高中物理復習策略淺析

張生文 袁建平

摘 要：在高中緊張的復習當中，要精研考試大綱，了解哪些是必考內容，哪些是選考內容。在復習中要整體梳理知識結構，對學生的掌握情況進行了解，對學生弱化的知識點進行強化。培養學生良好的解題習慣，掌握正確的解題過程。在解題中，要有良好的解題習慣，一眼就可以發現題目的題眼，并正確解答題目。

關鍵詞：研讀、梳理、解題習慣、模塊化

隨著課改的深入，高中物理考試大綱也在不斷的變化，對學生的綜合能力和跨學科知識的考察，也加入了對學生的物理素養的考察。也新加入了一部分新的知識點。比如部分核裂變知識、波粒二象性等等。在有限的時間內，對物理知識進行梳理和強化。對每一個類型的題目進行模塊化訓練，并訓練掌握相對應的解題方法。

一、研讀大綱

在高考物理復習中，要抓住考試大綱，對大綱內容進行細讀和討論，對物理各個知識點可以有的放矢。可以讓學生了解到高考都是考察學生的什么能力，比如理解能力和對物理知識的運用程度。對大綱中新增加的內容要讓學生了解和掌握，對必考內容和選考內容要做到知己知彼。在大綱中越來越重視對物理知識的應用，比如和生活、軍事等方面聯系。而跨學科的綜合類題目比重也越來越大，考查學生的綜合能力。

二、梳理知識結構

在復習過程中，要對學生的知識點進行梳理和考查，掌握學生對知識點的程度，可以針對性的對每個學生進行有效復習。其一，可以對書面知識中的定理、公式、課后習題簡單復習一遍，對每個學生的知識架構進行樹形網狀梳理，這樣就非常的直觀。在復習一個知識點后可以進行簡單的小測試，這樣就可以了解學生的掌握情況，從而對教學進度進行有效的調整，對學生不好掌握的知識點進行多次講解和試題練習。其二，就是對定律和公式的運用情況，掌握公理和公式的簡單推倒過程，了解公式的得出過程。以及什么樣的題型可以用到這些公式，以及解題過程中公式的深入應用。也可以對簡單的習題進行一題多解訓練，這樣更加的有利于基礎知識的掌握。

三、培養學生解題習慣

高考是需要多方面準備和學習的。在高考中應該由良好的考試習慣。首先是卷面整潔規范，在書寫方面要注意學生的字體是否清晰工整，最好是書寫漂亮。在卷面謄寫中要注意完整的解題步驟，比如數字一定要工整清晰，不能9和7不分，這樣會帶來不必要的扣分。在試卷中，作圖一定要用尺子圓規等作圖工具，在不能不用工具就直接作圖，給判卷老師不好的印象。其二，就是要符號、文字、單位要完整，比如數字后面的單位，比如千克，牛等都要完整，不要漏寫，還有就是物理公式的符號，也要完整，位數中小數點也要注意，不能點錯。符號也要注意大小寫，字跡也要清晰，解題中必要的隱含條件也要書寫出來，因為解題答案評分是按步驟給分的。其三，就是要有一個良好的審題習慣，訓練學生的審題速度，速度太慢了會影響答題時間，太快了會影響解題質量，每個人都要對審題進行一定的訓練。然后根據審題結果，對試卷中的題進行一下分類，根據難易程度排隊，然后進行解答。

四、精選試題，模塊化訓練

在高考復習中，試題訓練是重中之重。其一就是解題步驟，在解題中，要有良好的解題規范，在解題中首先要審題，對題干和隱含條件、關鍵詞匯要細心。明白出題教師的出題意圖，理解出題教師考察學生的知識點和難點。根據已知條件，運用物理公式和定理，對該題抽絲剝繭，一步一步解除答案。在解題中要注意解題步驟，不能簡化。當然解題中可以運用圖表、建模讓解題簡單化。其二，就是解題技巧化，在各類型題目中，每一類題型都有獨有的解題技巧，學生要熟練掌握和運用。并且對每個題型都進行模塊化訓練，強化解題能力。比如字跡上，要訓練學生的筆跡清晰和速度，在書寫方面要達到中上水平。選擇題則要根據題型的特殊性，可以運用排除法、代入法等方法進行解題。其三，就是實驗題的訓練。考前應該開發實驗室，對學生進行一定時間的強化，提高學生的實驗操作水平。能夠規范的使用實驗器材，對每一個實驗用品都有深入的了解，了解操作過程中容易出錯的地方，注意每一個步驟是否正確。在掌握的情況下可以自主設計實驗，對實驗過程進行詳細的記錄。根據實驗記錄的數據，分析實驗的成敗。

如例題：如圖，在方向垂直于紙面向里的勻強磁場里，有一U型金屬導軌。導軌平面與磁場垂直。金屬桿PQ置于導軌上，并與導軌形成閉合回路PQRS，一圓環型金屬框T，位于回路圍城的區域內，線框與導軌共面。現讓金屬框PQ突然向右運動，在運動開始的瞬間，關于電流的方向，以下說法正確的是：（ ）

這題看似描述復雜，其實考查的就是右手定則，也就是學生對電磁感應基本定律和判斷方法的掌握能力。當PQ突然朝右運動時，根據右手定則，PQRS回路中有沿逆時針方向的感應電流，穿過T中的磁通量減小。根據楞次定律我們得出T中有沿順時針方向的電流，所以選D。

五、總結

在高三復習階段，教師在帶領學生復習的時候，也要留給學生自主的時間，能夠根據自身的條件和天賦調整學習方法。給學生試錯機會，找到合適的自己的學習方法和技巧。當然復習是非常枯燥和無趣的，這就需要師生發揚不怕犧牲不怕困難的精神，勇于克服，堅持到高考結束。

參考文獻

[1]展海洋.淺談高中物理的審題技巧[J].中國校外教育2019年03期

[2]張海鵬.打造高中物理高效課堂的策略探究[J].華夏教師2018年36期