淺談文理學院商務英語人才培養對策

陳雅雯

摘 要：為縮短文理學院商務英語人才培養現狀與長江經濟帶發展對文理學院商務英語人才素質及其培養提出的要求之間存在差距，本章將從人才培養目標定位、課程設置與內容優化、教學實施、師資隊伍建設和考核評價體系構建幾個方面對其進行思考，提出對策建議。

關鍵詞：商務英語;對策;人才培養;教育理念

一.明確人才培養目標

（一）結合長江經濟帶發展特點

長江經濟帶理念提出以來，荊州市為適應長江經濟帶的發展要求，產業結構得到提升，市場格局多元化，經濟發展勢頭呈現良好的局面。同時，長江經濟帶的發展對人牙需求發生了變化，對商務英語人才需求也有了很大的不同。外語教育適應長江經濟帶的發展，也是必然的趨勢。因此，文理學院商務英語人才培養目標確定的首要考慮因素是長江經濟帶的發展需求。只有送樣，才能更好地適應長江經濟帶的發展，制定出比較合理的培養方案。

（二）樹立以學生為中心的教育理念

高校商務英語專業的主要目的是培養學生在商務工作環境中運用語言的能力。以學生為中也的教育理念，主要表現在教師對學生潛能的開發和積極性的調動，最終的目的是為學生提供優質的教育，提髙學生的綜合能力和各方面的素質。同時，滿足學生的學習需求是高校商務英語人才培養目標的重要因素。只有學生的需求得到滿足了，才能調動其學習積極性，有利于專業的學習。因此，人才培養目標的確定應該考慮到學生的實際需求，為學生創造較好的學習環境，讓其有更多的機會運用商務英語，激發他們的學習熱情，主動學習。

（三）突出高校特色，培養高技能的應用型人才為目標

培養具有髙等技能的應用型專口人才是高校教育的目標，注重實踐性和學生手能力是高校商務英語專業的特色所在。基于以上，建議調整湖北高校商務英語專業人才培養的目標為區域經濟發展需求、學生需求為目標，培養具有良好的職業道德和職業素質，具備較好的交流溝通和協作能力，具有扎實的英語聽、說、讀、寫等能力，掌握對外貿易的基本知識和技能，熟悉商務信函、商務接待、商務文秘、報關、報檢等外貿業務，了解一定的英美國家文化背景，能比較熟練地使用現代化的辦公設備，能夠勝任相關企業的商務工作的應用型、復合型的中高級商務英語專業人才。

二、優化商務英語課程

課程設置和內容的選擇是課程體系的關鍵點，作為高校教育，課程的設置和內容的應突出"職業"這一特點，突出技術應用能力為主線的方針。所以，在高校商務英語專業課程設置和內容方面，應該著重培養學生的技術應用能力，還要加強學生知識能力與素質的培養，以培養出適合長江經濟帶發展的優秀的高校商務英語人才。

（（一）設置語言和商務知識緊密結合的英語課程。在基礎階段的語言課程設置方面，不能把英語和商務割裂開。應該在第一個學期便替換掉只著重單純訓練英語能力的綜合英語課程，而開始設置基礎商務英語課程，將單純的英語能力訓練轉變為學習商務知識為目的的英語訓練。同時，難度應該逐級遞進，打好英語和商務知識的雙重基礎。

（二）專業課程的學習應與英語語言相結合。高年級的商務方面的專業課程應采用雙語授課或全英語授課的方式，而且不能忽視英語課程，要繼續英語能力的訓練。專業知識的內容要包括國際金融、國際貿易、國際企業管理H大基礎知識，同時要設置專業知識與英語難度逐級遞進的課程。

三、高校商務英語教學實旌

（一）加強配套教材建設，滿足企業、學生需求教材是教學的重要資源，為適應長江經濟帶的發展需求，培養優秀的高校商務英語人才，加強商務英語專業相關教材的建設勢在必行。

1.請企業和行業專家共同編寫教材，確立主干教材和輔導教材結合的模式，確保人才的培養質量。依照高校商務英語人才的培養目標，教材要緊密結合長江經濟帶企業對商務英語人才的需求，突出教材的應用性和區域性。開發基于區域經濟發展的教材，完善商務英語專業的教材體系，做到任務明確、特色鮮明。不但要重視學生專業基礎的訓練，還要重視學生商務知識的學習，緊跟時代發展，以滿足不同學生的需要。

2.教材的選擇要具有實用性、針對性、區域性和時效性，要不斷更新，適應高校商務英語專業的發展要求，符合長江經濟帶的發展。目前適巧于高校商務英語教學的教材種類較多，但要針對培養目標、學生實際接受能力以及企業需求的教材，則需要經過不斷實踐、選擇，才能最終確定最合適的教材。同時，根據長江經濟帶的發展、企業需求變化等因素，教材還需要不斷地調整更新。

（二）改善教學條件，推行現代化教學媒介教學要改變傳統的教學方法，大力推廣多媒體技術和計算機網絡作為新的教學媒介。學內容與現代化教育技術的有效結合，能夠使教學內容更加立體生動，具有互動性，更能活躍課堂氣氛，使學生能更積極地參與到課堂活動中來。

四、提升專業教師素質

（一）加強師德建設，提高教師的職業道德和思想素質師德是指教師在履行教師職責時所應當遵守的思想道德準則與行為規范，是教師的職業道德。教師要做到為人師表、愛崗敬業、教書育人，就必須要具備高尚的師德和較好的思想素質。

（二）重視教師的培養，提高教師的專業技能作為商務英語教師，要具備扎實的英語和商務方面的基礎理論知識，同時要具備過硬的指導能力和實踐技能。為此，教師的培訓相當重要，可以從以下方面著手：鼓勵商務英語專業教師參加學術研討會、教學經驗交流會等，選派一

（三）部分有發展潛力的教師去其他學院或國外進行專口的培訓，學習其先進的教育經驗，借鑒其培養模式與方法;支持商務英語專業教師考取與專業相關的職業資格證書、獲取更高學位、申報與教育教學改革省部級、國家級課題等;與企業聯手，讓教師到企業考察實踐，了企業需求，提高專業技能和教學能力，鍛煉實踐能力，加強理論與實踐的修養，成為合格的"雙師型"教師，成為理論與實踐的雙面手，使其培養的學生能夠更好地對接企業。

五、結論

本文研究結論是高校院校商務英語人才的培養是非常必要的，它是提高中國進出曰貿易的核也競爭力的關鍵，對長江經濟帶的發展有較大的促進作用;文理學院院校商務英語人才的培養會受到多方面因素的影響，如專業定位、課程體系設置、教學實施、教學評價體系等;文理學院院校商務英語人才培養可從確立人才培養目標、優化課程設置、更新教內容、加強配套教材建設、采用不同的教學方法、改善教學條件、建設校內校外實訓基地、加強師資隊伍建設、考核評價體系多元化這些方面構建策略體系。