大學生短期支教存在的問題及對策

蕭妙芳 馬乙平 胡少雁 張金利

【摘要】：大學生支教活動興起，但多以短期支教為主，存在著許多問題，本文分析如今短期支教存在的問題，針通過開展解憂雜貨店，以心靈解憂互動的模式來幫扶與振興地方高校周邊鄉村小學”的方法。

【關鍵詞】：大學生 短期支教 現狀 解憂雜貨店

根據國家統計局數據，2009至2017年農村普通小學數量從23315所減少到9052所，減少58.8%。如此大規模的撤點并校，雖然極大的改善了農村的教育環境，但同時也導致了孩子產生諸多不適應。

一、支教現狀

在支教活動中，大學生可以以自身豐富生活經歷為中小學生帶來新鮮的體驗和見聞，但也受到大學生自身條件的限制，短期支教存在著諸多問題。

二、短期支教的劣勢

1.教學時間短，教學效果不顯著

大學生短期支教，無法幫助受教學生建立完整的知識體系。

2.支教缺乏持續性

大學生志愿者支教前熱情高漲，但等真正到當地之后，落后、不便的生活條件逐漸使他們的期待幻滅。

3.缺乏系統的管理

報名支教的大多數都是在校大學生，缺乏教學經驗和技巧。再加上鮮少有支教隊伍能取得社會、政府的物質幫助和科學組織管理，長此以往熱情退卻，缺乏經驗總結和改善，草草完成任務。

三、現狀分析及改善措施

針對以上問題，通過開展解憂雜貨店，以心靈解憂互動的模式來幫扶與振興地方高校周邊鄉村小學”的方法，緩解小學生厭學等一系列心理問題。

1.廣東石油化工學院支教情況

廣東石油化工學院是位于廣東省茂名市的一所本科高等院校，2016年學校有250支志愿隊伍深入到156個街道辦事處、村委會等。

本文從廣東教育廳獲取并篩選茂名市2144所小學或教學點的信息，建立支教三個模型。

1.1支教模式

短距離長期支教：以陪伴為主，長期幫扶兒童，為兒童的健康成長保駕護航。

中距離連續支教：主要是以啟蒙和鼓勵為主，通過階段性心理輔導，緩解兒童厭學心理。

遠距離寒暑期支教：主要是幫助兒童進行升學過渡，促進兒童積極就學。

2.措施

2.1有針對性地安排授課內容，提高學習興趣

2.2加強大學生支教隊伍的素質建設

學校在組織大學生支教的同時，要加強志愿者教育，大學生志愿者還應主動學習教育學和心理學知識，使支教更專業科學。

2.3建立大學生支教長效服務體系，接力支教

在短期支教結束后，支教組織者應持續關注和跟蹤學生成長，在此舉例提出大學生幫扶小學生解憂的具體措施：

（1）搭建心語信箱。

（2）建設“解憂一角”。

（3）開展戶外互動游戲。

（4）開展“心與心的傾聽”。

（5）寫出憂愁，進行問卷調查方式。

（6）后期開展心理教育講座，定期培訓志愿者，使之適應新時代心理教育的要求。

2.4多方協商，獲得政府和社會力量的支持

支教是一項公益事業，應該有當地政府和學校、老師的支持和理解，積極配合，為支教志愿者提供便利和支持，完善相關制度。

【參考文獻】：

【1】李曉露，吳美茹，華方園，李拴王.大學生短期支教對農村基礎教育的影響及改進策略探析——以陜西省為例[J].教育評論，2014（10）：75-78.

【2】徐明垚.關于大學生短期支教突出問題的探討[J].現代經濟信息，2016（24）：417-418.

【3】董云影，張慧.淺談大學生短期支教活動的現存問題與對策研究[J].佳木斯職業學院學報，2015（10）：178.

【4】鐘琳.大學生短期支教現狀調查與研究——以華中師范大學為例[J].延邊教育學院學報，2017，31（05）：38-39+42.

【5】張健.大學生短期支教現狀調查[J].教育與職業，2014（07）：41-42.

【6】張健.大學生短期支教現狀調查[J].教育與職業，2014（07）：41-42.

【7】 廣東省教育廳，《省教育廳權威解讀兩類學校建設實施意見》

【8】 教育部.《教育部2019年工作要點》

【9】 國務院辦公廳，《國務院辦公廳關于全面加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設的指導意見》

【10】 南方新聞網，廣東石油化工學院250支志愿團隊深入基層支教

作者簡介：

第一作者：姓名：蕭妙芳 ?出生年月：1998年9月18日 ?性別：女 ?民族：漢 ?籍貫：廣東汕頭，職務：學生 ?學歷：本科在讀 ?研究方向：歷史學

第二作者：姓名：馬乙平 出生年月：1997年8月 ?性別：男 ?民族：漢 ?籍貫：廣東汕頭，職稱：學生 ?學歷：本科 ?研究方向：自動化

第三作者：姓名：胡少雁 ?出生年月：1998年4月 ?性別：女 ?民族：漢 ?籍貫：廣東汕頭，職稱：學生 ?學歷：本科 ?研究方向：安全工程

第四作者：姓名：張金利 ?出生年月：張金利 ?性別：男 ?民族：漢 ?籍貫：廣東汕頭，職務：學生 ?學歷：本科 ?研究方向：物理學