體育教學環境的構成要素功能與設計

劉強

摘要：體育教學環境對一個國家體育事業發展起著至關重要的作用，在一定程度上也關乎著該國家體育事業的未來。在經濟快速發展的今天，體育教學環境也在不斷地改變，體育教學環境由多種因素共同構成，影響著體育事業的發展。

關鍵詞：體育教學環境；構成要素；功能；設計

體育屬于文化的范疇，是一個國家文化軟實力的重要表現方式之一，體育文化也能在一定程度上反映出該國家的綜合國力，反映出該國家人民的人文素養。當然，作為一種文化，其在很大程度上是由國家的經濟水平所決定的。溯古論今，在唐朝，綜合國力空前強大，經濟繁榮，人民安居樂業，老百姓有閑情逸致去陶冶情操，捶丸得以誕生，也就是今天高爾夫和曲棍球的雛形。宋朝的時候，商業貿易絡繹不絕，經濟繁華，蹴鞠運動產生并很快在民間流行開來，后逐漸演變為今天的足球運動。

1.體育教學環境

環境是一個大的范疇，是一個由多種因素共同作用的復雜的綜合體。在日常生活中，一般可分化為生命所賴以生存的整個外部環境，即自然界，和人類自己創造的人文環境，即人類社會。環境對于人類的生存和繁衍是必不可少的，其代表了一種內與外、個體與全部的聯系。教學環境指的是教學所處的這種復雜的綜合體，整個教學活動在此展開。教學環境又有物理環境和文化環境之分，物理環境一般指教學所用到的教學設施、教學設備等，而文化環境指的是教學所處的一種文化氛圍、課堂上的教學氣氛、師生之間和學生與學生之間的關系等。體育教學環境是整個教學環境的一種，體育文化的興衰則與體育教學環境有著很大程度的關聯。體育教學培養體育人才，體育人才則成為整個國家體育事業的排頭兵，帶動國家體育事業的發展。

2.體育教學環境的構成要素

體育教學環境是由多種因素綜合而形成的，各種因素之間的相互作用促進了體育教學環境的變化。體育教學環境一般由物理環境和文化環境組成，二者之間的變化與發展帶動或抑制了體育教學環境的多樣化發展，進一步影響了體育事業的發展。物理環境對于體育教學環境起著至關重要的作用，沒有相關體育設施，沒有體育教學的物質土壤，就沒有整個體育事業的發展。而文化環境會影響體育文化，體育文化氛圍濃厚，體育熱忱高漲，體育文化必繁榮發展。

2.1物理環境

體育教學環境的物理環境是由外在的客觀物質組成，其主要包括教學所用到的一系列硬件設施和硬件設備，是整個體育教學環境的物質基礎，對整個體育事業的發展與繁榮起著決定性的作用。在學校當中一般能見到的足球場、籃球場、羽毛球場館、田徑跑道等硬件設施；還有教學用到的籃球、足球、羽毛球、乒乓球、鉛球等都屬于物理環境的范圍。中國體育領域的發展過程中能夠顯而易見地看到體育教學的物理環境對整個體育事業的重要性。上個世紀，中國國家經濟水平比較落后，體育行業所能投入的物質資源十分有限，體育教學所能用到的教學設備十分匱乏，國家的體育事業發展緩慢。進入21世紀，國家經濟實力飛速發展，國家對體育行業到的重視程度逐漸提高，對體育行業的投入力度逐漸加大，體育事業獲得了突飛猛進的發展，中國也已于2008年舉辦了夏季奧林匹克運動會并將于2022年又一次在北京舉辦冬季奧林匹克運動會，這是國家整個體育事業迅猛發展的重要表現。

2.2文化環境

體育教學環境的文化環境是一種內隱的教學文化氛圍，對體育事業的發展起著重要的影響作用。當文化環境表現為積極的良性的影響時，能夠促進體育的發展，反之，會阻礙體育的發展。體育教學文化環境有廣義和狹義之分，廣義上指整個社會中教育行業體育文化的氛圍，狹義上指體育課堂上的一種課堂氣氛、老師與學生之間的關系等。當整個社會的體育熱情高漲、課堂之上氣氛愉悅、老師與同學之間的關系和睦融洽等一系列有利因素形成是，體育行業的繁榮興盛也是水到渠成之事。

3.體育教學環境的功能

不同的體育教學環境對主體的作用結果也是不同的，其在不同程度上影響著主體的功能發揮，進而在體育行業的發展中表現出或快或慢的發展歷程。

3.1 精神激勵

體育教學環境中的不斷升級與改進，會對體育行業的參與者有著一定的激勵作用，激發他們參與其中的熱情。體育教學設施的更新換代，會促進教師和學生的參與度，激發教師教和學生學的熱情，促進體育的發展。

3.2 身心健康

體育教學環境是教師和學生長期參與其中的環境，一個好的、健康的、衛生的教學環境對體育教學的重要性是不言而喻的，健康的環境使得老師和學生有一個健康的身體，有一個愉悅的身心投入到日常的教學工作中。

3.3 心理影響

環境對人的行為有著潛移默化的作用，體育教學環境對人的心理有著很大的影響，當整個體育教學文化氛圍濃厚時，會有許多人自覺或不自覺地參與進來，當范圍逐漸擴大到一定程度時，體育教學環境對人的潛移默化的帶動作用就會逐漸顯現出來。比如足球在近幾年的加快發展就是一個很好的例證。

4.體育教學環境的設計

為了使體育教學環境所能發揮的作用達到最大化，體育教學環境的呈現總是添加了一定的人為安排，這就是體育教學環境的設計。

4.1 物理環境的設計

對體育教學環境的優良設計會促進體育的良性發展，學校的各種體育設施及體育課堂規則的制定都有相應的原則去遵循。比如：籃球場、足球場、排球場等的建設會把學校的整體布局、場館的方位、顏色等納入考慮范圍，田徑跑道在設計上與子午線相一致，色彩的運用要采用暖色調，運動場地的綠化等。此外，教學設備的采用要符合學生成長的身心要求，不同的體育設施要培養學生的專業體育素養，盡可能做到物盡其用，人盡其才。

4.2 文化環境的設計

文化環境的設計方面主要針對兩個方面，一是對學校和老師而言，學校要完善體育教學的各種規章制度，創造身心愉悅的體育教學氛圍，老師要不斷補充學習，提高自己的專業素養，豐富課堂教學內容，活躍課堂教學氣氛。另一方面是家長和學生，學生應該要有自身體育發展的自覺行為，主動地參與到學校與老師所創造的教學環境中來，家長要改變對于體育的傳統認知，意識到體育對于學生身心發展的重要性，鼓勵學生積極參與體育運動。

結束語：

體育教學環境對于體育文化的發展是非常重要的，大到國家，小到個人，都應不斷地為這種環境的更好改變而不斷努力，也將促進體育的進步與發展。

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