小學游泳教學中的安全因素與風險防范策略研究

阮 怡

摘要：隨著社會的不斷發展，社會對人才的要求越來越高，因此家長在小學便要求孩子全面發展德、智、體、美、勞，越來越多的小學開設游泳課。游泳課是一種水和身體進行互動的運動，是個體在泳池中單獨進行的一項運動，并且在實際生活中，具備游泳技能可以在一些關鍵時刻發揮重要作用。近些年來，關于游泳的比賽越來越多，其趣味性深受大眾的喜愛。但隨著游泳課程的開設，一些教學事故也無可避免的發生。下面我們將簡單介紹學校開設游泳課程的必要性，并且對游泳課程出現事故的原因進行分析，并針對性的提出解決策略。

關鍵詞：游泳教學;安全因素;風險防范;策略研究

1、前言

游泳作為一項適合于青少年的體育運動，能夠幫助青少年提高身體抵抗力，塑造肌肉線條，并且不需要其他健身器材的輔助，并且還能夠幫助其增加一項生存技能，磨練其意志。但是作為一項有一定危險的體育運動，在小學生的游泳教學中因為小學生的身體素質和心理素質都不如成年人，因此難免會出現一些教學事故，游泳教師需要針對容易出現事故的原因做出相應措施，降低事故的發生頻率。

2、進行游泳教學的必要性

2.1增強學生身體素質

眾所周知，游泳是一項全民性的健身方式，在長期的游泳鍛煉中，小學生的身體素質會得到明顯增強。在水中運動時，在水的阻力影響下，人身體的各個器官都需要進行運作，并且對體能有一定消耗，血液循環速度加快，因此心臟需要加快跳動頻率，將血液傳輸給全身，在這樣的情況下，青少年的心肌功能會有一定程度的加強。很多優秀的游泳運動員的心臟調動頻率都要比正常人的低，由此可見，游泳可以幫助人提高身體素質，增強心臟負荷率，加大血管壁的厚度，減少心肌疾病的發生頻率。

由于游泳是在冷水下的運動，因此長期游泳可以提高身體的抵抗能力，為了補充身體消耗的熱量和體能，神經系統需要迅速對身體機能進行調節，從而幫助身體抵抗寒冷，調動肢體運動。經過一定數據分析和調查，科學家發現長期游泳的人患腸胃炎、哮喘、習慣性便秘的幾率很低，這是因為在游泳中，人的內分泌會加快，導致腦垂體功能被大大利用和開發，因此有利于抵抗疾病的發作。不僅如此，游泳還有助于對體型的塑造，游泳不僅能同時鍛煉全身的肌肉，幫助身體線條進一步美化。并且作為一種能夠消耗熱量的運動，游泳受到很多減肥人士的關注。

2.2提高學生生存能力

由于夏季高溫，因此很多選擇學習游泳者在夏天進行學習，而這就很容易導致一些對專業知識理解不到位或缺乏一定救援知識的小學生出現意外，因此學校開設游泳課程是在一定程度上幫助學生保證自己的人身安全，能夠在學生游泳的過程中能較好的處理一些可能出現的突發情況，并且對水產生敬畏之情，保證不會在沒有人陪同的情況下單獨下水或在不熟悉的水域貿然下水，造成不必要的傷亡。再學習游泳的過程中，學生也能發現游泳的重要作用。

3、游泳事故發生的原因

對于很多小學來說，游泳館的建立和維護的資金是一筆不小的花銷，因此在后期的運作上，很多學校都不將游泳課程作為重點，這就導致一些學校不僅沒有配備專業的游泳教師，還沒有設置相關的教學器材和專業的救護人員，這樣在發生一些突發事故時，學生不能及時得到專業的救助，這些情況的出現都很容易威脅到學生的人身安全，造成不必要的傷亡。

在調查中我們發現，很多家長對孩子的管教較松，這就導致學生對游泳出現錯位的危險判斷，由于大多數學生都不會游泳，因此真的面對危機時，只有極少數學生能做出正確的救援措施，導致悲劇的發生。很多家長只關注學生的學習情況，在課外興趣方面缺少管教，這就導致學生將大部分課余時間都放在電腦和手機等電子設備上，身體體能大大降低，在危險情況下也缺少關鍵的自救生存技能。

在學生的游泳課中，游泳教師作為課堂的引導者和知識的傳授者，需要對每個學生的身體素質進行基本的了解，并且需要做到在學生進行游泳的過程中，時刻關注學生的身體情況，在突發事故出現的最短時間內達到學生的身邊，對學生進行科學有效的救助。然而一些學校為了減少教學開支聘請非專業的游泳教師教授學生游泳課程，這些非專業的教師缺少對學生的責任心并且沒有受過專業的救援知識培訓，在學生出現危險時不能做出正確的處理方式，并且可能會出現慌張等負面情緒，導致錯過對學生的最佳救援時間，導致悲劇的發生。

由于小學生的身體和心智都未成熟還在發展階段，因此對生命安全沒有基本的認識，在游泳課上，很多小學生會因為貪玩而輕視老師教授的技能，甚至不聽老師的警告，僅僅將游泳課作為一個娛樂的課程，缺少對自己最基本的保護，而導致在危險發生的時候不能進行有效的自救。

4、針對教學事故發生的安全防范措施

在游泳課的教學過程中，教師需要多次確認學生人數，盡到作為教師的職責，在學生下水前、水中、結束后都需要及時清點人數。并且在學生下水之后時刻關注學生肢體動作和方位，保證在出現危險情況時能及時發現和營救。

對于一些對游泳存在恐懼心理或是還不熟練的學生，教師需要時刻關注這類學生，因為這樣的學生很容易發生危險情況。另外對上課當天有一些身體不舒服的同學，教師需要在上課之前就采取一些簡單的方式將這些學生區分出來，比如采用統一顏色的浴帽和其他同學的顏色區別開等。或是在其他學生練習結束后讓這些學生統一練習，這樣不僅能讓教師更深入的了解他們，糾正他們的游泳姿勢等，還能提高教師的上課效率。

5、總結

綜上所述，在小學開展游泳課是對小學生有很多幫助的措施，不僅能提高學生的身體素質，將學生從電腦、手機面前解放出來，還能幫小學生培養課外興趣，讓學生在面對危險時有一定的自我保護能力。然而在實際教學中總會出現一些不安全的因素，因此學校需要積極尋找降低出現危險的概率，加強對學生的安全教育，加強學生和教師之間的溝通，提高教師上課效率，避免悲劇的出現，保證學生的生命安全。

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