基于信息技術圖表素材的深化改革思考

吳陳英

摘 要：本文主要通過對《信息技術》教材中的一些圖表素材進行分析，利用圖表所表達出的網絡信息，來反思近年信息技術課改的利處和弊端?，F有的教材往往是對以往教材的繼承和創新，現在教材往往可以很好的改善以往教材“難度，繁重”“偏”“舊”等等問題。但同時也需要考慮較少數的農村學生，以及部分內容實用性上的差距。

關鍵詞：圖表素材 深化課改 信息技術

【中圖分類號】G 633.67 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）08-0182-01

自新課改的實施以來，各大學科的課程改革均取得了有效的成果，特別是信息技術教育得到了跨越式的發展。這些成果極大的方便了小學計算機教學，在學生的綜合素質以及人格的培養上也有重大幫助。但是在教學中也發現了許多問題，現在的教材存在一些值得推廣和改進的地方。

本文主要以小學信息技術課程教材為例，以此為視角反思信息技術課程，在課程改革中需要改進的地方。為了深入計算機課程改革，本文將《信息技術》教材中的圖表作為本文研究的主要文本。選擇圖表素材可以直觀表現出很多內容，例如圖表的生動與否，都會導致課程的活躍度以及學生的學習興趣。圖表的直觀內容更能夠影響到學生學習的時效性，另一方面，圖表素材作為教材的構成部分，也是教師進行課堂導入的切入點，理論課ppt演示的重要內容。無論是采用哪一種課程授課，圖表都是不可缺少的表現形式之一。

1.新教材發展需要堅持的地方

《信息技術》教材的圖表素材是對舊版進行的繼承和創新，彌補了舊教材的很多不足。例如新教材第一課中“電腦病毒與危害”和第二課“系統安全與防范”，兩課中的圖標素材，是舊教材中第二課“預防計算機病毒與網絡非法入侵”和第四課教材“殺毒軟件的使用方法”的基礎上編寫的。二者的形式都是以動漫的方式呈現，這種動畫表現形式，把抽象的病毒形象又生動具體的漫畫形式表現出來，激發起學生學習興趣的同時，非常有助于學生的理解。除此之外，新版教材還有許多的創新，增加了許多與時俱進的幽默和時代感。這些都非常有助于學生形成積極主動的學習態度。其中最為重要的是，新版《信息技術》教材不僅繼承了舊版教材重視操作步驟的截圖引導，并且所選的圖表也更加生動具體，相比較舊教材而言，講解步驟更加詳盡。

在“常見圖片”這一組數據中，新教材這個數據不僅明顯超過舊教材，而且要在質量上有很大的改善。舊教材中的“常見圖片”基本是一些成年人所喜好的網頁截圖，例如新華網，政府網站等等，這些魚小學生的認知嚴重不符，也與小學生的生活脫節，非常不利于學生對課堂的理解和認識。但是在新教材素材圖表中，書籍編排者精心挑選學生常見的素材，非常有利于學生學習和認知。例如所選的殺毒軟件是國內有名的360殺毒軟件，多媒體設備圖片不僅選用了知名度較高的IPAD，同時還細心的照顧到偏遠地區的學生，而選擇了精致的黑白電視和錄音機。

最后，新教材中的圖表素材更加具有可讀性。為了更加深刻的了解到現在的學生對圖表素材的喜好程度，通過調查問卷的統計數據發現，大約有20%的學生對于“開闊眼界”中的部分素材圖表可以一看就懂，還有68%的學生認為“雖然有些圖片一看就懂，但是要全部理解圖表的意思還是有些難度”，以及還有7%的圖表認為“這些圖片很有意思，所以在學習的過程中不自覺的會看”，以及剩下5%的同學認為“很一般，沒有什么感覺”。從這些數據中不難看出，新教材所選擇的圖表是非常成功的，成功的激發了學生的學習興趣。此外，新橋top的圖標素材比較舊教材更為豐富，內容和主題更加貼近現實，以及在各個學科之間融會貫通，更容易引發學生自主學習。

2.新教材存在的不足

如上文所言，新教材中的圖片素材在新課改的基礎上取得了明顯的進步，但是在實際教學的過程中，還存在著一些不盡人意的地方。首先，新教材內容過于簡單，例如第四課的“播放視頻”基本絕大部分同學已經掌握，可以在適當添加一些新內容。其次，少數圖表已經脫離了小學生的實際生活，特別是農村學生的生活，非常不利于學生引導利用已有的知識經驗，去探索和開發創新知識的發生。最后，新教材部分內容的實用性還需要經過嚴密確定。例如，雖然360殺毒軟件市場占有率非常高，而且擁有免費界面美觀等優點，但是其殺毒效果卻不理想。小學生對前部分興趣異常濃厚，可以在借此機會介紹一些簡單實用的軟件。

綜上所述，新版《信息技術》教材遵循新課改的標準，在很大程度上取決于包括基層教學實踐在內的課程實施的效果，其繼承和創新效果是非常成功的。

參考文獻

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