高職院校就業指導課中思想政治教育內容的研究

【摘要】：根據新時期高校培養人才的新要求，結合當前高職院校就業指導工作的現狀和特點，加強就業指導課中的思想政治教育內容，包括在觀念上和內容上加強思想政治教育內容的針對性，探索出就業指導工作與思想政治教育相結合的策略和方法，提高大學生的素質，為大學生順利就業和高質量就業提供優質服務。

【關鍵詞】：高職院校 就業指導 思政教育

一、高職院校思想政治教育與就業指導教育

高職院校中的思想政治教育，是指高校輔導員及教師利用特定的思想、政治觀念和道德規范，對大學生進行有目的、有影響的教育，加強對高校學生思想政治觀念的改變，及時培養合格的高等人才，使得高校學生能夠具備符合社會發展要求的思想品德。高職院校中的就業指導課程則是指高校教師為學生開設關于求職技巧、求職信息搜索以及就業政策介紹等內容的實用性課程。針對高職院校學生的特點，學習年限較少，在校時間只有兩年到兩年半的時間，實習與就業是學生最關心的問題，所以就業指導課的重要性也就不言而喻了。習近平主席在2016年12月的全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育事業發展新局面，對于新時期高校的思想政治工作提出了新要求和新期望。將思想政治教育融入就業指導課程中是新時期思政教育的要求，也是推動高職院校就業教育發展的條件。

二、高職院校大學就業指導課中思想政治教育的內容

（一）就業觀、就業心理的教育

正確的就業觀和健康的就業心理是學生能夠順利就業的基礎，是就業指導課程中的首要內容。就業觀和擇業觀是學生的人生觀、價值觀在就業擇業時的具體體現。全球經濟的迅速發展和改革開放的社會大環境直接影響著畢業生的就業市場，影響著人才結構、供求關系及學生的就業觀念。思想政治教育的出發點與社會發展要求及大學生的思想實際緊密聯系，根據經濟社會發展對大學生的要求，選擇有針對性的內容，正確引導大學生了解社會就業大環境，理性認識就業形勢，從實際出發，從國家需求大局出發，權衡各種關系，分析就業環境，形成合理的就業擇業觀念。

就業心理教育同樣必不可少，應當運用心理學的方法和原理，針對畢業生的心理特點進行深入而具體的指導和幫助，使其保持良好的就業心態，幫助畢業生較為客觀、公正地評價自己、認識自己，以便于選擇最適合自己、能夠發揮自己特長的職業崗位。及時消除大學生對就業的恐懼心理，加強對自己、對他人和對社會的了解，完善自我調節機制，增強抗挫能力和社會適應能力，培養開拓創新、勇敢堅毅、樂觀自信的情懷，促進大學生心理健康發展。就業心理教育有利于高職大學生求職目標的實現，也有利于他們直面現實和人生、盡快適應職業、融入社會，早日成為一名合格的職業人。

（二）就業形勢、就業政策的教育

關于就業形勢的教育，既要幫助學生仁青就業形勢嚴峻的現狀，又要幫助學生樹立積極就業的信心。高等學校大規模招生以來，大批畢業生陸續走向社會，畢業生數量迅速增加，畢業生就業也遇到了前所未有的壓力，但是高職院校畢業生遭遇到困境的同時，也面臨著機遇。整個社會面臨城鎮新增勞動力就業、農村富余勞動力轉移等局面，加上畢業生數量在短期內迅猛增加，但社會有效需求短期內增速有限，出現供大于求的局面，在客觀上影響高職院校畢業生就業。隨著我國全面建設小康社會推進，我國經濟快速增長，每年都能提供更多的崗位，其中大部分是職業技能型崗位，這將為高職畢業生提供就業機會。【1】

就業政策教育是思想政治教育工作內容之一。就業政策主要指國家性的、地方性的、行業性的就業政策。畢業生只有在正確了解各種就業政策的前提下，才能避免就業時的隨意性和盲目性。因此，高職院校對于各種就業政策必須指導到位，落實到位，從實際出發，正確把握各種政策，幫助畢業生成功走上就業之路。

三、在高職院校就業指導課中加強思想政治教育的策略與方法

（一）在觀念上，樹立思想政治教育為大學生就業工作服務的理念

把工作職能轉變到為學生、學校服務中來。作為思想政治教育工作者，自覺適應當前學校就業工作的需要，找準結合點和切入點，將化解思想問題與解決實際問題相結合，把思想政治教育與大學生就業工作緊密結合，充分發揮思想政治教育的引導作用。同時，在大學生就業指導課程中，要堅持思想政治教育的首要地位，保證就業指導工作在正確的軌道上運行，【2】以此來促進學生就業。

（二）在方法上，創新思想政治教育的方法，

在高職院校大學生中開展思想政治教育工作，需要繼承傳統的優秀方法，更需要不斷創新。【3】在大學生就業指導課中開展思想政治教育，需要不斷創新。要認真分析研究高職院校大學生思想變化的新情況、新特點，努力改進和創新思想政治教育的方法，應著重從課堂教育與課外教育相結合，集體教育與個別教育相結合中，榜樣教育與崗位實習相結合等幾個方面創新思想政治工作方法，增強思想政治教育的針對性和實效性。

針對就業指導課程注重實用性的特點，也為了能讓學生更容易理解思想政治的內容，高校必須改進教學方法與教學內容，使思政教育與就業相關知識更好的結合在一起，借助一些新媒體、網絡語言等學生感興趣的內容，來展現給學生。信息時代瞬間變化，教師也需多參加各種進修培訓活動，不斷提升自己的科研和教學素養，以滿足學生需求。

在新時期下，對我國高校大學生加強思政教育與就業指導教育，并不斷將這兩者之間進行整合，充分發揮就業指導課的作用，來幫助高職院校學生提高個人素質的同時能夠更健康、有效地就業，能夠幫助高校大學生樹立起正確的價值觀與就業觀，引導學生制定出正確科學的職業生涯規劃，緩解當前嚴峻的就業形勢，對于學生的人生發展有著重要的意義。總之，當代大學生肩負著祖國的希望和未來。當代大學生只有在社會、學校、家庭、個人的共同作用下，才能合力形成一種積極向上的社會主流價值觀，才能真真正正地為建設有中國特色的社會主義現代化服務，實現中華民族的偉大復興。

【參考文獻】：

【1】 史曉溪，王淑萍.高職院校就業指導中思政教育內容研究[J].就業指導，2013，（06）：27.

【2】 趙放輝，王曉瓊. 大學生思想政治教育工作與就業工作契合研究[J].中國大學生就業，2012，（16）：5.

【3】 趙放輝.加強思想政治教育促進大學生就業[J].黑龍江高教研究2010，（10）：105.

作者簡介：許佳紅（1989年—），女，漢族，浙江省杭州市人，助教，高等教育學碩士，單位：上海城建職業學院。