大學生就業創業社會支持體系構建探討

李中楊

摘 要：通過創新和創業，學生參與技術創新，創業和就業已成為解決大學生的就業問題的重要手段。學生對商業發展的社會支持包括商業創造的支持，公共和學術領域的物質和心理支持。本文首先了解和分析企業社會支持的現狀，分析為學生創建社會支持系統的需要，促進學生企業的社會成功，創建企業實施活動，提供構建支持系統的方法。

關鍵詞：大學生;就業創業;社會支持體系;構建探討

支持和鼓勵大學生在我國開展自己的事業工作情況已成為解決學生工作問題的重要手段。大學生通過創新和創業促進就業，這引發了創新和創業所涉及的許多問題。雖然大學生的創業目前正在政治層面上獲得社會支持，但這一領域的整體情況并不樂觀，還存在“雙低”現象，參與率低且成功率低。據統計，我國大學生創業的比例為每年5%，公司成功率為3%，這個數字不到美國學生成功率的20%。

1.大學生創業社會支持的內涵和現狀

為學生提供社會創業支持包括為社會，政府，學校，家庭，親朋，環境和其他商業領域提供物質和心理支持以及精神上的支持。這包括強調主觀支持和經驗以及對學生的客觀，物質和數量支持，客觀支持也適用于真實的社會支持，包括客觀現實的直接物質支持，以及參與直接存在-群體關系，它是學生滿足社會，身體和心理需求的重要資源。支持與社會支持的意義密切相關，即對學生的情感支持，在社會中受到尊重，支持和理解的學生的情感體驗和滿足感，以及主觀情緒等等。

2.大學生創業社會支持系統構建的途徑

2.1完善政府創業支持服務體系

所有社會支持系統都與國家支持密切相關，如果遠離國家支持，那么社會支持系統難以維持。國家學生創業精神的社會支持主要表現在以下幾個方面：

（1）傳播和教導輿論，增強學生的自豪感和使命感。大學生在企業中面臨著巨大的困難和挑戰，不僅是客觀的物質條件，如資金，還缺乏企業經驗。因此，政府需要充分利用各種資源，提高公眾意識，營造舒適平等的社會環境，開展業務，這是對大學生最好的精神支持。

（2）法律和政策支持，保護創業大學生各種權益的重要性。為了制定社會政策和各種法律法規，政府在企業控制結構，稅收，貸款，人力資源，勞動和社會保障領域專門從事學生創業和優惠服務和支持。

（3）提供大學生就業創業指導平臺，使學生能夠整合各種資源。政府以最大限度地發揮社會主義市場經濟體制，社會科學，大學生與大學生交流資源的服務功能，相互支持多層次的科技交流和商業實踐經驗，因此有必要創建一個屬于這方面的合作為學生提供專業和全面的指導，針對企業家的學生項目，提出了社會權力協調的校園計劃，“企業家、就業導師進校園計劃”，這個團隊允許學生創新并直接與學生互動鼓勵并支持您進行配置，幫助學生提高創業精神水平。

2.2完善高校創業支持服務體系

大學學院是學生最重要的學習場所，但他們是大學生正式步入社會之前的練習的重要場地。大學的商業支持系統，無論是否完美，都會對學生創業的能力產生重大影響。因此，大學需著力培育所有大學生的就業意識，發展創業，創業精神和創業價值，并建議學生思考創業。

（1）豐富創業文化氛圍，激發創業精神。校園創業業文化是一種具有隱蔽性的，具有發展商業激情和企業價值的重要潛力的方式，并鼓勵學生思考企業家精神，在企業家策劃競賽，企業設計競賽，科技競賽和企業家論壇，企業會議論壇，會議經驗和案例研究的幫助下，培養學生創業能力鼓勵他們培養人才，根據學生的特點，創造活躍條件，支持獨立學生，溝通學生團體，促進學生社團，組織的創業教育團體促進文化活動，整合企業文化和校園文化組織組織一系列充滿活力，有趣和令人興奮的活動，參加學生科學節，科技，文化，藝術節等活動，推動新時代的創業，營造積極良好的氛圍，激發創業精神，利用典型的媒體，互聯網和校內宣傳立場，朝著正確的輿論方向發展，加強對學生商業成功的典型宣傳，請營造良好的氛圍。

（2）深化教育改革，教育和提供創業知識和技能。創業精神是一種結合了知識和技術的社會實踐，成功的學生創業與真正的能力有著不可分割的關系，可以將知識運用到實踐中。大學需要科學地理解工作場所教育與培訓，技術創新，素質教育和職業培訓之間的內在聯系，深化教育教學改革和優化人力資源教育計劃和創業，營銷，是加深創業必要的知識轉移，以及法律和其他事項。

（3）為商業實踐奠定基礎，以實現項目成果。創業是一種實踐活動，對于創業大學生來說，主要的挑戰是商業領域場地和財務問題。一方面，大學學院可以依靠專業的實驗室和培訓設施來支持學生的商業實踐并支持學生的商業實踐。同時，學生創建創新創業園，技術含量豐富，符合國家發展方向，產品（服務）在市場中占據競爭優勢，集中注意力，加強政治和財政支持，使學生創業項目成果化。

2.3完善自我支持體系

有創業想法的學生必須熟悉創業精神，積極參與自己的業務，加強自學和鍛煉。第二是獲得正確的理解，評估自己很重要，創業需要激情，但我們也有自知之明，了解我們的優點和缺點，發展優勢，避免弱點，創業夢想它需要實現。第三，物質利益是建立一個良好的認識，特別是對金錢，學生需要考慮物質利益，不要過高估計物質利益的作用，并且應避免使用不恰當的物質手段來解決各種關系。創業精神是為了創造財富，但更多的是實現自我價值。

3.結語

學生目前的創業精神處于起步階段，嚴重依賴外部系統，政治和環境。然而，我國的創業政策缺乏穩定性和連續性，財務，技術信息和法律援助等輔助系統，焦慮不能滿足學生的多樣化需求，如果政府能夠改善政策并提供平臺，學校可以增強創業精神教育和商業實踐，社會財務可以形成服務體系。那么，他們肯定積極推動學生創業和解決就業問題。

參考文獻

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