜時間。但是由于在現(xiàn)實生活中時間既看不見，也摸不著，幼兒常常會無視時間的存在，做事拖沓不著急，因此讓幼兒在生活中理解時間的寶貴、懂得珍惜時間更是不可忽視的。

通過文學作品增強珍惜時間的意識 ?日常生活中，我經(jīng)常有意識地收集一些關(guān)于時間的文學作品，利用過渡環(huán)節(jié)講給幼兒聽，讓幼兒進一步理解時間的寶貴。《金老爺買鐘》是一本繪本，通過和幼兒共同閱讀，使他們理解了時間是在不斷地流逝的。通過講述故事《等明天》和古詩欣賞《明日歌》等，讓幼兒明白今天的事兒要今天做，不能等明天，因為流逝的時間是不會再回來的。

通過游戲增強珍惜時間的意識 ?大班幼兒有著很強的競爭意識，他們喜歡各種比賽，都會力爭在比賽中取得好的成績。針對這一特點，我經(jīng)常在孩子們中間有意識或隨機地舉行一些比賽，在比賽過程中我會有意識地引導幼兒看鐘表或沙漏，為自己計時，通過這樣的方式，幼兒能夠有意識地珍惜時間，做事的速度也明顯加快了。

學習管理時間的方法

制定做事計劃 ?幫助幼兒學會制定做事計劃是十分有必要的，有了計劃，幼兒就能夠安排好自己的時間，明確每個時間段要做的事情。每當小假期來臨，我都會帶幼兒一起制定“假期計劃”。基于假期既可以放松身心，又可以做一些喜歡的有意義的事情，我們就從幼兒、家長、老師三方來考慮計劃假期中的活動內(nèi)容，包括“我想做的事情”“爸爸媽媽希望我做的事情”和“老師布置的小任務”，在計劃中幼兒對每天的作息時間、活動內(nèi)容都做了具體的約定，通過假期過后的交流與反饋，我們發(fā)現(xiàn)提前制定了計劃，幼兒能夠更好地安排每一天的生活，假期生活也變得更加有規(guī)律、有意義了。

明確做事順序 ?做事情有條理，能夠使幼兒在計劃的時間內(nèi)順利完成要做的事情。近一個月，班上都在開展“我要上學了”的主題活動，我們也時常會進行一些模擬小學生的活動。漸漸地孩子們的行為發(fā)生變化了，當上課的音樂響起時，沒有幼兒再往廁所里跑了，他們知道重要的事要先做，做事的條理性明顯增強了。

掌控做事時間 ?學會掌控時間也是特別重要的，幼兒在做每件事情時有了掌控時間的意識，才能在有限的時間內(nèi)把一件事情做得更好。通過日常觀察，我發(fā)現(xiàn)進餐時很多幼兒都沒有掌控時間的意識，為了改變這種狀況，我告訴幼兒進餐的時間是30分鐘，過快或過慢對身體都不好，為了進一步強化這個時間概念，我就和他們商定用紅、藍筆記錄自己用餐的時間，15-30分鐘之間用藍筆記錄表示該抓緊時間了，超出或沒到這段時間則用紅筆自我提示。慢慢地，大部分幼兒都開始注意看時間來調(diào)節(jié)吃飯的速度。久而久之，幼兒在做其他事情時，也逐步建立起了掌控時間的意識。

良好的時間觀念有助于幼兒的健康成長，通過一個學期有意識的培養(yǎng)，本班大部分幼兒的時間觀念都增強了，做事的速度也快了，也能夠有意識地關(guān)注時間、珍惜時間、管理時間，這點對于即將入小學的他們來說極為重要，希望良好的時間觀念能夠為幼兒入小學乃至終身的發(fā)展都奠定良好的基礎(chǔ)。

（作者單位： 北京市通州區(qū)新城東里幼兒園）