培養大班幼兒早期閱讀興趣的有效策略

趙盈

有關研究指出，人的主要閱讀能力，是在3-8歲期間形成的。在學前期為幼兒創設適宜的早期閱讀環境，是目前幼兒園工作中的一個重要問題。大班的幼兒經過小班和中班兩年的早期閱讀的經驗累積，已基本能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預知故事情節發展和結局的能力。教師在開展早期閱讀活動的時候，應遵循大班幼兒早期閱讀的規律，培養大班幼兒的早期閱讀興趣，采用多樣化的方式進行有效的指導。

在環境中培養幼兒的閱讀興趣

以開放的形式、空間，處處吸引幼兒 ?為幼兒創造溫馨、開放的閱讀環境，讓幼兒可以根據需要和喜好來選擇活動區域。在班級圖書角安置矮書架，在閱讀區布置小沙發、靠墊等，在這里教師可以為幼兒提供圖書、指偶、講述故事用的圖片、識字卡片等，幼兒可以根據自己的愛好選擇一個人的認讀活動或是多個人的講述活動。給幼兒充分自由選擇的機會，讓幼兒在開放的空間中提高閱讀興趣。

提供豐富的閱讀材料，激發幼兒閱讀興趣 ?幼兒圖書的閱讀主要是感官上的需要，可愛的動物、有趣的物品、色彩鮮艷的畫面及與自己生活經驗相似的內容，能大大激發他們閱讀的興趣。教師要為幼兒提供大量形象生動的閱讀材料，保證題材多樣化、文體多樣化、內容由易到難。要不斷更新閱讀區域的內容，提供充足的圖書閱讀時間，還可以讓幼兒從家中帶書到班開展“我的書請你看”活動。要讓幼兒自主地選擇圖書閱讀，自由地與同伴交流圖書內容，并及時指導幼兒讀書，培養幼兒自覺閱讀的習慣。此外，教師也要考慮學生的能力差異來投放不同的材料，還可以為幼兒投放各種帶字的圖片、報紙、宣傳畫報等，引導幼兒剪貼自己喜歡的認識的字制作自己的圖書。

互動的閱讀環境，時時吸引幼兒 ?良好的師生關系、同伴關系是早期閱讀教學活動的重要構成因素，幼兒閱讀興趣的產生、閱讀能力的發展離不開與閱讀內容、閱讀方式、閱讀交往等的相互作用。在閱讀中，除了進行師生共讀、師生交流外，同伴交流、合作閱讀也能補充、完善發展幼兒的閱讀技能，令幼兒產生閱讀的愉悅、快樂之感。

在日常生活中培養幼兒的閱讀興趣

聽 ?可以通過傾聽教師講故事或在區域角聽錄音機播放故事，讓幼兒養成良好的傾聽習慣，提高閱讀興趣。在“故事屋”里可放置對應圖書的故事磁帶、錄音機等，幼兒可以自由選擇傾聽，或對應圖書閱讀。教師可以指導幼兒對應漢字，逐字朗讀，也可以要求幼兒在傾聽的同時腦海中盡量浮現畫面的情境。

說 ?在班級中開展“故事大王擂臺賽”“新聞播報”等活動，還可以將幼兒感興趣的電視節目和身邊新鮮有趣的事、兒歌、小短文、小故事等放進活動中，讓幼兒對閱讀產生濃厚的興趣。

讀 ?一是自主閱讀。根據幼兒在選擇圖書上喜好不同的特點，投放各種閱讀材料，教師可在休閑自由式的閱讀活動中，進行個別幼兒的指導。二是小組閱讀。幼兒將自己閱讀獲得的信息傳遞給其他的同伴，促進同伴間的相互“切磋”、合作，培養幼兒的交流、合作能力。三是集體閱讀。采取相對集中的閱讀形式，讓教師可以全面觀察多數幼兒的活動情況，便于集中指導，培養幼兒的閱讀技能。

寫 ?讓幼兒嘗試做小畫家、小作家。在教師的指導下，幼兒把自己聽到、想說的故事，配上情節和內容相符的畫面，并學著書上的標記、符號、文字、繪畫嘗試制作圖書。

將早期閱讀貫穿一日生活中，應根據幼兒的實際需要和可能，不要強求一致，更不要硬教、強塞、滿灌。注意個體差異，因材施教。充分利用環境，多方面、多渠道、多途徑、多形式，自然而然地開展早期閱讀。

在表演活動中培養幼兒的閱讀興趣

通過表演，讓幼兒更好地理解文字的含義，會靈活運用新學到的短語，感受表演故事的快樂。活動剛開始時，教師先引導幼兒復述故事，然后請幼兒說一說在故事表演里都需要大家準備什么，鼓勵他們大膽想象，有創造性地表演。這樣不僅有效地促進了幼兒主動地參與學習，而且使幼兒的想象力得到了發展，在不知不覺中學會了語言表達。

家園合作培養幼兒的閱讀興趣

一是鼓勵家長共同參與早期閱讀的培養，在家中為幼兒創設良好的閱讀環境，選擇優質的幼兒圖書并了解孩子的閱讀興趣和閱讀方式，選擇適宜的親子共讀方式。二是建立家園聯系本。請幼兒在家中將自己看到的、喜歡的文字、詩歌與家長合作記錄在聯系本中，第二天帶回幼兒園。教師為幼兒發放小貼圖，蓋小印章，請幼兒當小老師，為同伴介紹自己新學的本領。三是大班為幼兒建立“小記事本”，記錄教師布置的小任務，記錄方式可以由幼兒自己選擇，采用符號與簡單文字相結合的方式，引導幼兒學習從書本中尋找自己需要的有關知識的答案。使幼兒懂得從書本中可以獲得豐富的知識，初步掌握獨立求知的手段，對于幼兒將來形成學習的主動性和獲得學習技能都是十分重要的。

大班幼兒的早期閱讀習慣，對幼兒一生的發展至關重要。教師應通過各種方法調動幼兒的積極性，讓幼兒盡快地達到獨立正規閱讀的水平，擁有一把能打開“書籍”這扇藏珠納寶的大門的金鑰匙，去獲得他們所能獲得的一切！

（作者單位： 北京市通州區永順鎮中心幼兒園）