職校學生教育之點滴感悟

崔一清

摘 要：古今中外的職業教育，無不以讓學生獲得職業為自己的主要目的。從一個一線老師多年的經驗來看，中職生的教育，應該是育人壓力比教書壓力大。人們都說，作為老師，一定要教書育人。但對于中職生，作為老師，教育他們做人比教育他們學習文化知識更重要。這是由他們自身特點決定的。所以中職學校教師一定要調整好工作重心，在日常工作中，幫助他們改掉壞習慣，學會為人處世，學會遵規守紀，做一個守紀律講衛生樂于助人的好學生。黃炎培曾說，職業教育“使無業者有業，有業者樂業”。這本質上就是人的教育，教育培養學生學會做人，學會生活，學會學習。

關鍵詞：職校;教育;感悟

一、教育培養學生學會做人做事。

1.教會學生遵紀守法。

一個人有許多的事情可以讓別人替代，但做人必須自己做。很多中職學生，在初中的時候學習成績就不太理想，因此會有失落感甚至破罐破摔。學生將來要成為一個遵紀守法的公民，那么現在就要從遵守校規校紀做起。每個學生都是獨特的，不能因為破罐破摔就輕視他們。老師需要多花時間了解學生，可以針對學生的特點制定個人方案。同時找到學生的優點，多鼓勵多表揚，使他們有機會展現自己的能力，增強自信。就這一點，從小地方要求起。要求學生做到的，老師就要做到，不管是兩操還是各種集會，堅持到場。給學生模范作用。

2.培養學生責任心。

責任心是做人的基本素養，是做事有始有終的基本保障。

學校舉行的名人名言學習、練字、籃球賽、乒乓球賽、愛國主義教育主題班會等，以及弱科輔導、社團活動等一系列活動，使得同學們的責任心、責任感明顯提高。

3.培養學生工作能力。

我們的學生畢業后畢竟要走向大學、走向社會。為了培養學生的工作能力，在班干部的配備問題上，注重使每個學生都得到鍛煉。班級管理，開展競爭班委、課代表工作，輪換小組長工作，通過這些班級工作的鍛煉，使一些從沒有做過干部工作的同學管理能力得到提高。這無疑有助于學生綜合素質的培養，使他們有較強的實力走向社會。

4.培養學生堅強意志。

要想讓學生有堅強的意志，那老師自己首先要做到這一點。作為老師，肩負著家長的希望和學生們的前程，責任重大。高尚的師德情操不是說出來的。更是在關鍵時刻體現出來的。作為班主任，不知打了多少個電話，解答了多少學生和家長的疑問，進行了多少次耐心細致的輔導。所有這一切的努力都形成了學生良好的學習和生活習性，以及他們的優異成績取得的基礎。學校的各項活動不僅考驗了他們的工作態度，也培養了學生的堅強意志。

針對班上的部分同學缺少愛，有的父母離異、有的父母長期在外打工，使得這部分同學思想偏激、以自我為中心，我采取了科任老師幫扶、心理老師幫扶和學生互相幫扶，調整了這部分同學的心理，讓他們有著良好的心態融入了班集體。

總是能充分利用各種教育契機，提高教育效果。如學校、團委和學生會組織的各種活動。培養學生堅忍不拔的品格和面對困難時的勇氣。堅強的意志是做人的一個重要品質。堅強的意志，除了個人的品質條件外，更重要的是來自老師的鼓勵、同學們間的相互幫助。有了堅強的意志，將來走遍天下，一定會成功。

5.教會學生充滿愛心、感恩他人。

中職學生的自我意識往往比較薄弱，自控能力差。這個時候，老師的引導就很重要了。在引導的同時要注意方法技巧，保護學生的自尊心。用尊重的態度，往往會贏得尊重的回應。通過感恩主題班會的教育，實現心與心的交流。和自己的父母交流時，許多學生都流下了眼淚。深深體會到十幾年來家長的含辛茹苦;十幾年來家長的殷切期望;十幾年來家長所奉獻出來的無私的愛。同學們將愛心寫在內心的深處。相信有著這樣情懷的學生，在將來的社會中，必定會給周圍的人們帶來溫暖、幫助，會使這個世界變得更加美好。這不正是當今社會所需要的嗎？

二、教育培養學生學會生活。

現在的孩子，飯來張口、衣來伸手的現象嚴重。依賴性極強，缺少自立、自強和獨立生活的能力。自主管理權就是自己對自己一切行為進行的自我管理，自己對自己負責，對于在校學生來說，有過被管理的過程和管理過別人的過程，讓學生進行自我培養和管理，強化自我管理方向，逐步讓自己的各種表現成熟和完善，要加強自己的責任感和主動性。在教育管理中要對學生的心態和行為進行引導，加強自我監管和監督，針對這些情況，全班開了多少個主題班會，從學生的身邊的小事做起，慢慢的建立學生的自我生活能力，實現學生和父母的斷奶。如身邊的衛生，衣服和被子的清洗，生病的處理等等小事的解決。時間已久，學生的各種能力明來提高。

三、教育培養學生學會學習。

教會學生科學的學習方法。注重學習方法，利用班會時間，給學生們進行學習方法指導，倡導自主、合作、探究的學習模式，組建班上的小老師隊伍和互幫小組。教會學生制定科學的學習計劃，學會將遠大的理想和實際中的小問題結合起來。做好身邊的每一件平凡的小事，就是不平凡，有問題不要放過，及時找老師和同學們答疑，這樣促進了學生自主學習的積極性和主動性，從而教會學生學會學習。

中職學生很多厭學情緒比較重，缺乏刻苦學習的毅力，而且相對來說他們對就業信心不足。因此中職學校的教育工作就相對嚴峻。學生的底子較薄，問題頗多，但只要堅持以人為本的思想，把握正確的教育理念和方法，職校之路將會越走越寬。

參考文獻：

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