中學(xué)英語(yǔ)句型教學(xué)操練有效性探討

鄭曉燕

摘 要：中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，句型學(xué)習(xí)與操練是一項(xiàng)重要教學(xué)工作。教師需要理清中學(xué)英語(yǔ)句型呈現(xiàn)方式與操練的方式，從而提高句型操練的有效性。文章基于筆者教學(xué)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，有效探討中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的句型操練方法。

關(guān)鍵詞：中學(xué)英語(yǔ);句型呈現(xiàn);操練方式;有效方法

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求教師“能根據(jù)各單元的話題內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行相關(guān)話題的表達(dá)訓(xùn)練，提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行連貫表達(dá)的能力”。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)句型學(xué)習(xí)一直是重要內(nèi)容，涉及語(yǔ)法知識(shí)、英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)、詞塊等多方面的英語(yǔ)知識(shí)，很多學(xué)生無(wú)法有效掌握這些知識(shí)，導(dǎo)致了句型學(xué)習(xí)影響其閱讀、寫作方面的能力。在句型操練的過(guò)程中識(shí)記單詞和短語(yǔ)會(huì)變得更加容易、更加牢固，它是掌握單詞和短語(yǔ)的一種非常好的途徑。為此，操練句型是一種非常實(shí)際有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。文章基于教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，句型學(xué)習(xí)和句型操練顯得尤為重要，教師需要提高英語(yǔ)句型學(xué)習(xí)的重要性，課堂上做足句型操練過(guò)程。

一、中學(xué)英語(yǔ)句型呈現(xiàn)形式

作為英語(yǔ)教師，需要梳理7-9年級(jí)英語(yǔ)中所有英語(yǔ)句型的呈現(xiàn)形式，并適當(dāng)?shù)膶?duì)這些句型進(jìn)行有效歸類。在具體句型教學(xué)中，對(duì)同類句型學(xué)習(xí)具有一定的規(guī)范意義，教師結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)，在教學(xué)課件出示需要操練的句型。總體而言，初中英語(yǔ)句型大致可以分為如下幾類：

1、情景呈現(xiàn)句型。通過(guò)情景引出句型是一種常用方法，這類涉及的句型較多，諸如商場(chǎng)購(gòu)物、餐館吃飯、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)、問(wèn)路等。例如，教學(xué)仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)Unit 6 Topic 3 How can I get to the library？ Section A中的指路句型Go along Xinhua Street and turn left at the sceond crossing時(shí)，可通過(guò)教材圖片在多媒體上呈現(xiàn)。諸如，教師可以直接在多媒體課件上展出下面一幅問(wèn)路的情境圖片，并提問(wèn)如下問(wèn)題：（1）Where is the bank？（2）How do you get to the post office from the house？（3）Where is the hospital？（4）What can you do in the library？

2、問(wèn)題呈現(xiàn)句型。一般是用提出問(wèn)題的方法，介紹和引入新句型。例如，在教學(xué)仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)Unit 1 Topic 3 Section B What’s this in English？ It’s a/an…這個(gè)句型時(shí)，教師就可以在教室隨便走動(dòng)，拿起學(xué)生的一些學(xué)習(xí)用具進(jìn)行問(wèn)答，引出句型。

3、動(dòng)作呈現(xiàn)句型。這種往往呈現(xiàn)于“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)”的句型時(shí)，教師可叫一位學(xué)生在教室里打籃球的畫畫，并問(wèn)其它學(xué)生他在做什么，從而引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)的句型。

二、多種形式循環(huán)操練英語(yǔ)句型

教師將需要操練的句型呈現(xiàn)出來(lái)后，學(xué)生理解了，就需要操練。假如教師采單一的操練方式，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)枯燥乏味，勢(shì)必影響最終學(xué)習(xí)效率。為此，教師需要利用現(xiàn)有教學(xué)資源，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新英語(yǔ)句型操練方式，從而提高學(xué)生的操練積極性。文章結(jié)合，下面介紹幾種常用的操練方式：

1、分角色朗讀。教師需要引導(dǎo)學(xué)生利用教材上的對(duì)話和聽力材料進(jìn)行分組分角色練習(xí)。這是讓學(xué)生掌握基本句型的最直接的方法。例如，在教學(xué)仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit 8 The Seasons and the Weather Topic 1 What’s the weather like in summer？ Section A 中的1a例句，如下兩組組為：

A：What’s the weather like in spring？

B：It’s warm.It’s a good season for flying kites. A：What’s the weather like in summer？

B：It’s hot.We can go swimming.

其實(shí)課文中很多關(guān)于情境對(duì)話之類的，需要引導(dǎo)學(xué)生交差分角色朗讀，讓學(xué)生熟練教材中的分角色朗讀的句型課文。

2、替換練習(xí)。有的時(shí)候，教師需要將英語(yǔ)句型中某些名詞、形容詞等進(jìn)行替換，讓學(xué)生知曉那些不可替換的就是需要重點(diǎn)掌握的，而可替換部分旨在凸顯練習(xí)的靈活性。諸如，用一些詞替換句子中的某一部分反復(fù)進(jìn)行操練。例如，仁愛(ài)版七年級(jí)Unit5 Topic3 Section C My school life is very interesting Section B中，將學(xué)科名字、形容詞進(jìn)行替換，可以形成不同的英語(yǔ)對(duì)話內(nèi)容。Subjects：English Chinese math biology geography art P.E. politics history Adj：interesting easy useful exciting boring? difficult just so-so……

3、教材中自由討論話題。在仁愛(ài)英語(yǔ)教材設(shè)計(jì)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)會(huì)圍繞圍繞某個(gè)主題，不妨先提供范例，讓學(xué)生自由談?wù)摗＠纾趯W(xué)完仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit 8 The Seasons and the Weather后，教師就可以開展一個(gè)“你最喜歡的季節(jié)是什么？”的話題，且在課件上展示對(duì)話的范例，供學(xué)生們借鑒。

綜上所述，句型學(xué)習(xí)和操練的過(guò)程是對(duì)單詞、詞組和句型用法的理解過(guò)程，它為學(xué)生構(gòu)建了語(yǔ)言思維的活動(dòng)平臺(tái)，不僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也促進(jìn)了學(xué)生之間的合作與交流。

參考文獻(xiàn)

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