無痛麻醉技術在口腔外科臨床教學中的應用

鄭玉剛

【摘要】伴隨口腔臨床中對無痛麻醉技術的普遍化運用發(fā)展，國內各大醫(yī)學高校已將這項技術引入外科臨床帶教活動中。本文以臨床帶教活動為切入點，對口腔麻醉無痛技術展開運用優(yōu)勢方面的探究。

【關鍵詞】口腔外科;無痛麻醉技術;臨床帶教;應用情況

無痛局部麻醉技術給口腔外科操作帶來了較大的改善影響，能有效緩解、減輕病人的醫(yī)療疼痛感。近些年以來，許多醫(yī)院口腔科逐步引入無痛麻醉設備，使無痛麻醉的相關技術被普遍踐行于外科醫(yī)療工作中。為深入探知無痛麻醉在口腔醫(yī)學帶教活動中的運用情況，立足于本院口腔科帶教實踐，對無痛局部麻醉的具體運用展開集中化研討，以為后期口腔麻醉帶教提供相應的理論借鑒，現將研討內容作以下陳述：

1.口腔外科帶教中踐行無痛局部麻醉技術，能擴寬醫(yī)學生的學習視野

無痛麻醉在臨床中的英文縮寫是“STA”，其主要涉及上牙槽前部、中部的神經阻滯性麻醉（AMSA）技術、經腭部進路上牙槽前部的神經阻滯性麻醉（P-ASA）技術、牙周韌帶組織麻醉（PDL）技術等。

AMSA技術對多孔疏松的腭部骨形成很好的滲透功效，當藥液注射入其中后易于傳播至上牙槽前部、中部牙神經叢及有關組織。此法穿刺最佳位置是第1、2前部磨牙之間腭中縫線、游離齦緣的中部，無痛麻醉操作下，局麻藥液約0.9-1.3mL，不會對唇部形成麻醉性的后遺癥狀，為此，AMSA技術大多運用在笑線美容治療外科術的麻醉操作當中。P-ASA技術首先作用在鼻腭神經組織上，繼而轉變入針方位，將針尖放到鼻腭神經管內，放入深度在6mm-10mm問，麻藥使用量在0.7-1.0mL問，能對上頜前牙（6顆）、腭部組織及牙周性組織展開一次性麻醉，但不誘發(fā)唇部知覺或活動障礙。PDL技術借助專用型的手持式注射針，對牙頰舌側或腭側實施近中角、遠中角的精準入針，無痛操作系統(tǒng)的視頻顯示窗口中能見實時警示信息，LED燈閃橙色代表針尖抵達注射最佳位置，另外，STA系統(tǒng)能監(jiān)測、控制針尖處的實時壓力，及時反饋出麻藥滲入牙周組織流程中的實際壓力值，麻藥使用量不超出0.9mL，且藥物不會流進血管內，麻醉操作成效顯著。

以上三種無痛型麻醉踐行于口腔外科帶教活動中，既符合口腔外科的基本麻醉原則，又達到牙科美容的諸多要求，為此，臨床醫(yī)師講授無痛麻醉的具體醫(yī)療知識時，可讓學生接觸并了解更多、更新的臨床操作知識，能擴寬其學習視野。

2.口腔外科帶教中踐行無痛局部麻醉技術，能提升教學活動的安全性

比起口腔科的傳統(tǒng)局麻技術而言，無痛局麻操作可規(guī)避多數的常見風險隱患。這對臨床帶教活動帶來了很大助益。一些學生實施阻滯性麻醉易忘記回抽麻藥，使麻藥于注射前期滲到血管中，而無痛麻醉系統(tǒng)下的醫(yī)療操作，可實現自動化回抽，謹防學生疏忽而誘發(fā)嚴重醫(yī)療事故。同時，在任一回抽麻藥期間，系統(tǒng)能探查到回抽有無血液，并輔助調整針頭方位。此外，無痛麻醉系統(tǒng)當中配置的手持式注射針屬于執(zhí)筆樣式，比起傳統(tǒng)麻藥注射器的外部形狀來看，無痛麻醉注射器件屬手持樣式，其外部形態(tài)接近于原子筆，并選用踏板式的注射操作法，能讓醫(yī)學生清晰、正確地握住注射針，并瞄準穿刺方位及入針部位，有助初學學生有效掌控麻藥注射的正確程度，謹防穿刺失敗及反復穿刺等現象出現。

3.口腔外科帶教中踐行無痛局部麻醉技術，能增強無痛麻醉推廣力度

早于1997年時，C-CLAD第1代治療設備已經問世，其能消除口腔科病人的較多疼痛感，并可消除其心理畏懼感。然而，當時無痛麻醉并未得到普遍推廣，原因關鍵在于，國內口腔科病人不了解無痛麻醉技術，且我國醫(yī)患占比情況較懸殊，醫(yī)師難以向每位病人詳盡講解、解釋無痛麻醉的運用優(yōu)點，加之無痛局麻的醫(yī)藥成本相對更高，勢必加重了治療所需費用，為此，多數病人于當時不能接受無痛性口腔麻醉。但伴隨著臨床帶教逐年發(fā)展，見習醫(yī)學生有較多實踐與就診病人交談、溝通，這樣可提供更多機會介紹無痛口腔局麻的具體優(yōu)勢，讓病人更能接受這種臨床局麻方式，進而提升醫(yī)療麻醉的整體操作質量。

在帶教活動中，醫(yī)師強調要運用多階段性的輸注麻醉系統(tǒng)，使進針前、進針中、注入藥物等階段的各項操作都達到規(guī)范化要求，使穿刺前及施藥流程中均構建起輸藥通道，以緩解刺針形成的痛感，免除了表皮麻醉的操作步驟，明顯減少了麻醉全過程的不適感受。如此一來，醫(yī)學生能為口腔病人提供更加優(yōu)質的麻醉醫(yī)療服務，使無痛局麻系統(tǒng)得以有效推廣與進一步運用。

4.結束語

據有關臨床試驗材料指證，約80%的口腔科病人都對麻醉處理感到害怕或恐懼，而疼痛感正是形成這一現象的關鍵因素。為消解病人在口腔疾病診療中的心理畏懼感，醫(yī)師推薦病人接受無痛局麻系統(tǒng)下的麻醉注射，這項技術系統(tǒng)引入口腔外科帶教活動中，依然具備諸多方面的運用優(yōu)點，例如，擴寬醫(yī)學生的學習視野、提升教學活動的安全性、增強無痛麻醉推廣力度等，鑒于此，在口腔科麻醉帶教實踐中積極使用無痛化醫(yī)療技術，能使帶教活動更具規(guī)范性、可操作性，并有助無痛口腔局麻技術的順利推廣。